雖然我寫過小說挣柬，也寫過故事潮酒，但是讓我具體細化它們的區(qū)別，我卻是無能為力凛忿。
今天下午聽了一鳴老師的課程澈灼，對于故事的要點竞川，我還是迷迷糊糊的店溢。
一鳴老師的課講得很詳盡，語音和文字同步進行委乌，既可以反復(fù)聽床牧，也可以反復(fù)看：第一課：故事的特點，學(xué)會提取故事的關(guān)鍵要素
半小時的語音課程結(jié)束后遭贸，一鳴老師分享了他自己寫的一篇文章牛神戈咳。
然后叫同學(xué)們根據(jù)他的要求填寫下面的內(nèi)容：
開始：
發(fā)展：
高潮：
結(jié)尾：
人物的目標(biāo)：
遇到的阻礙：
展開的行動：
帶來的結(jié)果：
并給出了巜漁夫和金魚》的故事的參考示例：
《漁夫和金魚》的故事
開端：漁夫救金魚，金魚打算報答漁夫
發(fā)展：老太婆不斷逼漁夫索求更多財富
高潮：老太婆要金魚親自伺候
結(jié)尾：老太婆回到從前的貧窮狀態(tài)
人物的目標(biāo)：老太婆想要富有
遇到的阻礙：貪得無厭的心理壕吹，總是不滿足
展開的行動：不斷要漁夫索求財富
帶來的結(jié)果：又變回貧窮
看完一鳴老師的文章后著蛙，第一個同學(xué)寫的示例如下：
開始：阿牛因為長相丑陋，身世凄苦耳贬，喜歡的姑娘也將嫁給別人踏堡。
發(fā)展：阿牛苦悶咒劲，遇上了改變命運的機會顷蟆。
高潮：阿牛因為長相在別的地方命運反轉(zhuǎn)成了神。成神后卻更加孤獨腐魂，同樣愛而不得帐偎。
結(jié)尾：阿牛失蹤了。
人物的目標(biāo)：阿牛追求正常生活蛔屹，追求正常的愛情削樊，改變命運。
遇到的阻礙：因為難看的長相備受歧視兔毒，喜歡的姑娘要嫁給別人嫉父。
展開的行動：祈求沛硅，和河邊訴苦
帶來的結(jié)果：到了另外的地方，因為長相被當(dāng)成神對待绕辖，但發(fā)現(xiàn)神也不快樂摇肌。
我是第二個交作業(yè)的同學(xué)：
開始：阿牛長得與眾不同，翠花也是殘疾人仪际，兩人互生好感
發(fā)展：翠花娘生病围小，兩個弟弟上學(xué)，急需大量金錢
高潮：翠花爹要把翠花嫁給死了老婆又愛酗酒家暴的王老二树碱。阿牛不甘心肯适，深夜跑到河邊大哭，結(jié)果穿越到古代做了牛神成榜，享有無上的權(quán)利
結(jié)尾：他在遇見長得像翠花的女孩卻不愛他時番然醒悟框舔，離開了那個地方
人物的目標(biāo)：阿牛想幫助翠花
遇到的阻礙：他一無所有，沒有話語權(quán)
展開的行動：他希望改變現(xiàn)狀赎婚，結(jié)果穿越時空
帶來的結(jié)果：即使擁有無上的權(quán)利刘绣，但是沒有翠花，他依然不快樂挣输。
隨后纬凤，一鳴老師開始點評。第一個同學(xué)的作業(yè)得到了老師的肯定撩嚼，分析很到位停士。
而我寫的示例，老師給了如下評論：
@清風(fēng)明月 沖突分析沒有問題完丽，故事四階段我感覺沒有抓得很準(zhǔn)
開始：阿牛長得與眾不同恋技，翠花也是殘疾人，兩人互生好感逻族，翠花娘生病蜻底，兩個弟弟上學(xué)，急需大量金錢瓷耙，翠花爹要把翠花嫁給死了老婆又愛酗酒家暴的王老二朱躺。
發(fā)展：阿牛不甘心，深夜跑到河邊大哭搁痛，結(jié)果穿越到古代做了牛神长搀，享有無上的權(quán)利
高潮：他在遇見長得像翠花的女孩卻不愛他時番然醒悟
結(jié)尾：阿牛不知所蹤
一鳴老師說：
我更傾向這樣劃分，因為從故事的篇幅來看
像上面的內(nèi)容都比較靠近開頭
從情節(jié)位置來看鸡典，這些內(nèi)容更偏向發(fā)展階段
然后一鳴老師又發(fā)給我一個四階段的分布圖：
看了老師的分析源请，又和同學(xué)的作了對比，我發(fā)現(xiàn)自己的確是分析不到位。
我虛心接受了老師的指正谁尸，說自己對故事不擅長舅踪，所以抓不住要點。
一鳴老師安慰我說：
@清風(fēng)明月 多分析幾次良蛮，就能慢慢找到感覺了
有些同學(xué)之前沒有做過練習(xí)抽碌，也感覺有點模糊，練過幾次就找到感覺和規(guī)律
判斷故事的不同階段决瞳，可以留意一下轉(zhuǎn)折货徙。常常在轉(zhuǎn)折過后，故事就跳進另一個階段皮胡。
我將一鳴老師的話痴颊，認真記錄下來。希望接下來的課程屡贺，我會慢慢適應(yīng)蠢棱，并很快進入狀態(tài)，找到感覺甩栈。
隨后同學(xué)們紛紛交了作業(yè)泻仙，除了一個同學(xué)和我犯了同樣的錯誤之外，其他同學(xué)都得到了老師的肯定谤职。
大家的作業(yè)完成之后饰豺，一鳴老師又拋出了新的問題：
大家看完文章之后有沒有發(fā)現(xiàn)什么不妥的地方亿鲜？
大家七嘴八舌地說：
好像沒有寫完就就結(jié)束了允蜈，有點莫名其妙！
一鳴老師說：
給你們看的這個故事不是完整版的
大家這才愰然大悟蒿柳。
然后老師分享了巜牛神》的完整版給我們看饶套，也分享了他自己的答案：
開始：翠花準(zhǔn)備嫁給王老二，阿牛無力阻止垒探，他感到很痛苦
發(fā)展：阿牛被神奇的力量帶到另一個時空妓蛮，他變成了那個地方的教主
高潮：阿牛看上了一位姑娘圾叼，想跟她結(jié)婚蛤克。結(jié)婚當(dāng)晚阿牛解開了自己的心結(jié)。
結(jié)尾：阿牛清醒過來夷蚊，意外獲得一筆巨款构挤，如愿娶了翠花
人物的目標(biāo)：阿牛想阻止翠花嫁給五老二
遇到的阻礙：阿牛沒有錢，沒有辦法阻止這件事
展開的行動：被神奇力量帶去某個時空惕鼓，受到了一系列考驗
帶來的結(jié)果：阿牛通過考驗筋现，獲得巨款，娶了翠花
作為老師，他寫的精練而準(zhǔn)確矾飞，值得我們大家學(xué)習(xí)和借鑒一膨。
作業(yè)完成后，一鳴老師又和同學(xué)們就《牛神》的結(jié)局和大家探討起來洒沦。
一部分同學(xué)覺得不完整版也能接受豹绪，覺得結(jié)局可以腦補。
一部分同學(xué)說阿牛有錢了申眼，也可能娶的不是翠花森篷，娶了別的女人。
有的同學(xué)還說自己是顏控中心的豺型，無論阿牛多有錢也不嫁仲智。
更有多名同學(xué)展開想象，續(xù)寫阿牛的結(jié)局姻氨。
氣氛熱烈而精彩钓辆，一鳴老師笑稱自己無意中寫了一篇有啟發(fā)性的文章。
看著同學(xué)們異想天開的想法肴焊，我只能默默學(xué)習(xí)前联。
對于我這個做人中規(guī)中距、寫文也中規(guī)中距的人來說娶眷，我的想象力太有限了似嗤。
希望40天課程，能夠給我?guī)聿灰粯拥捏w驗和改變届宠。
