易效能時(shí)間管理親子踐行月度檢視:
#基本情況#
孩子姓名:? 崔錦源
年齡:? 12歲
小組:? 第9組
#第一階段30天目標(biāo)及完成情況#
1: 家長(zhǎng)目標(biāo):? 每天閱讀半小時(shí)
完成情況:30天內(nèi)達(dá)成18天,未達(dá)成12天勋桶。
2颠焦、孩子目標(biāo):每天閱讀一小時(shí)
完成情況:30天內(nèi)達(dá)成20天,未達(dá)成10天荠察。暑假期間能保證每天看書一小時(shí),開學(xué)后每周三,周四,周六因課外課和學(xué)校活動(dòng)多沒有堅(jiān)持一小時(shí)閱讀外,其他時(shí)間基本能做到浩聋。閱讀書籍主要是曹文軒系列和《假如給我三天光明》
通過一個(gè)月的踐行,孩子從以前隨意看書,時(shí)間不固定,喜歡看漫畫書就變成現(xiàn)在有選擇文學(xué)類,做在書桌旁認(rèn)真閱讀,進(jìn)步很明顯,值得嘉許! 從第一個(gè)月目標(biāo)的完成情況來(lái)看,孩子做得比媽媽好。媽媽改進(jìn)方法: 首先我會(huì)找出固定時(shí)間(現(xiàn)在二寶上幼兒園了,媽媽可以找出固定時(shí)間); 其次媽媽把《正面管教》書上好的內(nèi)容和孩子分享,最后把書上的內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用双泪。
#30天打卡的情況總結(jié)#
打卡30/30, 30天的堅(jiān)持打卡,讓我一直走上踐行的路上成長(zhǎng)坞古。沒有記錄就沒有發(fā)生,翻看孩子每天的打卡內(nèi)容讓我看到了孩子的進(jìn)步。拆除一個(gè)壞習(xí)慣建立一個(gè)好習(xí)慣是需要過程的,有了這個(gè)意識(shí)以后讓我不再有以前那么焦慮了,我也開始學(xué)習(xí)慢慢放下,接納自己,接納孩子酱鸭。我會(huì)繼續(xù)下一個(gè)階段的踐行,堅(jiān)持打卡,放下焦慮,耐心陪伴吗垮。
#授勛情況總結(jié)#
由于我們是復(fù)訓(xùn),沒有新的勛章。第一階段沒有啟動(dòng)授勛凹髓。經(jīng)與孩子商量,我們決定第二階段把授勛和每星期積分兌換零花錢放在每個(gè)星期日晚上執(zhí)行烁登。
#空間管理情況總結(jié)#
課程結(jié)束后回來(lái)的第二天我陪著孩子一起整理了他的房間、書桌,把弟弟看的繪本整理到客廳書架上,收納已經(jīng)看過且不再看的書籍,扔掉損壞和沒有利用價(jià)值的物品扁誓。書籍和物品重新分類擺放,房間變得簡(jiǎn)潔舒適防泵。
#其他好習(xí)慣#
1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,基本上做到9點(diǎn)左右熄燈睡覺,除每周六和周三晚上上課外蝗敢。
2捷泞、每天早起運(yùn)動(dòng):休息天早上慢跑、打籃球,平時(shí)跳繩寿谴。
3锁右、每天記錄好作業(yè)清單
4、每晚睡前準(zhǔn)備好第二天的衣服
5讶泰、每周自己做周檢視
#父母教練總結(jié)#
第一個(gè)30天孩子在早睡早起和運(yùn)動(dòng)方面取得較大的進(jìn)步咏瑟。丫丫老師說(shuō)拆除壞習(xí)慣重建好習(xí)慣是需要耐心陪伴和時(shí)間的,所以每當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),我不再是簡(jiǎn)單咆哮了事,而是冷靜后和孩子溝通問題出現(xiàn)的原因,然后幫助他一起找出解決的方法。另外帶班教練瑞芝給我的指點(diǎn)很有啟發(fā)性,她告訴我要把聚焦放在一個(gè)目標(biāo)上,其他方面的踐行可以在孩子的意愿基礎(chǔ)上試行,當(dāng)我把聚焦點(diǎn)放在孩子當(dāng)月一小時(shí)閱讀目標(biāo)上,我感覺自己沒有那么焦慮了,不再糾結(jié)孩子三個(gè)清單動(dòng)作沒有完整執(zhí)行痪署。孩子的清單執(zhí)行不理想,我們不再報(bào)怨而是嘗試不同的解決方法,我們將孩子三個(gè)清單內(nèi)容來(lái)進(jìn)行積分制,所獲得的積分每周日可以兌換零花錢,零花錢可以自己支配,但必須要做好現(xiàn)金流水賬記錄码泞。最后的感悟:放下期待,溫柔堅(jiān)持,永遠(yuǎn)下一步思維。
#第二階段30天目標(biāo)#
