中國文化課---------中國文化史
?什么是文化类垦？
??什么是中國文化磨澡？
??為什么中國可以延續(xù)到現(xiàn)在懊直？
這本書的核心主旨指巡，也是我認為余秋雨先生的這本書最大的價值淑履，通過通俗的方式讓我們明白上面三個點的發(fā)展規(guī)律和路徑。
什么是文化藻雪，家里長輩時常告知我們要成為一個有文化的人秘噪，而這個文化在這里到底代表什么？這么多年的學習勉耀，會讓覺得文化是很晦澀難懂指煎，書本上的文化讓我們無法提起很大的興趣，然而這本書作者余秋雨先生告訴我們便斥，文化是很有意思的東西至壤，余秋雨給我們說了一個故事，假設我們在街上遇到了一位目不識丁的人枢纠，問他對文化的理解像街。他可能會給出幾種答案，說文化是學歷晋渺？是見識镰绎？是修養(yǎng)？是品德木西？文化代表什么畴栖？你很有學問或者很有見識？余秋雨先生說：文化户魏，是一種成為習慣的精神價值和生活方式驶臊。它的最終成果，是集體人格叼丑。集體人格是精神價值和生活方式長期沉淀后的結果关翎。什么意思？比如夫妻雙方的離婚鸠信，是因為就文化認知產(chǎn)生差異纵寝，或者沒有變成非集體人格和改變雙方對婚姻的理解。
什么是中國文化星立？中國文化發(fā)展到現(xiàn)在是怎么走過來的爽茴？從老子到現(xiàn)代文學的魯迅先生，這中間中國的幾年的文化傳承绰垂，一個人物接著一個人物的傳遞室奏，將中國的文化傳承一直延續(xù)到了現(xiàn)代，從儒家劲装，道家胧沫，佛家三大家的脈絡很清楚的梳理了一遍昌简，這是整個文章中的核心點。余秋雨提倡一種歷史觀是“以人帶史”绒怨。什么是以人帶史呢纯赎？就是說歷史文化的進程，是由一個又一個的偉人去推動的南蹂。時勢造英雄犬金，時代的精華全都濃縮在某個偉人身上，然后爆發(fā)六剥，最終影響了文明進程的方向晚顷。
中國文化為什么能延續(xù)到下來到現(xiàn)在呢？
體量巨大：我們中國仗考，人口眾多音同，地大物博词爬，堪稱東方巨人秃嗜。即便是把美索不達米亞文化、埃及文化顿膨、印度文化锅锨、希臘文化發(fā)祥地加在一起，他們的古文化地域也只有我們的幾十分之一恋沃。
家國同構：他們先以家庭為單位讓大家體驗生活必搞，家庭秩序向下，又分血緣囊咏、輩分恕洲、長幼、排行梅割、婚嫁霜第，一切就顯得井井有條。然后户辞，一個以“私人空間秩序”比照“公共空間秩序”的工程就開始了泌类，這個工程的預想成果，就叫做“家國同構”
簡易思維：簡單意味著容易記住底燎，好傳播刃榨，好模仿，好接收双仍，就像科舉制度和高考考試一樣枢希，這是延續(xù)文化和傳承文化的一種方式，正是以上這些原因朱沃，讓我們的中國文化生生不息苞轿。讓我們每一個中國人，在任何時候，都可以追根溯源呕屎，感受中國文化的源遠流長让簿。
文化用通俗的方式做了最簡單的介紹，本書在這樣的背景下秀睛，作者帶領我們從先秦時期尔当，一路經(jīng)過秦漢、魏晉蹂安、唐宋元椭迎，到達明清兩代。讓我們從每一個朝代典型的文化巨匠身上田盈，了解到了中國文化的一個發(fā)展路徑畜号；最后，本書指出了中國文化之所以可以留存于今并生生不息允瞧，在于它的體量巨大简软、家國同構、一種簡易思維以及科舉制度等長壽原因述暂。
中國文化課痹升，中國文化的歷史。
