１.班級(jí)設(shè)置兩個(gè)班長(zhǎng)，不分正副趴梢，一人分管一半學(xué)生的班級(jí)內(nèi)務(wù)漠畜。
２.每天早晨、中午進(jìn)教室后坞靶，全體學(xué)生人人做到一憔狞、二、三彰阴。即一擦地二盯桌子三讀書瘾敢。兩個(gè)班長(zhǎng)每天早晨、中午硝枉，全權(quán)負(fù)責(zé)督促檢查自己分管的一半學(xué)生的一廉丽、二、三落實(shí)情況妻味，老師不定期檢查反饋正压，對(duì)兩個(gè)班長(zhǎng)的工作進(jìn)行評(píng)比，分出一责球、二名焦履。
擦地的安排：各自地面各自負(fù)責(zé)，公共地面值日生負(fù)責(zé)雏逾。
盯桌子的技巧：規(guī)定每一組左邊嘉裤、右邊或中間一行桌子的桌腿，緊盯地板磚縱向的磚縫擺放栖博，其它的桌子緊靠過來(lái)擺放屑宠。
３.書包全部放進(jìn)課桌抽屜，不放在椅背上仇让。學(xué)生的棉衣外套等全部折好典奉，放在教室鐵書柜的最下面一層，不搭在椅背上丧叽。水杯卫玖、臨時(shí)帶的學(xué)具等全部放進(jìn)課桌抽屜，不放在臨近桌椅的地面上踊淳。作業(yè)本由專人負(fù)責(zé)在專柜擺放假瞬。
４.提高教室綠化水平和檔次，要求家長(zhǎng)端盆花時(shí)，適當(dāng)統(tǒng)一花盆的大小和植株的高矮脱茉，提醒提高花的品次剪芥。
５.坐姿要求——頭正身直腳放平。一開校就緊抓學(xué)生坐姿不放芦劣，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)粗俱，刻刻評(píng)比说榆，直至全部達(dá)到要求虚吟。要求學(xué)生上課時(shí)手不能玩衣領(lǐng)、紅領(lǐng)巾等签财，兩腳自然開列平放地下串慰，不交叉重疊，不抖腿甩腳唱蒸。長(zhǎng)期訓(xùn)練邦鲫、長(zhǎng)期培養(yǎng)。
６.每天早晨教室保潔完畢后神汹，立即進(jìn)入“全班10分鐘齊讀齊誦”狀態(tài)庆捺，喚醒學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)最佳狀態(tài)屁魏，在早晨最好的時(shí)光里統(tǒng)一思想滔以，昂揚(yáng)斗志。盡量不檢查家庭作業(yè)氓拼，不批評(píng)學(xué)生你画。
7.鈴聲一響立即下課，迅速有序地組織好眼保健操桃漾、早操坏匪、集體舞或住校生就餐等活動(dòng)，教師不拖拉撬统，學(xué)生就不會(huì)疲沓适滓。
8.每天早晨８點(diǎn)、中午2點(diǎn)10分恋追，全體學(xué)生必須進(jìn)教室凭迹，早晨開展經(jīng)典誦讀，中午開展海量閱讀几于，雷打不動(dòng)蕊苗，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
9.每天中午10分鐘練字時(shí)間很寶貴沿彭，可以照帖習(xí)字朽砰，可以練寫生字，積少成多，聚沙成塔瞧柔，學(xué)生的寫字水平就提高了漆弄。
10.根據(jù)學(xué)校常規(guī)要求和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)，每周確定幾條簡(jiǎn)潔明了的檢查評(píng)比項(xiàng)目造锅，在每周三的班會(huì)上撼唾，由小組長(zhǎng)組織，對(duì)組員進(jìn)行民主評(píng)議打分哥蔚，并當(dāng)場(chǎng)宣布得分情況倒谷。
11.堅(jiān)持開展每晚微信閱讀打卡活動(dòng)，剛開始是你的剛性要求糙箍，到最后會(huì)成為家長(zhǎng)和孩子的主動(dòng)需求渤愁。
12把全班學(xué)生平均分成四個(gè)衛(wèi)生大組，組內(nèi)每人負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū)域深夯，每組學(xué)生每學(xué)期只做一次衛(wèi)生抖格，一次做一個(gè)月，既便于檢查督促落實(shí)咕晋，又便于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能雹拄。
13.充分利用課間、上下樓等短暫時(shí)間掌呜，和班干部談話談心滓玖，喚起他們的上進(jìn)心和責(zé)任感。
14.利用零星時(shí)間分層次召開班級(jí)學(xué)生會(huì)議站辉，表?yè)P(yáng)各等次學(xué)生的長(zhǎng)處呢撞，指出他們的不足，對(duì)他們提出期望饰剥，并約定達(dá)成時(shí)間殊霞，讓每個(gè)層次的學(xué)生都看到希望。
15.放低姿態(tài)汰蓉、敞開胸懷绷蹲，接納每一個(gè)家長(zhǎng)，主動(dòng)加他們?yōu)槲⑿藕糜压四酰皶r(shí)互通信息祝钢，以孩子為媒介，用真心真情與家長(zhǎng)交往若厚，把工作做在前面拦英，降低被家長(zhǎng)誤會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)。
16.與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)测秸，從班級(jí)中拔出一批尖子生疤估，推高班級(jí)整體素養(yǎng)灾常，帶動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展充滿信心铃拇。
