2020年的寒假有點(diǎn)久项栏，孩子們比往年開心了彬伦，家長也比往年更焦慮了。在線課堂的緊急上線只是一種折衷方案虐拓，家長們總替孩子們操心心俗，認(rèn)為他們太放松了。
現(xiàn)實(shí)是學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)任務(wù)比若干年前多得多蓉驹，不僅來自課堂城榛，還來自課外形形色色的補(bǔ)習(xí)班。自覺的孩子們會(huì)乖乖完成每天的功課态兴，但這樣的孩子畢竟是少數(shù)狠持，大部分仍然需要家長監(jiān)護(hù)。
為了讓孩子們完成每天的功課瞻润，家長們通常采取的是權(quán)威管理喘垂，稍稍靈活的會(huì)加上一點(diǎn)哄騙，但很快發(fā)覺費(fèi)力又沒多大效果绍撞。
有沒有一套簡單有效的激勵(lì)方案呢正勒？
首先澄清一點(diǎn)，權(quán)威管理并不是一無是處傻铣，在短期內(nèi)還是會(huì)取得很好的效果章贞，但弊端在于成本太高——監(jiān)管的管理成本和陪讀的時(shí)間成本，如果家長不在孩子身邊就更不放心非洲。另一個(gè)弊端在于長期以往會(huì)在孩子心中積累逆反心理鸭限。
但如果簡單地把工作場景中的激勵(lì)方法照搬過來效果也不太好蜕径，因?yàn)樾『⒆觽儗疱X、名望败京、利益等等成人的追求不知所云兜喻。他們?nèi)匀惶幱诒灸艿耐鏄分校瑹o論是專注力和耐心都不及喧枷。
今天介紹的一套激勵(lì)方案來自于領(lǐng)導(dǎo)力專家工作的方法論虹统，關(guān)鍵點(diǎn)在于MVP。
M代表Mindfulness（警覺）隧甚，V代表Value（價(jià)值觀）车荔，P代表Purpose（目的）。這套應(yīng)用于職場上的理念無法直接套用在小孩上戚扳，比如他們就無法理解什么是價(jià)值觀——這是一個(gè)很多成年人也沒搞明白的概念忧便。但這并不影響我們有效激勵(lì)小孩，因?yàn)檫@套方法論是基于對人性的洞察帽借。
家長們需要首先警覺地洞察到小孩子們的興趣點(diǎn)——什么能驅(qū)動(dòng)小孩子——答案大多數(shù)為玩具和動(dòng)畫片珠增。
孩子們的好奇心和探索欲是彌足珍貴的，不僅能驅(qū)動(dòng)小孩不知疲倦地重復(fù)某件事情砍艾，更是成年之后創(chuàng)造力的來源蒂教。因此價(jià)值觀的設(shè)計(jì)需要滿足他們的好奇心和鼓勵(lì)探索。小孩的有效激勵(lì)的關(guān)鍵之一在于讓他們認(rèn)為完成家長布置的功能能讓他們變得更好——需警惕和操縱的區(qū)別脆荷，一個(gè)是主動(dòng)一個(gè)是被動(dòng)凝垛。
對于目的的把握，剛開始的時(shí)候只能以簡單粗暴的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主蜓谋，而且多來自于外部——先建立小閉環(huán)再謀發(fā)展梦皮。隨著時(shí)間的推進(jìn)，可引導(dǎo)到更長久的精神目標(biāo)桃焕，甚至讓小孩們自己設(shè)定目的剑肯。
我自己的做法是列出每日需要完成的功課（不引起厭惡為前提），再附加小孩子喜歡做的事情（有長期回報(bào)的）观堂，每完成一項(xiàng)記積分让网。承諾累積到一定程度后可滿足一個(gè)愿望（通常為玩具），如果能積攢更多的積分师痕，那么能獲得更好的獎(jiǎng)勵(lì)寂祥。
通過一段時(shí)間的運(yùn)行，取得了不錯(cuò)的效果七兜。小孩能完成每日的功課，并且不需要家長太多的督促福扬，只是提醒下就好腕铸。
我看到的幾點(diǎn)改變有：
小孩主動(dòng)性有所增強(qiáng)
小孩會(huì)告訴我們完成了什么
家長和小孩都能直觀地看到每天的積分
小孩對自我的管理有改善
當(dāng)然這個(gè)方法也不是一成不變的惜犀，需要根據(jù)反饋進(jìn)行迭代調(diào)整，因?yàn)槟康氖桥囵B(yǎng)小孩的自我管理能力——自驅(qū)力狠裹、時(shí)間管理等等虽界。以后就不再是家長指派任務(wù)了，而是自己規(guī)劃涛菠；獎(jiǎng)勵(lì)也不再是玩具莉御，而是對其有意義的事——當(dāng)然必須尊重小孩自己的選擇。
另外實(shí)施過程中需要注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)是
營造延遲滿足的氛圍俗冻，讓多花一點(diǎn)時(shí)間后的回報(bào)是值得期待的
培養(yǎng)自驅(qū)力礁叔，讓小孩子能自主掌控他自己的世界
說到就要做到，誠信是有效激勵(lì)的根基
小孩子也有自我認(rèn)同感迄薄，不可踐踏他們努力建立的對自己的想象
逐步讓小孩明白琅关，還有比物質(zhì)（玩具）更好的回報(bào)
每個(gè)小孩都應(yīng)該有自己選擇的權(quán)力和能力，而家長需要管理的是保障他們的機(jī)會(huì)讥蔽，那么從疫情期間的有效激勵(lì)開始吧涣易。
