最近在讀李笑來老師的人人都能用英語，其中有一個(gè)章節(jié)介紹了朗讀的作用绢彤，書中說：
朗讀是語文教育的最古老七问、最普及、成本最低茫舶、效果最好的訓(xùn)練方式械巡。只可惜這種最好的訓(xùn)練方法即便在我們的母語語文教育中被重視的程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
書中贅述了朗讀的各種好處饶氏，這雖然是一本學(xué)習(xí)英語的書讥耗，但是語言都是相通的，是不是也一樣適用于母語文字功底的積累呢疹启？
記得初中臨畢業(yè)的時(shí)候古程，老師說，如果是在過去皮仁，你們就算是個(gè)秀才了籍琳。提起過去的秀才，哪一個(gè)不是寫的一手好字贷祈，雖然不是所有人都寫的一手好文章趋急，但是最起碼寫一篇一般性的文章還是沒有問題的。
再看我們現(xiàn)在的人势誊，別說中學(xué)畢業(yè)呜达，就是大學(xué)畢業(yè)，能有幾個(gè)是隨手就能寫一篇文章的呢粟耻？
問題出在哪里呢查近？現(xiàn)在的教育水平比古時(shí)不知強(qiáng)了多少倍，但是為什么寫文章的本領(lǐng)確被弱化了呢挤忙？
“多讀多寫”霜威，越來越多的人知道了閱讀對(duì)于寫作的重要性，然而册烈，讀過之后有多少東西是能“爛熟于心”的戈泼？沒有積累的讀、走馬觀花的讀，結(jié)果就是讀了很多書大猛，最終都只是讀過而已扭倾。
現(xiàn)在有各種各樣的寫作培訓(xùn)班，都會(huì)教一些寫作的技巧挽绩，這當(dāng)然也是必需的膛壹，但是要寫好文章，是要在大量閱讀的基礎(chǔ)上的唉堪。大量閱讀模聋，才有可能解決知識(shí)面的問題，也只有大量閱讀唠亚，才有了模仿的范本撬槽，可以學(xué)習(xí)別人對(duì)語言文字的駕馭能力。
但是僅僅大量閱讀還是不夠的趾撵，它只能解決知識(shí)面的問題侄柔，學(xué)習(xí)寫作最基本、最簡便的方法就是背書占调。
著名作家梁衡的“寫作經(jīng)”暂题，就是“閱讀—背書—寫作”，這是他的寫作“三步曲”究珊。
不說古代的文人薪者，個(gè)個(gè)都是從小就大量背誦，就拿近代作家的例子來看剿涮，也能看出背誦的痕跡言津，巴金從小對(duì)《古文觀止》爛熟于心，茅盾會(huì)背誦《紅樓夢(mèng)》取试，錢鐘書熟練背誦《左傳》悬槽，他們能有令人矚目的成績，與他們勤于誦讀瞬浓、善于背誦是分不開的初婆。
提起背誦，很多人頭疼猿棉，但背誦不是洪水猛獸磅叛，不是讓你死記硬背，這是人的一種基礎(chǔ)能力萨赁。
有一個(gè)笑話弊琴，說有文化和沒文化的區(qū)別，當(dāng)你來到一處美景杖爽，心生感慨敲董，沒有文化的人只會(huì)說详瑞，真是太美了，然后就沒有下文了臣缀，而有文化的人就會(huì)即興朗誦一首詩：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色泻帮【茫”
古今中外善于寫作的人，沒有一個(gè)不是肚子里裝著幾百篇好文章的锣杂。并不是背熟了好去模仿抄襲脂倦，而是背熟了才能吸收消化，把別人文章里的好處變成自己的元莫。
文字功底的深厚與否赖阻，和背誦的功夫下得多少密切相關(guān)：出口成章要有滿腹經(jīng)綸做基礎(chǔ)，口若懸河必須要有博聞強(qiáng)記做后盾踱蠢。
背書火欧，就如練字、練拳茎截、練舞苇侵，熟能生巧。巧必由爛熟而出企锌。好文章背誦得多榆浓，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句撕攒、鏗鏘的聲韻陡鹃、周密的謀篇，口誦心維抖坪，不知不覺萍鲸，變成自己能力的一部分。長期堅(jiān)持背誦擦俐，積累歸納和融會(huì)貫通猿推，就一定能夠厚積薄發(fā)，有效提高寫作水平捌肴。
背誦的好處那么多蹬叭，現(xiàn)在的知識(shí)也那么多，到底背誦什么好呢状知？答案是背經(jīng)典秽五。國學(xué)經(jīng)典自不必多說了，我曾經(jīng)看到有人因?yàn)楸痴b余秋雨的《文化苦旅》饥悴，而提升了作文成績的坦喘，相信背誦的力量盲再，只要你開始了，就會(huì)給你驚喜瓣铣。
大量閱讀答朋，大量背書，只是為你的寫作敞開了大門棠笑，要想真正寫好文章梦碗，還要從你的興趣愛好出發(fā)去寫，而興趣又可以從閱讀蓖救、背書中獲得洪规。所謂的‘水滿自然流’，就是這個(gè)道理循捺。
優(yōu)于別人并不高貴斩例；真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。
（There is nothing noble in being superior to your fellow men. True nobility lies in
being superior to your former self.）
最后用海明威這句名言从橘，和大家一起共勉念赶，讓我們一起成為高貴的人。
