? ? ? ? 迎接晨曦揽浙，修“心”繼續(xù)冬念，接地氣的培訓(xùn)輪番上映……
? ? ? ? 原包鋼一中趙嘉奇校長(zhǎng)的講座關(guān)注細(xì)節(jié)提前，落地生根，可借鑒性可操作性非常強(qiáng)浇辜。歸納起來(lái)“做好自己? 成就他人”貫穿其中券敌。
? ? ? ? 做“校長(zhǎng)”要有角色意識(shí)唾戚，要有準(zhǔn)確的定位柳洋，不把“校長(zhǎng)”當(dāng)官做，力爭(zhēng)做學(xué)者型校長(zhǎng)叹坦。這個(gè)觀念即是為了做好自己熊镣，更是為了成就自己。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要與人為“善”募书，要知人善任绪囱，打造屬于自己風(fēng)格的隊(duì)伍；要善于助人莹捡，時(shí)刻關(guān)注老師們孩子們的需求鬼吵；要善于思考，不斷在探索中走向明晰篮赢。從大家的認(rèn)識(shí)到認(rèn)可再到認(rèn)定齿椅，我們自身的努力和智慧是需要堅(jiān)持不懈地歷練的。此外启泣，作為干部涣脚，要有五個(gè)基本特性。有記性寥茫，知道自己該做什么且能該做什么的時(shí)候做什么遣蚀，能主動(dòng)做事，明白責(zé)任纱耻。有悟性芭梯，有想法有做法，不斷思考如何將事情做好弄喘，對(duì)老師要經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)玖喘，只有朝向美好，才能充滿能量限次。有韌性芒涡，能夠持之以恒地堅(jiān)守堅(jiān)持柴灯，認(rèn)定的對(duì)的事情克服困難走下去，不能因?yàn)槔щy和挫折“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”费尽。有個(gè)性赠群，做行事干脆利落的領(lǐng)導(dǎo)，明確要求旱幼，立刻行動(dòng)查描。有黨性，勇于付出奉獻(xiàn)柏卤，肯吃虧冬三，能吃苦，樂(lè)合作缘缚。我們要時(shí)刻牢記:工作是給自己做的勾笆，主動(dòng)做事才更能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。副校長(zhǎng)要扮演好“泡兵”“工兵”“偵察兵”等角色桥滨，且能在這幾種角色中游刃有余地穿梭窝爪。
? ? ? ? 成就他人要求我們要時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注他們的需求和意愿齐媒。對(duì)老師多一些人文關(guān)懷蒲每，努力做“暖師”，努力把握老師們的脈搏喻括，把老師當(dāng)家人一般排憂解難邀杏，時(shí)刻信任老師。要知道:你心里裝著多少老師唬血，你就會(huì)贏得多少老師望蜡。
? ? ? ? 無(wú)論是做好自己還是成就他人，這都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程刁品，就像一鍋功夫魚(yú)的熬煮泣特，只有堅(jiān)守美好，才能獲得美味的“老湯”挑随。
? ? ? ? 內(nèi)蒙古師范大學(xué)副教授朱顏杰關(guān)于“校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的自我提升”的論述讓我們?cè)诨钴S的氣氛中状您，收獲頗豐。從副校長(zhǎng)的定位聊起兜挨，一直延伸到領(lǐng)導(dǎo)力的解讀膏孟，教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力，校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的提升等幾個(gè)方面拌汇，朱教授談古論今柒桑，旁征博引，關(guān)注未來(lái)噪舀，以生為本魁淳，令人受益匪淺飘诗。
? ? ? ? 根據(jù)教授解讀，所謂管理就是讓他人被動(dòng)服從界逛，所謂領(lǐng)導(dǎo)是使他人主動(dòng)追隨昆稿。顯然，我們要通過(guò)自己的人格魅力和服務(wù)意識(shí)激勵(lì)他人工作息拜，而不能夠利用職務(wù)和權(quán)力指揮指使他人工作溉潭。用人要用人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，把每個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致少欺，我們的工作想做不好都難喳瓣。作為副校長(zhǎng)我們要做好規(guī)劃，定好規(guī)矩搭好班子赞别，帶好隊(duì)伍畏陕，搞好評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)心氯庆，加上中層的上進(jìn)心蹭秋，加上員工的責(zé)任心扰付，才能打造出一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校堤撵。而這些的基礎(chǔ)就是要求我們要靠人品，靠魅力去贏得別人羽莺。在校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的提升上我們還要關(guān)注到六個(gè)關(guān)鍵詞实昨，即理念引領(lǐng)，課堂權(quán)威盐固，教研專(zhuān)家荒给，文化熏陶，服務(wù)師生刁卜，人格感召志电。
? ? ? ? 作為副校長(zhǎng)依然要時(shí)刻關(guān)注孩子，領(lǐng)導(dǎo)孩子蛔趴，跟蹤孩子的生命成長(zhǎng)挑辆。我們要關(guān)注特殊孩子的教育問(wèn)題，比如單親孩子怎么教育孝情，獨(dú)生子女怎么教育鱼蝉，留守兒童怎么教育，互聯(lián)網(wǎng)下的孩子又怎么教育箫荡，我們要緊跟時(shí)代的步伐和變化去為廣大孩子提供成長(zhǎng)的源能量魁亦。我們要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，盡力為每個(gè)孩子都能提供一份個(gè)性化的成長(zhǎng)套餐羔挡，基于此洁奈，分層教學(xué)间唉，選課制，走班制勢(shì)在必行利术。我們要關(guān)注那些能夠讓孩子一輩子能用的到的技能终吼，讓孩子的在校時(shí)間多學(xué)到一些有用的東西，不要總是去追究“哪顆蛋是哪個(gè)雞生的”氯哮，在知識(shí)習(xí)得的基礎(chǔ)上际跪，多穿越時(shí)空，站在30年后的世界喉钢，看今天的教育姆打。如此，我們對(duì)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能是有價(jià)值有意義的肠虽。
? ? ? ? 無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)孩子幔戏，我們要管理，更要去領(lǐng)導(dǎo)税课。
? ? ? ? 熬一鍋美味的“老湯功夫魚(yú)”闲延，需要耐心，需要細(xì)心韩玩，需要真心垒玲。愿每一位同仁都能熬制出屬于自己獨(dú)家秘方的“老湯功夫魚(yú)”。
? ? ? ? 10月26日下午朱顏杰教授培訓(xùn)金句:
1.21.89萬(wàn)名教學(xué)副校長(zhǎng)引領(lǐng)著949.36萬(wàn)專(zhuān)任教師找颓，教育和影響著1.45億在校學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展合愈。從而直接影響著國(guó)家和民族的未來(lái)以及中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)』魇ǎ可以說(shuō)佛析，國(guó)家興亡，教學(xué)校長(zhǎng)有責(zé)彪蓬！
2.這個(gè)世界什么都可以犯錯(cuò)寸莫，唯獨(dú)教育不可以犯錯(cuò)！
3.一個(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班子档冬，能取長(zhǎng)補(bǔ)短膘茎、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的班子，是搞好管理的關(guān)鍵捣郊！
4.十一學(xué)校李希貴校長(zhǎng)說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)者是動(dòng)員別人實(shí)現(xiàn)自己理想的人”辽狈！
5.一所具有領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的學(xué)校的標(biāo)志是:高層要有事業(yè)心，中層要有上進(jìn)心呛牲，基層要有責(zé)任心刮萌！
6.中國(guó)幾千年的教育，都是面對(duì)有兄弟姐妹的孩子娘扩，而面對(duì)獨(dú)生子女怎么教育着茸，是當(dāng)前我們應(yīng)該面對(duì)和研究的問(wèn)題壮锻！
7.學(xué)校的一切都要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，倡導(dǎo)“人品優(yōu)先”重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力涮阔！
8.把所有老師的興趣愛(ài)好猜绣，開(kāi)發(fā)成學(xué)校的特色課程！
9.將來(lái)對(duì)學(xué)生的教育敬特，除了智商掰邢、情商，還有培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)商伟阔！
10.中國(guó)未來(lái)的教育思考:真正的問(wèn)題辣之，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要的事解決問(wèn)題的思路皱炉！
11.我們的課堂值得好好研究怀估，我們的教學(xué)應(yīng)該好好的反思！
12.老師搞教科研就像是猜謎合搅，大膽的推測(cè)多搀，小心的驗(yàn)證，猜的習(xí)慣養(yǎng)成了灾部，就會(huì)搞教科研了康铭！
13.校長(zhǎng)講的是師生們想的，校長(zhǎng)做的是師生們盼的梳猪，校長(zhǎng)改的是師生們?cè)沟模?/p>
? ? ? ? 趙嘉奇督學(xué)培訓(xùn)金句:
1.一個(gè)學(xué)校的管理看兩項(xiàng):一看間操課麻削，二看升旗儀式！這是校長(zhǎng)的公開(kāi)課春弥！
2.特色學(xué)校:把常規(guī)工作做好做精，就是特色叠荠！
3.副校長(zhǎng)要善于思考匿沛，邊做邊思考，邊做邊反思榛鼎！
4.要求所有的老師都要完整的做一件事逃呼！
5.干部要有胸懷，有境界:第一肯吃苦者娱，第二肯吃虧抡笼！
6.副，是輔佐黄鳍，是幫助推姻，而不是取代！
7.工作是給自己做的框沟，工作就是你的價(jià)值藏古，工作就是你的尊嚴(yán)增炭，工作就是你的臉面！
8.一個(gè)干部的主動(dòng)作為拧晕，最能體現(xiàn)你的價(jià)值隙姿！
9.嘴上不起泡的老師不是好老師，嘴上不起泡的干部不是好干部……
10.工作中敢于當(dāng)炮兵厂捞，工作中敢于當(dāng)工兵输玷，工作行還要當(dāng)好偵察兵！
11.你的心中裝著多少老師靡馁，你就會(huì)贏得多少老師饲嗽！要做暖師，給老師精心的呵護(hù)奈嘿！
12.人易我易我不大易貌虾，人難我難我不畏難！
13.教學(xué)管理中要樹(shù)立榜樣裙犹，提倡教師個(gè)性化教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格尽狠，體現(xiàn)教師的個(gè)性化，體現(xiàn)老師的聰明才智叶圃！
14.文明禮儀教育:學(xué)問(wèn)好袄膏，學(xué)做人！會(huì)問(wèn)好掺冠，會(huì)做人沉馆！
15.一個(gè)校長(zhǎng)打造了一支非常有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，那么他的學(xué)校一定是一所名校德崭！
16.青年教師的培:以老帶新斥黑，以新促老，新老共進(jìn)眉厨！
17.《老湯》理論——一鍋湯锌奴，一鍋魚(yú)，是一鍋腥憾股，還是一鍋鮮鹿蜀，取決于老湯，期望于功夫服球，功到自然成茴恰！
18.你的學(xué)校可以一般斩熊，但做領(lǐng)導(dǎo)的不能一般化往枣，要有提升學(xué)校的信心，當(dāng)校長(zhǎng)的永遠(yuǎn)沒(méi)有悲觀的權(quán)利！
19.有什么樣水平的老師婉商，就有什么樣水平的教學(xué)質(zhì)量似忧！
20.素質(zhì)教育怎么:開(kāi)齊、開(kāi)足丈秩、開(kāi)好國(guó)家課程盯捌，就是全面實(shí)施素質(zhì)教育，做精做優(yōu)做常規(guī)工作蘑秽，就是特色饺著！
21.學(xué)校就是一架機(jī)器，每個(gè)人都是其中的重要組成部分肠牲！
22.權(quán)利有大小幼衰，責(zé)任無(wú)限大！
23.一勤天下無(wú)難事缀雳，一懶終身事無(wú)成渡嚣！懶是致命的錯(cuò)誤，胖是致病的錯(cuò)誤肥印！
24.教育是個(gè)良心活识椰，要憑良心去做！
25.權(quán)利有大小深碱，而責(zé)任只有大腹鹉，沒(méi)有小敷硅；手托良心功咒，放手無(wú)悔！
26.寧辭職绞蹦，不瀆職力奋！
