今天早讀進(jìn)班冬耿，學(xué)生在走廊上瞄見我向他們走來(lái)，呲牙咧嘴笑起來(lái)门躯。隨后我就聽到教室一陣騷動(dòng)：老班回來(lái)啦淆党，老班回來(lái)啦！
我站在講臺(tái)上讶凉，也忍不住笑起來(lái)染乌。可能是身上棱角太強(qiáng)懂讯，學(xué)生平常對(duì)我尊重有加荷憋，親近不足，難的他們這么舒展褐望。
我模仿奶茶店的留言板在班級(jí)墻壁開設(shè)“小慶幸”和“吐槽”兩個(gè)專欄勒庄，讓他們隨意抒發(fā)內(nèi)心感受，任何負(fù)能量都可以被接納瘫里。請(qǐng)假前我跑過(guò)去实蔽，看到有一張小貼紙上赫然寫著：“我討厭劉飛一上課就提問，就愛提問谨读，煩死了局装！”
我就紙條內(nèi)容和他們打趣：“改變自己是神，改變別人是神經(jīng)病劳殖。我看到了你們?cè)诒惶釂枡z測(cè)時(shí)的壓力和緊張铐尚，吐槽完繼續(xù)努力哦，反正上課我還會(huì)提問的哆姻⌒觯”
學(xué)生看我賴皮樣，哈哈大笑矛缨。
衛(wèi)生委員大聲說(shuō)：“我知道他為啥不喜歡被提問爹脾，肯定是不會(huì)帖旨！”
又一陣熱鬧的沒有惡意但有判斷的笑聲。
接納學(xué)生的情緒灵妨，但樹立邊界和規(guī)則碉就，孩子們?cè)谶@種柔軟堅(jiān)定的氛圍中笑起來(lái)真好看。
下課學(xué)生圍著我：“老師闷串，老師，我們都一周沒上語(yǔ)文課了筋量∨氤常”
我驚疑的問：“咋可能，學(xué)校不是安排代課老師了嗎桨武？”
孩子們七嘴八舌：“你的課都被老師們瓜分了肋拔，三節(jié)課，兩節(jié)寫作文呀酸，一節(jié)背書凉蜂。”一邊說(shuō)一邊嘆氣性誉。
“啊哈窿吩，那是老師們太喜歡你們了，把你們考取好成績(jī)呢错览！”
“那咱語(yǔ)文咋辦纫雁？”
“這不我回來(lái)啦嗎？我們一起倾哺，沒問題轧邪！”
幾個(gè)女生對(duì)著我靦腆友開心的笑起來(lái)。
放學(xué)了羞海，今天端午放假忌愚，我們約定周六到校一人帶一個(gè)手包粽子，開粽子大宴却邓。
學(xué)生一聽就沸騰了硕糊，班長(zhǎng)沒底氣的哼哧：“要是包的不好吃咋辦？”
“不好吃自己吃申尤，好吃大家吃哈癌幕。”
“生的還是熟的昧穿？”
“你要是喜歡吃生的勺远，帶生的也沒關(guān)系哈！”
又一陣哈哈大笑时鸵。
教養(yǎng)本就是用特有的鏈接相互馴服胶逢，你們笑起來(lái)真好看厅瞎，我們笑起來(lái)真好看！
