? ? 讀《毛澤東傳》起初是興趣蔬咬，想從另一個學者的視角看毛澤東的人生歷史，反觀和思考自己的人生谚中，人無志而不立于世渴杆，作為貧苦家庭成長的我，在經(jīng)歷身邊親人的離世之痛宪塔，過而立之年磁奖，似乎走入困惑之地，讀書與志向某筐，一面甚覺年少時書讀太少比搭，閱歷善為淺薄，致于前途略迷惑来吩，一面心性和智慧生成不夠敢辩，也許欠的是跟毛澤東一樣的人生導師指引方向和培養(yǎng)蔽莱。

何為志向弟疆？即人的方向和志趣所在，古有“燕雀安知鴻鵠之志”談的就是一個人的宏偉大志盗冷。讀毛澤東品的是偉人的方向和目標怠苔，沒有人能隨隨便便成功，這是街邊小孩都曉得的道理仪糖，但是為什么是毛澤東柑司，中國人為什么選擇了他，世界濤濤歷史潮流又為何他能成為弄潮兒锅劝？有人說他是神攒驰，這個在如今看來我覺得不為過，毛的成就可與歷史的名人（如牛頓故爵、伽利略玻粪、愛迪生）媲美，歷史選擇了他而不是別人，一個貧苦農(nóng)民的孩子劲室，來領導這個世界上人口和生長潛力可謂最大的國家人民伦仍，在世界近百年的歷史中，很難再出現(xiàn)此等的概率事件和人物很洋。

毛的出生似乎沒有什么祥云異象充蓝，不像古代天子喜歡用“天佑瑞象”來美化自己的出生和經(jīng)歷，所以古代天子稱自己為“龍”喉磁，然而毛的出生因為前兩個孩子的夭折而讓他備受家庭和親人的寵愛谓苟，但這很快因為他的弟弟出生而消失，毛的童年很長一段時間是跟外婆親人一起住线定，他的表哥待他也不錯娜谊，常借他書讀。雖然是農(nóng)民之家斤讥，但毛的童年和家庭環(huán)境的滋養(yǎng)纱皆、好讀書的性格培養(yǎng)了他自小的優(yōu)越感，值得注意的是芭商，他讀的最多的書是《水滸傳》派草、《三國演義》、《西游記》的名著铛楣，而不是《紅樓夢》近迁，這點其實也有影響，比如《西游記》里的孫悟空靈活多變簸州、降妖除魔不在話下鉴竭，后來毛在國共、抗日戰(zhàn)爭中使用游擊戰(zhàn)岸浑、地道戰(zhàn)等重要戰(zhàn)術搏存，起到了重要作用，無可厚非毛澤東讀書的悟性極高矢洲，十分有智慧璧眠，以致于成為一代偉人、思想家读虏、軍事家责静。他年輕時就很明白“學與問分不開”，蘇格拉底式的求學精神為他后來的軍事生涯奠定基礎盖桥，同時他又非常強調(diào)“學以致用”灾螃，毛曾在他的筆記寫道“閉門求學，其學無用揩徊。欲從天下國家萬事萬物而學之腰鬼，則汗漫九垓藐握，遍游四宇尚已”，又說“農(nóng)事不理則不知稼穡之艱難垃喊，休其蠶織猾普，則不知衣服之所自”久眨”古今天下之青年初家，當以立志求學為遠大理想，志與向分不開乌助，學與問也分不開溜在，樹立目標，制定計劃戰(zhàn)略他托，等待時機掖肋，堅持地執(zhí)行它，這便是毛終身身體力行的社會主義之夢赏参。當然這離不開他上學的啟蒙導師楊昌濟教授的指導志笼，他的老師敦促他們（包括其他兩位尖子生蔡和森等都是楊當時器重的學生）要學有所為，爭取后世留名把篓。

毛澤東在18歲左右才上中學（也就是湖南一師）纫溃，從這里開啟他師范生活的巔峰。如果用現(xiàn)代的話來描述毛的故事韧掩，即“一個中專師范生的逆襲”一點也不為過紊浩，頭兩年的生活，毛把絕大多數(shù)的時間用在圖書館和看報的學習上疗锐，以能達到他的老師的要求以及他的同學（蔡和森坊谁、蕭瑜）的優(yōu)秀水平，毛的古文在當時都是數(shù)一數(shù)二的好滑臊，雖然后來他經(jīng)常以白話文做演講口芍、溝通較多，但是他早年的古文水平卻是十分優(yōu)秀简珠。在一師的第三年是毛組織和領導能力極端表現(xiàn)的時候阶界，他成立“學友會”虹钮，辦工人夜校聋庵，參加船山學社，舉辦辯論賽等社團芙粱，為他以后幾十年從事軍事政治活動累積人脈資源起到非常大的幫助祭玉。毛早期的摯友蕭瑜曾回憶起毛，說他是一個費心盡力非常仔細地計劃他所要干的一切事情春畔，他是個偉大的陰謀家脱货，一個偉大的組織家岛都；其次，他能非常精準地預估對手的力量振峻；第三臼疫，他能征服他的聽眾，他有一種說服他人的可怕力量扣孟，很少有人能不被他的話所打動烫堤，你要是同意他的話，就是他的朋友凤价，否則鸽斟，你就是他的敵人。后來蕭瑜跟毛走向了不同的政治道理利诺，毛在未來的幾十年里一直堅持他的社會主義夢想富蓄，而蕭瑜則走上了無政府主義道理，長期流浪國外慢逾。毛曾精確地做出預測立倍，中國實現(xiàn)民主不超過三四十年，這個預測相當?shù)販蚀_侣滩。（待續(xù)）