自從上了研究生以后很少參加校園活動了腋粥。上周在河畔看到一個哥家的Design Thinking Workshop捕传，感覺挺有意思的就報名了。報名除了填寫個人信息以外三椿，有一個問題是對創(chuàng)新的理解箩兽。忘記保存下原答案了津肛，大概寫了三個方面。一個是從0到1汗贫，一個是從1到一身坐，一個是從1到10。
在一個陽光明媚的周六下午落包，帶著好奇心就歡樂地去參加活動了~
現(xiàn)場的桌位分成了五組部蛇，每組六個人。我在第四組咐蝇，除了我都是大一大二的小鮮肉涯鲁！
開場前，進行了一個有關“蘋果”的聯(lián)想游戲現(xiàn)場提供了一張畫了40個格子的白紙，需要我們寫下與蘋果相關的任何東西抹腿。寫的時候沒有認真思考岛请，想到什么畫什么所以比較混亂。
事后警绩，帶我們組的那個哥家的哥哥說崇败，可以按照一次關聯(lián)二次關聯(lián)這樣擴展開，調(diào)理也比較清晰肩祥。我們組的主要是一次聯(lián)想比較多后室，思維沒怎么發(fā)散開。
接下來混狠，主講人以一名通用電氣的工程師改造兒童核磁共振儀的成功創(chuàng)新為例岸霹，從設計思維的六大步驟入手講解，即了解問題所在->觀察用戶需求->總結(jié)觀點->構(gòu)思->試制模型->測試六步檀蹋，將“創(chuàng)新”這一抽象的問題分解并形象化松申，直觀地向大家展示出對企業(yè)而言產(chǎn)品創(chuàng)新的流程。
然后俯逾，我們從構(gòu)建公共交通問題的思維導圖、了解問題所在開始舅逸，自主設計了訪談問題并進行小組統(tǒng)一桌肴，在限定的時間內(nèi)隨機采訪同學，完成了“觀察用戶需求”的任務
之后經(jīng)過討論列出了各自發(fā)現(xiàn)的主要問題琉历，總結(jié)需求坠七，并商討確定了一個將要深入解決的具體需求，再發(fā)散思維旗笔，構(gòu)思出各種類型的解決方案彪置。
經(jīng)過了思維的拓展與完善，我們利用積木蝇恶、橡皮泥拳魁、彩紙等現(xiàn)有的材料將各自確定的解決方案具象化，制作成模型展現(xiàn)給大家撮弧，并依次從要解決的問題潘懊、采用的方法及其優(yōu)點與創(chuàng)新之處等幾點入手講解自己的作品。
同時贿衍，大家也積極給其他小組的作品提出了各方面的意見與建議授舟，在相互促進中將各自的作品作出改進，圓滿完成了此次活動的全部任務贸辈。
整個活動释树，志愿者們一直在鼓勵引導，提供了十分寬松舒適的討論氛圍。
關于創(chuàng)新奢啥，從來不是一個突然的迸發(fā)署浩，而是橫向的廣度積累和縱向的深度思考所帶來的火花。
總的來講扫尺，蠻有收獲筋栋！棒棒噠~
