金學(xué)優(yōu)鐘鴻明六年級數(shù)學(xué)一對一反饋
【上課時間】2019.01.14
【上課老師】劉老師
【上課內(nèi)容】分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算練習(xí)題
【上課過程】
今天繼續(xù)給鴻明講解昨天剩下的題轴术，昨天交代他去做的題啊送，他會的基本都做了坏快，為他的執(zhí)行力點(diǎn)贊烹看。聽說今天他也是從外面直接過來校區(qū)的咨跌，但是出門前還是把昨天的試卷帶上了庆锦，從這看出了他的認(rèn)真度。
昨天的試卷幫他校對了一下腔召，他能做的占比還是挺大的杆查。不過還是發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，包括：分?jǐn)?shù)之間的通分運(yùn)算宴咧，帶有括號后的加減乘除混合運(yùn)算根灯，最小公倍數(shù)径缅，兩個分?jǐn)?shù)相乘的運(yùn)算等掺栅，后面在講解題目了之后，我再重新幫他初步理清了相關(guān)的知識點(diǎn)纳猪，對于大多數(shù)今天發(fā)現(xiàn)的不會的知識點(diǎn)他也能夠掌握七七八八氧卧，這是一大突破，后面需要經(jīng)過更多的練習(xí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)氏堤。
接下來沙绝，是進(jìn)行班級授課搏明，有專門的班課老師進(jìn)行授課，只要一步步以他的節(jié)奏為核心闪檬，相信他能夠做得很好的星著，也希望他在班課中能夠積極主動、有什么不懂的要及時跟班課老師提出來粗悯，以便及時解答虚循。同時祝愿他學(xué)業(yè)進(jìn)步，一步步突破數(shù)學(xué)的認(rèn)知样傍，把數(shù)學(xué)學(xué)好横缔、用好!
金學(xué)優(yōu)四年級數(shù)學(xué)班課反饋
【上課時間】2019.01.14
【上課老師】劉老師
【上課學(xué)生】鐘鴻斌、楊東豪
【上課內(nèi)容】小數(shù)的概念及加減法
【上課過程】今天給鴻斌和東豪講了小數(shù)的概念和小數(shù)的加減法衫哥，在整個學(xué)習(xí)的過程中茎刚，他們都遇到的共同問題是：元、角撤逢、分三個單位的換算膛锭，米、分米笛质、厘米的換算泉沾，小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，小數(shù)的讀法妇押，小數(shù)小數(shù)的豎式計算方法等跷究，通過做題再針對性地細(xì)講解清楚后，他們對這些知識點(diǎn)也有所掌握敲霍。
來說說他們兩個個人的情況俊马，東豪的基礎(chǔ)相對好一些，理解上稍微快一點(diǎn)點(diǎn)肩杈，他很活潑柴我、主動，遇到自己擅長的扩然，他會積極舉手發(fā)言艘儒，雖然結(jié)果不一定會百分百正確，但是這個他的積極投入也為他的學(xué)習(xí)吸收度創(chuàng)造了有利條件夫偶。這一期間我講解的知識點(diǎn)他都能夠很快速吸收界睁，在做題上整體速度也比較得快速，對待題也寫得很認(rèn)真兵拢，能夠隨時跟隨這著老師的思路去思考和回答翻斟，這一點(diǎn)非常不錯!
鴻斌則稍微靦腆內(nèi)斂一些，因?yàn)榻裉靵淼寐晕⑦t了一些说铃，所以访惜，剛開始他的狀態(tài)不是很投入嘹履，在解題型時，我發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)有些迷離债热，就讓他走到講臺最前面聽我講解砾嫉，等到做題時再回到座位。因?yàn)檎局犞侠椋直容^靠前焰枢，他聽課的效果也有很大的提升。后面我開始鼓勵他主動回答老師的問題舌剂，讓他上臺解題济锄，雖然正確率不高，不過在我分析后霍转，他會給到我及時的反饋荐绝，課題有沒有聽懂，也讓我能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)路徑!在這個過程中避消，我也發(fā)覺了鴻斌對加減法和乘除法的豎式計算過程的混淆低滩，期間有稍列舉解釋了一番，不過因?yàn)樗募訙p法基礎(chǔ)的薄弱岩喷，還需要一定的時間消化吸收恕沫，后面再通過題型講解加強(qiáng)鞏固已有知識!
