最近一直在嘗試運用不同的方法去提升學生對于英語這門學科的學習動力和激情，以下對這階段所嘗試的方法進行以下總結和反思试吁。
1.在兩個班中各選5名基礎較好的同學進行每天過關中考詞匯棺棵，預計是在76天內能夠完成中考詞匯的第一輪過關，目前進行到第17天熄捍，選定的學生基本都能每天準時找我過關烛恤，目前看來效果不錯！這幾位同學在平時的作業(yè)中總能遇到目前教材里還沒學過的余耽，但通過這個刷詞計劃背到的單詞時缚柏，他們自我感覺相當好的，甚至有種“賺到了“”的感覺碟贾，這也激勵了他們繼續(xù)每天刷詞的決心船惨，因為這幾位同學是利用課余時間背的，他們的行為被其他學生看在眼里缕陕，也增強了學習氛圍，大家看到已經(jīng)很厲害的同學都努力在背單詞疙挺，其他同學也會有所觸動扛邑。
2.每節(jié)課利用5分鐘進行單詞、短語铐然、課本筆記內容進行聽寫蔬崩。以往一周大概聽寫兩次，聽寫的內容基本都是每單元的詞匯搀暑，學生容易在臨聽寫前一天臨時抱佛腳去背沥阳，聽寫完很快就忘了。現(xiàn)在我調整為每天都聽寫自点，每次聽寫的數(shù)量可以不用很多桐罕，內容包括但不限于單詞表的詞匯，甚至還有課堂上拓展的知識或者筆記內容桂敛。每天聽寫這就促使學生每天都得花時間來背誦鞏固功炮。
以上兩種方法目前來看取得的效果都還不錯，學生對應于這門科目的學習比以前上心了不少术唬。好的方法應該繼續(xù)堅持沿用薪伏，除此之外還是應該在實踐中不斷探索新方法。
