聽課當天時間安排緊湊，未能對思考及筆記加工整理夜畴，今日重新再做整理，對聽課又有了新的認識删壮。
2019年9月24.25參加了交大附中為期兩天的八年級英語同課異構(gòu)活動贪绘，此次同課老師共十位，給聽課學習的老師不僅是視覺上的沖擊央碟，更是理念上的提升税灌，思想上的升華。同課異構(gòu)’是同中有異亿虽，異中有同菱涤，殊途同歸÷迕悖‘同’的是教學目標和教學內(nèi)容,均為How often do you exercise?‘異’的是教學策略和教學方法粘秆，每位老師都有各自的教學亮點∈蘸粒”每一位老師不同的教學風格帶給學生不同的影響攻走，但是他們都通過不同的教學手段和方式最終很好地完成了教學目標，展現(xiàn)了教師扎實的基本功和專業(yè)的學科素養(yǎng).讓我們更加堅定此再，在活動設計的方法上一定要靈活多樣昔搂，為新的語言知識提供不同語境，語言反復練習引润，知識反復再現(xiàn)巩趁，在語篇的教學中，不僅幫助學生理清文本段落之間的邏輯關系淳附，更是要幫助學生建構(gòu)知識網(wǎng)絡和學習體系议慰，形成一定的思維品質(zhì)，在遵循學生的認知規(guī)律奴曙，由淺入深别凹，讓學生在體驗中習得知識，在體驗中滲透學科的文化底蘊洽糟，傳播德育素養(yǎng)炉菲。育人先育己堕战，育己先育心，學生就是我們的影子拍霜， 我們要不斷加強自身修養(yǎng)嘱丢，努力提高業(yè)務素質(zhì)，用人格魅力影響學生祠饺，用精湛技藝教育學生越驻，實現(xiàn)中國夢！
十位老師精彩的課堂讓我陷入沉思如何聽課而后能舉一反三快速的實踐與自己的教學之中道偷，是我最近思考的一個問題缀旁。我想，首先聽課者的思維活動要處于高度的活動狀態(tài)勺鸦，全方位的思考課堂上老師所講的重點內(nèi)容并巍，可同時進行聯(lián)想，記憶换途，分析綜合等學習懊渡，千萬不可被動的聽課，良好的心情怀跛，主動學習的心態(tài)距贷，積極活躍的思維全神貫注的注意力柄冲，好奇心和聽課持之以恒的意志都非常重要吻谋。還要合理的分配聽課的注意力，對于非常重要的內(nèi)容现横，張馳有序漓拾，這樣才能發(fā)揮聽課的智慧作用。
用哲學的觀點戒祠，既動靜結(jié)合骇两。如果我將教師講課的每一句話全部寫下來，或是將專家的話全部記錄在筆記本上姜盈，我想即使寫滿一個本子低千，效果也是不佳的。我要將老師講的話理解之后馏颂，并用自己理解之后的語言記錄下來示血，我發(fā)現(xiàn)做的筆記字里行間，完全是一種新的思維救拉，是將已有的舊知識和接受的新知識快速思考建立起來的新想法难审，當我再次看到時，新的想法已成為舊的知識亿絮，與最近的新知識又會有新的鏈接告喊。我發(fā)現(xiàn)對筆記的整理又是一次學習的過程麸拄，正所謂學而后知不足，教而后知困黔姜。筆記中整理出的不足正是自己的困惑所在拢切，希望自己的筆記越記越少，知識越學越精秆吵。
