7.27—7.28
Day4—Day5 共讀第二章
《改變是怎么發(fā)生的》
一锭亏、讀書摘要
1冷尉，概要：不同的人對(duì)待同一件事豁跑，結(jié)果會(huì)不一樣，就是因?yàn)樗麄冇兄灰粯拥恼J(rèn)知典蝌，而這種認(rèn)知差距不在于他們的理解能力曙砂，而在于他們看問題的高度和深度上，亦或同一個(gè)人在不同階段的認(rèn)知也有所不同骏掀，所以我們要不斷提升自己的看問題的高度和深度鸠澈，也就是格局
2，概要截驮，所以我們學(xué)會(huì)改變自己思維笑陈，使用三位一體的立體化思維，看到昨天的自己葵袭，看到當(dāng)下的自己涵妥，看到未來的自己，不要被過去的自己所束縛眶熬，不能只低頭干事妹笆，需要用長遠(yuǎn)的眼光，未來的眼光去看問題娜氏，不能過早的活在未來當(dāng)中拳缠，完全忽略了當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，所以我們我們要打開自己的思維格局贸弥，過好當(dāng)下窟坐，同時(shí)也需要有未來的眼光
3，我們的人生就是一個(gè)不斷獲得新知，然后把新知用于實(shí)踐的哲鸳，并把新知變現(xiàn)的過程臣疑，這其實(shí)就是新知從獲取到變現(xiàn)的過程，其中最難的是什么徙菠，是實(shí)踐還是變現(xiàn)讯沈，都不是，最難的是新知的獲得婿奔，不獲得新知缺狠。所有的改變都不可能發(fā)生，所以我們要學(xué)會(huì)清空自我萍摊，獲取新知挤茄！獲取新知的同時(shí)還需要學(xué)會(huì)提問，如何解決這個(gè)問號(hào)冰木，有兩個(gè)關(guān)鍵穷劈，自己試錯(cuò)，又或者以人為師踊沸！
二歇终、金句/語錄
1，我們的人生就是一個(gè)不斷獲得新知逼龟，然后把新知用于實(shí)踐的练湿，并把新知變現(xiàn)的過程，這其實(shí)就是新知從獲取到變現(xiàn)的過程审轮，其中最難的是什么，是實(shí)踐還是變現(xiàn)辽俗，都不是疾渣，最難的是新知的獲得，不獲得新知崖飘。所有的改變都不可能發(fā)生榴捡，所以我們要學(xué)會(huì)清空自我，獲取新知朱浴！獲取新知的同時(shí)還需要學(xué)會(huì)提問吊圾，如何解決這個(gè)問號(hào)，有兩個(gè)關(guān)鍵翰蠢，自己試錯(cuò)项乒，又或者以人為師！
2梁沧，我們永遠(yuǎn)活在不斷破局檀何，又不斷制造新的困局的循環(huán)當(dāng)中
3，我們平時(shí)都會(huì)遇到一些人，不管你怎么跟他講一個(gè)新的事物频鉴，你給他掰開了栓辜，揉碎了，反復(fù)的講垛孔，你講的每一句話他都能聽得懂藕甩，但他就是不相信，這就是因?yàn)樗冀K都不肯清空自我周荐，不清空自我狭莱，就沒辦法躲開本能的操控，本能地拒絕一切跟舊有認(rèn)知不匹配的東西
4羡藐，其實(shí)我們迭代人生的過程就是不斷獲得新知贩毕，然后把新知用于實(shí)踐并把新知變現(xiàn)的過程
三、思考題：
Q3 ：請運(yùn)用 “三個(gè)自己” （昨天的自己仆嗦、當(dāng)下的自己和未來的自己）辉阶，構(gòu)建一套立體思維模式，并用這個(gè)立體化思維考量/分析自己最近或正在遇到的問題瘩扼。
最近的自己谆甜，感覺相對(duì)之前的自己還是有很大的進(jìn)步，會(huì)用長遠(yuǎn)的視覺去看未來5年的自己集绰，自己想要成為的樣子去制定自己的計(jì)劃规辱，回顧昨天的自己，思維的局限栽燕，對(duì)于時(shí)間管理較差罕袋，在低水平的勤奮，當(dāng)下的自己碍岔，每天將計(jì)劃列入效率手冊浴讯，進(jìn)行復(fù)盤，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足蔼啦，并調(diào)整方案
四榆纽、啟發(fā)與收獲
要想做出改變，首先需要將自己的思維進(jìn)行改變捏肢，那進(jìn)行思維的改變必須有具備一顆空杯的心奈籽，接受新知，不論是我們自己試錯(cuò)鸵赫，還是以人為師衣屏，都需要清空自己，此外奉瘤，還需要運(yùn)用三位一體的立體化思維勾拉，跟隨萌姐煮甥，踐行她所說的每一個(gè)方法
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附件:思維導(dǎo)圖
