? ? ? ? ? ?森林雪地/文
? ? ? ?今天在課堂上虎忌，我同寢的一個女生A和她好朋友B說話被叫到講臺上了泡徙。
? ? ?本來只是一段小插曲橱鹏，可是膜蠢，上去的卻只有那個我同寢的女生A。我扭頭看向了那個只駐步在自己位置上的女孩子莉兰，她面紅耳赤挑围，看著A一個人站在眾人的目光下，尷尬萬分糖荒。
? ? ?看著這一幕杉辙，我的思緒恍然就飄回了初中，那件事與今天相似的是兩個人的責(zé)任一個人去背負(fù)捶朵，而我就是現(xiàn)在的B蜘矢。
? ? ? 那件事其實并不嚴(yán)重，因為初三快要結(jié)束综看，很多人可能就再也看不到了品腹，所以我們一些女生就買了同學(xué)錄來寫，那些紙張滿教室傳遞红碑，就好像寫了這張紙舞吭，感情就永遠(yuǎn)不會斷一樣。
? ? ? 老師發(fā)現(xiàn)是因為班上人數(shù)太多析珊，紙張?zhí)嘞叟福挚匆娏宋液土硪粋€女生去收回已經(jīng)寫好了的紙。于是忠寻，我們就被叫到了辦公室惧浴。
? ? 那是零幾年的初中，老師是會打人的奕剃，更何況那還是我們兇惡的數(shù)學(xué)班主任赶舆。我和她都很緊張。
? ? ? 老師問：“這個紙是誰先弄的祭饭？芜茵！”
? ? ? 我動了動唇，猶豫起來倡蝙，而她卻上前了一步九串，聲音洪亮，面露一種莫名的堅毅表情：“是我先弄的，跟她們都沒有關(guān)系猪钮∑飞剑”
? ? ? ?按理來說，我也應(yīng)該同她一樣烤低，站出來肘交，和她一同去肩負(fù)這份責(zé)備，可是我卻低下了頭扑馁。心中幾番糾結(jié)涯呻，最終沒有站出來。
? ? ? 我已經(jīng)忘了最后的處理方式如何腻要，可是卻一直記得那種感覺复罐，愧疚，卻又不敢站出來雄家，糾結(jié)效诅，卻又不敢張嘴。
? ? ? 而現(xiàn)在趟济，我卻看到了這樣相似的一幕乱投，我看著A站在講臺前面，拿著話筒局促不安的站在那里顷编，孤立無援的接受老師的百般刁難戚炫。
? ? ? 甚至于一個人站在那里哽咽的完成老師所謂懲罰，接受所有人的目光勾效，而B卻站在人群后面嘹悼，只是不時受到幾個人投去的怪異目光。
? ? ? 我想层宫，沒有人會理解我此刻想要沖上去的那種心情杨伙。
? ? ?站出來，有那么難嗎萌腿？ ? ?如果現(xiàn)在能有一個機會限匣，我一定會站出來，不管會面對什么毁菱，不管結(jié)果怎樣米死。至少，我不是一個人贮庞。
? ? 一個人站在別人的身后內(nèi)疚不如站出來兩個人一起面對峦筒。那個愿意站出來的人，并不是她熱衷于包攬責(zé)任窗慎，而是因為她在乎我們之間的這份感情物喷。為了不辜負(fù)卤材，那就請一起面對。
