用愛悄悄喚醒學(xué)生心靈
??????????????????????????? ------四年級(jí)二班班主任工作總結(jié)
過去的一學(xué)期是“疫”樣的一個(gè)學(xué)期，四個(gè)多月的時(shí)間率寡，線下僅上了6周課迫卢，其余的都是線上教學(xué)，學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)時(shí)間較長冶共。在這段時(shí)間里乾蛤，通過線上班級(jí)管理活動(dòng)，探索實(shí)踐了線上管理的方法與途徑捅僵，掌握線上線下相結(jié)合的方式與方法家卖。
一、總結(jié)表彰庙楚，激勵(lì)進(jìn)取
我們班共有學(xué)生46人上荡，其中女生22人，男生24人馒闷。從各方面情況來看酪捡，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚纳账，集體榮譽(yù)感強(qiáng)逛薇。同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽疏虫，學(xué)生生活永罚、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步啤呼。
在本學(xué)期的總結(jié)與表彰中，通過學(xué)生線上自主申請(qǐng)與教師評(píng)價(jià)呢袱，評(píng)選出了智慧少年10人官扣，智慧之星15人，各類小達(dá)人21人产捞。
智慧少年：張業(yè)皓? 張夢(mèng)琪? 石悠然? 冉晨鈺? 喬露穎
亓欣鑰? 李銘懌? 姬忠諾? 程淑琪? 鮑明浩
智慧之星: 仲梓夢(mèng)?趙梓碩? 張政昕? 張珺雅? 袁槿曦
武子豪? 孫宇辰? 孫文佳? 孫晨兮? 聶怡帆
劉曉陽? 劉文溪? 侯康昕? 馮玉祺? 白明尚
運(yùn)動(dòng)達(dá)人：張龍軒? 辛明浩? 肖芊墨? 舒宇航? 劉語晗
朗讀達(dá)人: 張晉瑞?尹俊毅? 王雨涵? 孫宇涵? 宋泉霖
劉梓旭? 李炳燁? 高嘉濼? 鄧登科
科技達(dá)人：周欣雨? 周宸冰? 王秀碩? 馬一涵
英語達(dá)人：盧奕彤
書法達(dá)人：吳梓騫
二醇锚、家校共建，促使學(xué)生大轉(zhuǎn)變
線上學(xué)習(xí)坯临，健康安全焊唬。疫情期間，在家里上網(wǎng)課可以有效避免與別人接觸看靠，安全衛(wèi)生赶促，能阻斷傳染病的傳播途徑。特別對(duì)少年兒童挟炬，上網(wǎng)課起到了很好的保護(hù)作用鸥滨。
線上管理可利用時(shí)間充足而靈活，班主任可以根據(jù)自己的需要谤祖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)或小范圍的溝通與交流婿滓，可以隨時(shí)隨地的與學(xué)生發(fā)起視頻連線進(jìn)行談話交流，最重要的一點(diǎn)是家長能夠積極參與粥喜，給了家長和孩子親子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)凸主，家長了解了老師的管理要求，知道如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控與管理额湘，也看到了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)調(diào)控卿吐。
班里很多同學(xué)的家長不用上班，在線上管理的中锋华，通過家長會(huì)對(duì)這部分家長進(jìn)行培訓(xùn)交流嗡官，共同討論在家如何監(jiān)管孩子，養(yǎng)成良好的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣毯焕，同時(shí)通過智慧少年評(píng)價(jià)衍腥、線上學(xué)習(xí)風(fēng)采的展示，讓孩子們能夠得到及時(shí)有效的鼓勵(lì)與展示纳猫。班里很多平時(shí)表現(xiàn)一般甚至稍微落后的同學(xué)紧阔，在家校的協(xié)作下發(fā)生了巨大的變化。
欣鑰同學(xué)平時(shí)沉默寡言续担，在線下教學(xué)期間幾乎很少發(fā)言擅耽，班里的一些活動(dòng)平時(shí)很少參加。但是在線上期間物遇，她擔(dān)任本小組的組長乖仇，也許是重任在肩的緣故憾儒，她變得非常的積極活躍，積極地參與小組的管理乃沙，參與班級(jí)的管理起趾。線上期間，幾乎所有的活動(dòng)都是通過圖片或視頻的方式完成警儒。這位同學(xué)在家長的幫助下積極主動(dòng)地參加每一項(xiàng)活動(dòng)训裆。從第一次的羞澀緊張，到后來的自然大方蜀铲，視頻的質(zhì)量以及水平都大步提升边琉。學(xué)生在視頻當(dāng)中表現(xiàn)的更加的自然，更加的自信记劝。
珺雅等同學(xué)在居家學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中变姨，家長監(jiān)控到位，孩子轉(zhuǎn)變非常大厌丑。她們與孩子共同制定計(jì)劃定欧，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，協(xié)助老師進(jìn)行管理怒竿。孩子居家學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)的是非常的出色砍鸠，與線下的表現(xiàn)發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變，同在班里起到了非常的的模范帶頭作用耕驰。
三爷辱、居家自主管理，線上智慧評(píng)價(jià)
線上的管理不同于在校管理耍属。通過視頻連線托嚣、線上的教育巩检，效果會(huì)有所折扣厚骗。線上管理要探索有效的居家學(xué)生監(jiān)管途徑。我利用智慧少年評(píng)價(jià)體系對(duì)原來的智慧少年評(píng)價(jià)進(jìn)行改進(jìn)兢哭，制定了居家每日評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)领舰，設(shè)計(jì)線上評(píng)價(jià)表格，同事讓家長共同參與迟螺，進(jìn)行監(jiān)督冲秽。在評(píng)價(jià)體系中賦予家長監(jiān)督權(quán)力，留出一部分內(nèi)容讓學(xué)生的家長與孩子共同設(shè)計(jì)居家自主監(jiān)管評(píng)價(jià)內(nèi)容矩父，家校共管锉桑，每日兩次評(píng)價(jià)簽字，共50分窍株。每周一總結(jié)表彰民轴。通過線上智慧少年的評(píng)選攻柠，對(duì)學(xué)生起到了非常有效的教育效果。
在評(píng)價(jià)過程當(dāng)中后裸，很多學(xué)生家長通過電話或視頻與我聯(lián)系瑰钮，對(duì)這一監(jiān)督評(píng)價(jià)方式提出了肯定。在評(píng)價(jià)的過程當(dāng)中微驶，家長用量化積分的形式監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)浪谴，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成起到了較好的督促作用，很多家長表示學(xué)生在每日評(píng)價(jià)的督促下因苹，能積極主動(dòng)的幫家長做一些力所能及的家務(wù)苟耻，能自覺地將學(xué)習(xí)生活安排的條理有序。
四容燕、開展線上學(xué)習(xí)風(fēng)采展示活動(dòng)梁呈，引導(dǎo)學(xué)生走向更高、更好蘸秘、更精彩官卡。
榜樣的力量是無窮的。線上期間醋虏，我們級(jí)部開展了每周線上風(fēng)采展示活動(dòng)寻咒。通過小組推薦和任課教師評(píng)選，選出優(yōu)秀的學(xué)生颈嚼、最美家長以及優(yōu)秀的作業(yè)毛秘。在每周一的主題班會(huì)上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與表彰，激勵(lì)同學(xué)們向更高阻课、更好叫挟、更精彩努力奮進(jìn)！
在最美家長的評(píng)選中邀請(qǐng)家長參加班會(huì)限煞，引導(dǎo)家長共同參與班級(jí)管理活動(dòng)抹恳，培養(yǎng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
宇辰同學(xué)情況比較特殊署驻，大腦受過損傷奋献，學(xué)習(xí)比較吃力，作業(yè)和課程幾乎都得由媽媽輔導(dǎo)旺上，如果媽媽的輔導(dǎo)跟不上瓶蚂，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)一塌糊涂。在線上教學(xué)期間宣吱，媽媽的輔導(dǎo)正好派上了用場窃这，正是因?yàn)檫@樣，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別上心征候、用心杭攻，每節(jié)課都陪伴在孩子的身邊一起聽課洒试，對(duì)孩子的每一科、每一項(xiàng)作業(yè)都經(jīng)過一對(duì)一朴上，甚至手把手的輔導(dǎo)垒棋，孩子的表現(xiàn)也扶搖直上，脫穎而出痪宰。正因?yàn)檫@樣叼架，在第一次的最美家長評(píng)選中，宇辰媽媽就評(píng)委小組推薦為最美家長衣撬。在主題班會(huì)上乖订，我對(duì)母子倆的表現(xiàn)提出了表揚(yáng)。正是因?yàn)檫@一次表揚(yáng)更加激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力具练，也激發(fā)了家長參與我們線上教學(xué)管理的積極性乍构。
這次班會(huì)之后，在一次作文中扛点，宇辰同學(xué)在給老師的一封信中寫道：禮拜一晚上我們開家長會(huì)哥遮。我受到了您的表揚(yáng)，媽媽也受到了您的表揚(yáng)陵究，我們兩個(gè)都很開心眠饮，導(dǎo)致媽媽現(xiàn)在上課比我都積極，不到上課時(shí)間就等在電腦前邊铜邮，媽媽的積極態(tài)度也帶動(dòng)了我仪召，每次您提問問題，我和媽媽都比賽誰回答問題的速度快松蒜，所以我現(xiàn)在上課聽課很認(rèn)真扔茅，做作業(yè)也很認(rèn)真。數(shù)學(xué)老師也夸我最近進(jìn)步很大秸苗，我聽了真的太高興了召娜，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步难述。
教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹萤晴，一朵云推動(dòng)另一朵云吐句，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂胁后。這封信讓我深刻感受到這句話的含義，我感動(dòng)之余也很欣慰嗦枢。我在課上對(duì)全體同學(xué)展示了這篇作文后攀芯，陸陸續(xù)續(xù)又收到了十余封類似的信，細(xì)細(xì)品讀之余文虏，心底平添了幾分自豪侣诺！
五殖演、關(guān)愛學(xué)生，開展線上輔導(dǎo)與交流
學(xué)生輔導(dǎo)是是課堂的延伸年鸳，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用趴久。在線上教學(xué)期間，我們級(jí)部對(duì)學(xué)生開展了線上輔導(dǎo)活動(dòng)搔确。輔導(dǎo)的形式可以是一對(duì)一的交流彼棍，也可以是一對(duì)多共同談心；可以視頻連線膳算，也可以是語音聊天座硕；可以是單獨(dú)與學(xué)生的互動(dòng)，也可以是與家長涕蜂、學(xué)生的共同交流华匾。學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)常態(tài)化的開展得到了家長的高度重視和認(rèn)可。在學(xué)生輔導(dǎo)交流活動(dòng)中机隙，我們了解到了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的第一手資料蜘拉，掌握了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，提高了學(xué)生輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性有鹿，也幫部分家長解決了因上班而不能及時(shí)照顧孩子的困難诸尽。隨著輔導(dǎo)工作的深入推展，家長認(rèn)識(shí)到了這種方式的優(yōu)勢(shì)印颤，當(dāng)家長對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管教育時(shí)您机，遇到困難和問題時(shí)，就會(huì)主動(dòng)要求老師跟孩子進(jìn)行視頻連線年局，解決問題际看。
奕彤同學(xué)是班里的體育委員，平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真負(fù)責(zé)矢否，但是線上學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)很不理想仲闽，起初早讀不是遲到，就是曠課僵朗。作業(yè)也不能按時(shí)提交赖欣，為此家長非常頭疼，母女關(guān)系非常緊張验庙。家長束手無策顶吮，但礙于情面又不好意思告訴老師，只能聽之任之粪薛，導(dǎo)致母女倆誰也不搭理誰悴了。
后來她在與其他家長交流時(shí)，知道了我們開展的課下學(xué)生輔導(dǎo)工作，于是借機(jī)主動(dòng)與我聯(lián)系湃交，把孩子的情況告訴了我熟空，主動(dòng)要求我與孩子進(jìn)行視頻連線，對(duì)孩子進(jìn)行單獨(dú)的交流輔導(dǎo)搞莺，我欣然答應(yīng)息罗，當(dāng)即與孩子進(jìn)行了視頻連線。針對(duì)她的情況指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤才沧，提出具體的要求：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表阱当，合理的安排作息時(shí)間，通過線上智慧少年評(píng)價(jià)制度糜工，由家長監(jiān)督執(zhí)行弊添。經(jīng)過三方會(huì)談，孩子很快回到了正常的學(xué)習(xí)軌道上捌木。既解決了學(xué)習(xí)問題油坝，還化解了家庭矛盾，家長對(duì)此感到非常的欣慰刨裆，給我發(fā)微信表達(dá)了感激之情澈圈。
班主任工作是長期而又辛苦的，同時(shí)充滿了艱巨與挑戰(zhàn)帆啃，它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧瞬女，更要有慈母般的情懷，只有這樣努潘，我們才能用愛心喚醒學(xué)生沉睡的心靈诽偷，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，才能獲得家長的認(rèn)同與支持疯坤。我相信只要有一顆充滿責(zé)任感的愛心报慕，相信這條路會(huì)越走越長，越走越順暢压怠。
