√2=1.414213562373095048801688……
√2，無理數(shù)梗掰。
無限不循環(huán)嵌言。
其實(shí)，√2及穗，也是一個(gè)小老頭的綽號(hào)――我初中英語老師摧茴。
因?yàn)樯砀咧挥?米4。故埂陆，√2這個(gè)綽號(hào)流傳了一屆又一屆的學(xué)生苛白，直到有一天這老頭江湖消失。
很久以來焚虱，就想為這個(gè)老頭作一篇文章购裙，名字就叫《√2》。
他鹃栽，矮且胖躏率，腿短脖子粗，卻偏喜歡把襯衫扎進(jìn)褲子里民鼓，圓咕嚕的肚子似乎要把衣服撐破薇芝。走起路來邁著小碎步，頗像是一個(gè)長了腳會(huì)走路的土豆摹察。
他恩掷，很兇，愛發(fā)脾氣供嚎，氣性大黄娘。常常是講著講著課，一個(gè)不高興就扔板擦克滴、撂凳子逼争、掀桌子，揮起拖把劝赔、掃帚誓焦、鐵鍬就打?qū)W生。
上他的課着帽，永遠(yuǎn)不知道杂伟，下一秒等待我們的會(huì)是什么。所以仍翰，提心吊膽赫粥。所以，全神貫注予借。所以越平，不敢走神频蛔。
我也挨過他一掌，歷歷在目秦叛，記憶猶新：
“teach的過去分詞是什么晦溪？”
“在它后面加ed……”我信心滿懷不假思索脫口而出。
不等我說完挣跋，老頭他那重重的鐵砂掌已經(jīng)落了下來三圆，狠狠地。嘴里還在碎碎念著：我叫你加ed浆劲，我叫你加ed……
阿彌陀佛嫌术，幸好那是個(gè)冬天哀澈，幸好那天我穿了一件花布大棉襖牌借。
不過，隔著厚厚的大棉襖割按，我還是能感受到那一巴掌的用力膨报、憤怒，或許也夾雜著老頭一絲的焦急與失望适荣。
從那以后现柠，關(guān)于teach的過去分詞――taught，我一直沒敢忘弛矛。一不小心就記到了現(xiàn)在够吩，我估摸著以后也是忘不了了。
老頭是兇丈氓，可每次大考小考周循，他帶的兩個(gè)班英語成績不管是平均分優(yōu)秀率還是怎么著怎么著的各項(xiàng)指標(biāo)，都一路領(lǐng)先万俗。
而湾笛，這對(duì)于√2來說，并不滿足闰歪。上課依舊是板著一張臉嚎研，依舊說掀桌子就掀桌子，依舊生氣起來渾身都直哆嗦库倘。
江湖之上临扮，關(guān)于老頭的傳言有很多，說他大學(xué)本科畢業(yè)后本是分到縣里最好的高中教書教翩，就因?yàn)榇驅(qū)W生才被“貶”到這個(gè)荒僻的小鎮(zhèn)上教初中杆勇；說他矮又丑卻有一個(gè)漂亮媳婦，他們都說是他霸占來的迂曲。有一兒一女靶橱，女兒是個(gè)啞巴，說這是報(bào)應(yīng)。
可我关霸，不信传黄。
我信，√2是個(gè)好老師队寇。八百年難遇的好老師膘掰。
他氣急敗壞掀翻桌子，火冒三丈怒氣沖天佳遣，滿頭滿臉憋的通紅直打哆嗦识埋，嚇得前排女生低聲啜泣，也只是因?yàn)槲覀兺松瞎?jié)課他強(qiáng)調(diào)了好幾遍的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而已零渐。
的確窒舟，他生起氣發(fā)起火來很嚇人。就像一頭被惹怒發(fā)瘋的獅子诵盼，面目猙獰惠豺，眼睛紅得像兔子的眼睛，拿著粉筆的右手不停在抖著风宁，瞪著我們洁墙，不說一句話。
不在沉默中爆發(fā)戒财，就在沉默中滅亡热监。
不過五秒鐘，√2捏著粉筆狠狠敲講桌饮寞，邊敲邊罵我們浪費(fèi)時(shí)間孝扛、坑爹媽，然后粉筆便粉身碎骨骂际、英勇獻(xiàn)身了疗琉。越罵越氣，頭也跟著開始哆嗦歉铝，甚至我聽到了兩排牙齒都在生氣盈简，嘎吱作響。
可憐的講桌太示，也隨著嘎吱作響的咬牙聲被掀得四腳朝天柠贤，從講臺(tái)滾落。這個(gè)時(shí)候类缤，又有幾個(gè)女生在低聲哭泣臼勉。坦白講，我也哭過餐弱。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次談話他宴霸，說他教育方式有問題囱晴，得改∑靶唬可就是改不了畸写。
因?yàn)椋泵タ浮Ｕ悄蔷湓捒莘遥噬喜患碧O(jiān)急。
其實(shí)采郎，他大可不必這樣千所。
他完全可以――上完課就走人，作業(yè)愛寫不寫蒜埋，能不能記住知識(shí)點(diǎn)這些跟他又有何干系呢淫痰？反正有工資拿，反正我們學(xué)不好也不會(huì)怨他理茎。
可他黑界，偏不管嬉。
也真是一個(gè)執(zhí)拗的小老頭皂林。
最后好了吧。又一次被家長告了蚯撩，這次沒有“貶謫”础倍，沒有調(diào)任。
直接消失了胎挎。那年沟启，我們讀初二。
從此犹菇，江湖再?zèng)]有老頭的傳說了德迹。
他走了，悄無聲息揭芍。從此胳搞，課堂安靜了，粉筆安靜了称杨，講桌安靜了肌毅，沒了提心吊膽，反而叫人怪不適應(yīng)姑原。
后來我常猜想悬而，√2一定是個(gè)有故事的人《а矗或者笨奠，他的心中一定有遺憾袭蝗，所以才那么拼命想要從我們這里挽回，不想看著我們就這樣揮霍青春浪費(fèi)時(shí)間般婆，不想我們重蹈他的覆轍呻袭。
不知道，猜想也只是猜想而已腺兴。
只是后來歲月里左电，再?zèng)]見過√2，他仿若一滴水人間蒸發(fā)了一般页响，杳無音訊篓足。
這些年，當(dāng)然也遇到了很多老師闰蚕，很多好老師栈拖，儒雅的、睿智的没陡、博學(xué)的涩哟、幽默的，各式各樣的盼玄，卻再也沒有遇到像√2這樣氣性大贴彼、愛發(fā)火、比我們自己還著急自己學(xué)習(xí)的人埃儿。
時(shí)光匆匆器仗，從不停留。
如今童番，一晃就是十五年精钮。不知道，那個(gè)老頭剃斧，那個(gè)被我們叫慣了√2的老頭轨香，現(xiàn)在何處？一切可好幼东？
沒別的意思臂容，只想說一聲：您是個(gè)好老師，我心中的筋粗，永遠(yuǎn)的策橘。
謝謝最初相逢的歲月里，教會(huì)了我們ABC……
書聲瑯瑯娜亿，仿佛再一次回到了初一的英語課上丽已，我們端坐得筆直，雙手捧著英語書买决，√2讀一句沛婴，我們就跟著讀一句吼畏。
“How are you?”
“Fine, thank you, and you?”
……
此刻，窗外的雨越下越大嘁灯。汽車卷起水花疾馳而過泻蚊，縹緲的記憶如這雨絲一般模糊了行人的眼睛。
真的很想對(duì)√2說一句:“I’m Fine, thank you, and you?”
