作業(yè)的內(nèi)容是對線下學(xué)習(xí)兩天的總結(jié)测蘑。
思維導(dǎo)圖雙證班線下學(xué)習(xí)在西安鐘樓附近的菲林酒店3F進(jìn)行磅氨，為期兩天的時間既棺。場地布置很寬敞讽挟、溫馨，香水百合的香氣圍繞全場丸冕，尹麗芳老師的思維導(dǎo)圖的作品展示貼滿墻耽梅，還有小圖標(biāo)的積累展示，茶歇小零食的設(shè)置都顯得很專業(yè)胖烛。
=====思維導(dǎo)圖雙證班線下課程第一天==============
第一天開場眼姐，派啦老師說自己會魔法诅迷，能招來雨水。接著帶我們做了一個破冰的熱身活動妥凳，整個課堂氣氛就活躍起來了竟贯。
第一天派啦老師給我們講了關(guān)于思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)用。
首先是調(diào)查環(huán)節(jié)逝钥，調(diào)查學(xué)員對思維導(dǎo)圖的了解程度屑那。在紙上畫了十字架四象限，分別是未聽過艘款、聽過持际、親手繪制過、電腦繪制過哗咆；課堂中學(xué)員全部都手繪過蜘欲，有3個人還有電腦繪制過的經(jīng)驗；對學(xué)員有了了解之后晌柬，課堂中就要有針對性的設(shè)計練習(xí)的難易度姥份。這次除了我和曉燕兩個人之外，他們都經(jīng)過21天系統(tǒng)的練習(xí)了年碘。所以本次線下活動所有的繪制環(huán)節(jié)都要求限時澈歉、保量，自我介紹的作業(yè)也要求全圖版本屿衅。
接著是簡要介紹自己埃难，并說明”你為什么要上雙證班學(xué)習(xí)“，讓大家相互了解并明確各自學(xué)習(xí)的目標(biāo)涤久。當(dāng)某個人目標(biāo)不是很明確時涡尘，派啦老師以問答的方式幫助他明晰以后的目標(biāo)。并介紹了制定目標(biāo)的SMART原則：具體的响迂、可衡量的考抄、可實現(xiàn)的、相關(guān)的蔗彤、有截止日期的川梅。
接著派啦老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入思維導(dǎo)圖的世界，一個定義幕与、兩個大腦、三個思維镇防、繪制四步驟啦鸣。所有的學(xué)習(xí)步驟全部貫穿練習(xí)、小組內(nèi)分享討論等翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的快樂學(xué)習(xí)法来氧。
有一個很有意思的環(huán)節(jié)诫给，對思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人東尼博贊先生的介紹香拉，一個是全文字版本的，一個是思維導(dǎo)圖版本的中狂。思維導(dǎo)圖版本的共有8個身份凫碌，每個身份旁邊都配有一個小圖標(biāo)。老師讓我們觀察每個小圖標(biāo)的顏色和形狀胃榕，然后隨堂考問盛险。在回憶這個導(dǎo)圖時，腦海里第一個想起來的是分支的顏色勋又，然后是分支中的圖標(biāo)顏色苦掘，最后才是分支的文字信息。而且這種記憶方法記的很牢楔壤，到第二天的時候還沒有忘記鹤啡，神奇的很。
課堂中先解決的是思維導(dǎo)圖是什么蹲嚣。以”思“递瑰、”維“、”導(dǎo)“隙畜，”圖“做關(guān)鍵字聯(lián)想抖部，之后把你理解的思維導(dǎo)圖的定義給出來。小組討論環(huán)節(jié)小伙伴相互分享自己的定義禾蚕，分享之后根據(jù)對方的反饋修改自己的定義您朽。我給的定義是”思維導(dǎo)圖是一種把思維可視化的工具，通過圖像换淆、顏色哗总、符號、數(shù)字倍试、文字等信息把你腦海里的思路通過這個工具表達(dá)出來讯屈，然后就可以審視自己的思維邏輯，進(jìn)而修改完善思維中不夠完善的地方县习。
在實操環(huán)節(jié)涮母，還講到了繪制思維導(dǎo)圖的技巧和細(xì)節(jié)，關(guān)于疊色躁愿，配色叛本，第一級分支的線條粗細(xì)度的處理，線條流暢度的練習(xí)方法彤钟。要想把導(dǎo)圖畫的漂亮来候、專業(yè)，這就需要多聯(lián)系了逸雹，沒有妙招营搅。等我像麗芳老師一樣畫到800+作品的時候云挟，我也就是高手了。入門的級別是100幅作品转质，朝著這個目標(biāo)努力嘍园欣，爭取三天一幅，一年攢夠（一年100幅休蟹，時間跨度挺長的）沸枯。
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課程中還有很多其他的小技巧。
說到疊色鸡挠，派啦老師建議淺藍(lán)+深藍(lán)辉饱、淺綠+深綠、紅+灰拣展、黃色+紫色會變暖色彭沼；選擇色彩時，盡量多用暖色备埃，顏色鮮艷的圖片眼睛才喜歡姓惑，才能在大腦中形成強(qiáng)烈的視覺印象，不容易忘記按脚。
黃色只能用于中心圖和圖標(biāo)涂色于毙，不能用于分支和關(guān)鍵字，因為用作分支和關(guān)鍵字的話很不清晰辅搬。
選擇中心圖或圖標(biāo)時唯沮，在百度搜索欄內(nèi)搜索“... 卡通圖片”，一定要帶“卡通圖片”四個字樣堪遂，還有圖片可以從關(guān)鍵詞直譯介蛉、聯(lián)想、同音異譯過來溶褪。搜索圖片時币旧，可以多換幾個關(guān)鍵詞試下，選擇一個自己能畫的出的猿妈、已經(jīng)有配色的吹菱；積累小圖標(biāo)氮墨，搜集素材田弥，去趟廁所都能獲得好幾個小圖標(biāo)微姊，從生活中選材骤公，多觀察多積累。畫的多了之后自然就會自己配色臂容、設(shè)計圖標(biāo)了窜锯。
關(guān)鍵詞聯(lián)想的時候可以從五感出發(fā)：視覺熏挎、聽覺、觸覺前痘、嗅覺、味覺担忧、知覺（下意識）芹缔。
練習(xí)線條流暢度，可以反復(fù)畫8 字瓶盛，鍛煉手腕的流暢最欠。
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中午休息的時候，派啦老師給我們放的酷我音樂里面的《催眠的花園》惩猫，我很喜歡芝硬；她還推薦了《水平思考法》、《金字塔原理》這本書轧房，我也正準(zhǔn)備看看拌阴。
以前我畫圖基本不用彩色，我認(rèn)為畫導(dǎo)圖純粹就為了理清流程和思路用奶镶，還以實用主義標(biāo)榜自己的行為迟赃。我不用色彩還因為工作環(huán)境中嚴(yán)肅的場合不允許我用大片的色彩去畫，沒有時間精力厂镇，也認(rèn)為沒有必要纤壁。我要是用彩色多了，領(lǐng)導(dǎo)還以為我不務(wù)正業(yè)的畫畫呢捺信。
? ? ? 這次對我沖擊最大的是限時環(huán)節(jié)酌媒，還要求彩色繪制。等到我的作品從第一張迄靠、第二張秒咨、第三張這樣一張一張的平鋪開來，顏色運(yùn)用的越來越多梨水，前后對照就有了比對拭荤，不得不承認(rèn)眼睛首先被吸引的就是中心圖的顏色鮮艷的那一幅，眼睛是好色之徒疫诽。
我決定：如果是畫給自己看的東西舅世，用途是想要記住什么東西，讓大腦有更強(qiáng)烈的圖像印象奇徒，可以考慮多用色彩雏亚；工作中的話，我還是會選擇4~5個顏色摩钙，而且以簡單的云圖罢低、流程圖、氣泡圖為主（工作中畫圖就是為了解決問題，而不是炫耀）网持。如果是畫給別人看的宜岛，那可能就需要漂亮一點了，畢竟第一印象很重要功舀，讓人家覺得你比較專業(yè)嘛萍倡，大家才會認(rèn)可你。
=====思維導(dǎo)圖雙證班線下課程第二天==============
第二天老師是麗芳老師辟汰。我是第一次見到尹麗芳老師列敲。她是金牛座，家在昆明帖汞，今年孩子3~4歲戴而。出場第一件事就說“今天是給我們送價值來了，看誰愿意接住”翩蘸。這個環(huán)節(jié)把“價值”這個關(guān)鍵詞發(fā)散思維所意，說一個關(guān)鍵詞來表達(dá)“你心中的價值是什么”。價值可能代表著金錢催首、物質(zhì)扁眯、贊許、收獲翅帜、果實等等姻檀。我給出的是價值代表著“認(rèn)可”，我認(rèn)為只有被別人認(rèn)可了涝滴，我才有價值绣版。我的信念估計有問題，我自己不能很好的認(rèn)可我自己歼疮，必須要得到外界的認(rèn)可杂抽，才會覺得自己是有用的，有價值的韩脏。
尹麗芳老師是很有智慧的一個人缩麸，講課全程都在使用非暴力溝通的方法，從對方的需要和自己的需要出發(fā)赡矢，經(jīng)常確認(rèn)表達(dá)的內(nèi)容和指令是否清晰明確杭朱；也是很謙虛的一個人，老師在課堂中經(jīng)常重復(fù)的一句話："可不可麻煩我們的小伙伴把...放到..."吹散。
正面語言也是老師在評價學(xué)員作業(yè)時常用到的方法弧械，她會說“右邊這三個一級分支畫的很流暢，不錯”空民，而不是說“左邊的一級分支線條有點生硬刃唐，這么這么改會更好”。她常說“我看到你...”，“我讀懂了你...”画饥。評價學(xué)員作品時要定性衔瓮、定量、有標(biāo)準(zhǔn)抖甘。老師還提到“你的學(xué)生就是過去的你报辱。” 每個人的潛力無限单山，相信每個人都可以通過練習(xí)做到和你一樣好，甚至比你更好幅疼。
其中還提到宣傳推廣的環(huán)節(jié)米奸。需要在互聯(lián)網(wǎng)平臺和你的朋友圈子里面刷存在感，留下你生活的印記爽篷，讓生命去影響生命悴晰。對于每天在朋友圈刷存在感的人，我之前是排斥的逐工，朋友圈我基本不看铡溪，也很少發(fā)狀態(tài)，除非某個活動發(fā)了朋友圈之后有優(yōu)惠啥的泪喊，我才會去發(fā)∽亓颍現(xiàn)在朋友圈的軟文質(zhì)量高的不多，把大把的時間放在刷朋友圈上我認(rèn)為是浪費(fèi)時間袒啼，我更喜歡把時間用在陪伴孩子和自己一個人呆著哈扮。可能以后為了宣傳推廣我需要改變下了蚓再。
如果家長問“為什么孩子背個古詩10分鐘滑肉，而要花2個小時的時間去畫圖？”摘仅，老師的回答是“授之以漁靶庙，鍛煉孩子的圖形化思維能力。在孩子幼年時期娃属，右腦功能是非常強(qiáng)大的六荒，孩子們把看到的、聽到的都記在了心里矾端，那是他們最初學(xué)習(xí)的方式恬吕。等到上學(xué)后，學(xué)校里面教授的更多的是邏輯的须床、學(xué)術(shù)的能力铐料，在鍛煉孩子的左腦思維，右腦用的越來越少了。用盡廢退钠惩，右腦的能力越來越弱柒凉。思維導(dǎo)圖就是鍛煉孩子全腦思維的能力，左右腦平衡發(fā)展篓跛，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的原生動力膝捞，讓孩子快樂學(xué)習(xí)±⒐担”
如果線下做活動時時間不夠怎么辦蔬咬？麗芳老師的妙招是引流，做一些模板出來沐寺，讓孩子們現(xiàn)場填空林艘；把中心圖打印出來，節(jié)省畫中心圖的時間混坞；把思維導(dǎo)圖打印出來讓家長帶回去狐援；打印的資料附帶二維碼，誰有問題可以掃碼咨詢等方法究孕。
在分享自己的創(chuàng)業(yè)故事時啥酱，老師提到一句“能力調(diào)查清單”，你有什么可以放到桌面上的能力厨诸，讓你可以拿著這些能力去要求你期望的薪酬镶殷。職業(yè)大概分兩方面，要么創(chuàng)業(yè)微酬，要么打工批钠，若是打工，做生不如做熟得封。
在教學(xué)中老師建議增加小老師環(huán)節(jié)埋心，讓學(xué)員有機(jī)會把自己的收獲或作品向別人分享。教是更好的學(xué)忙上。
說到認(rèn)證班的收益拷呆，在定價時，可以調(diào)查下本市語文數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的價格疫粥，在這個價格上剩余2.做高端的服務(wù)茬斧，因為我們教授的是一種可以讓孩子們受益終身的學(xué)習(xí)方式和思維方式，而且終身都用的到梗逮。
思維導(dǎo)圖適用年齡项秉，老師的觀點是越早接觸越好，開設(shè)課程可以在幼小銜接就開始慷彤。老師建議我們了解兒童認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識娄蔼，考取教師資格證書會是其中一個提高的路子怖喻。因為有考試，學(xué)習(xí)起來就更有動力和方向岁诉。
在定目標(biāo)的時候锚沸，運(yùn)用SMART原則定一個動態(tài)的目標(biāo)。在暑假期間孩子的作業(yè)計劃大都是這么干的涕癣。媽媽用火箭的速度定目標(biāo)哗蜈，孩子以跑步的速度在前進(jìn)，實際上學(xué)習(xí)的路上可能有很多坑坠韩，學(xué)習(xí)的路很曲折距潘，但肯定是一直進(jìn)步的趨勢。
我以前都是跟電腦打交道只搁，刻意的避開與人的交流∫舯龋現(xiàn)在想要跨出與人交流分享的第一步，需要很大的勇氣须蜗。在線下課程的第二天，需要有人代表團(tuán)隊去講解我們怎么開辦“未來星思維導(dǎo)圖學(xué)心扛龋”明肮。我本能的讓后撤退，把曉燕推出去講解我們的導(dǎo)圖缭付。我害怕自己說不好柿估，導(dǎo)致團(tuán)隊贏不了。在討論未來星學(xué)校的計劃時陷猫，我更關(guān)注細(xì)節(jié)方面的實行秫舌，同伴張莉芳提醒我很幾次，要關(guān)注更高層的內(nèi)容绣檬，這些細(xì)節(jié)什么的都不重要足陨。這讓我想起我現(xiàn)在的本職工作，在工作中也存在同樣的問題娇未。這是我的思維方式的問題墨缘，之前一直在用垂直思考的角度解決工作中遇到的問題，以后我需要從水平思考的角度擴(kuò)展自己的思路零抬。
兩天收獲滿滿镊讼，目前還欠缺自信的展示。愿我自己能突破自己的心里圍墻平夜，把已經(jīng)足夠優(yōu)秀的自己展示出來蝶棋，導(dǎo)圖畫的越來越好，今年能開啟人生的第二個職業(yè)旅程忽妒。
