一衔统、懶散模式立即撤銷，開(kāi)啟充電起航
? ? 有過(guò)太多的迷茫海雪，不知道怎樣進(jìn)步锦爵，渾渾噩噩的一天過(guò)一天算了。好像在外人看起來(lái)很悠閑奥裸，年輕輕的像是在過(guò)養(yǎng)老的日子险掀。原來(lái)是你打開(kāi)我的心!感謝有你！
? 我們都想帶好孩子，但我們真正能帶好的伟恶，只有自己碴开！我閨女聽(tīng)哈利波特能聽(tīng)得哈哈笑，聽(tīng)到有趣的地方博秫，會(huì)把手機(jī)放我耳邊潦牛，把書(shū)翻到那頁(yè)強(qiáng)迫我聽(tīng)和看。她一手在我后腦勺按住挡育，另一個(gè)小胖手指著書(shū)頁(yè)上的文字……我后來(lái)想巴碗，大概很多家長(zhǎng)對(duì)孩子也恨不得能如此，按住孩子去做某事即寒，比如橡淆，在想讓他吃飯召噩、寫(xiě)作業(yè)等等的時(shí)刻……人長(zhǎng)大了，就知道明垢，你終究不能按住別人強(qiáng)迫他做什么蚣常。你不能讓他硬吃下去飯市咽、讓他睡著痊银，不能按住他寫(xiě)作業(yè)，逼他保證不撒謊施绎，你不能強(qiáng)迫男神喜歡你……你只能做你能做的溯革，然后尊重結(jié)果。
? ? 我們愛(ài)孩子谷醉，但我們時(shí)刻都要清醒地記得：我不是他致稀！我們能做的，只有——帶動(dòng)俱尼、影響抖单、熏染、提出我們的要求和期望遇八、提供資源矛绘、給支持和幫助、改善我們的互動(dòng)和回應(yīng)方式……在我們和孩子之間刃永，還時(shí)刻參雜了各種隨機(jī)的外界因素货矮，大環(huán)境、小環(huán)境里的斯够，它們像被風(fēng)刮入你和孩子之間囚玫，參與進(jìn)來(lái)（對(duì)此我們多半也無(wú)力改變），然后读规，所有這一切在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)抓督，我們所能做的就是：尊重結(jié)果！然后我們觀察這結(jié)果束亏，繼續(xù)選擇铃在，去做我們所能做的。如此下去枪汪。意識(shí)到這些涌穆，可以幫我們更好地教養(yǎng)孩子。很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己做得夠多了雀久，很累了宿稀，為什么效果卻不好？一個(gè)可能的原因就是赖捌，我們常常把勁用錯(cuò)了地方——如果我們把控制孩子的勁頭拿出來(lái)一些祝沸，用來(lái)提升自己矮烹，或許效果更好！原因很簡(jiǎn)單：孩子的成長(zhǎng)罩锐，需要他自己去體驗(yàn)奉狈、試錯(cuò)，他需要空間來(lái)長(zhǎng)成他自己涩惑。有時(shí)仁期，即使孩子按照我們的想法做了，貌似很正確竭恬，但他并沒(méi)有發(fā)展出自己判斷決策的能力跛蛋。
? 嚴(yán)密、高壓的控制痊硕，沒(méi)有你的身教效果好赊级。比如，研究發(fā)現(xiàn)岔绸，只有當(dāng)父母對(duì)自己有高標(biāo)準(zhǔn)理逊、且對(duì)孩子有高標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孩子才會(huì)把這個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化下來(lái)盒揉。如果我們只要求孩子晋被，對(duì)自己放棄放縱，那孩子是不會(huì)真心認(rèn)同這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的预烙。
? 我們的要求和標(biāo)準(zhǔn)墨微，不一定對(duì)！我們優(yōu)化自己扁掸，不僅是優(yōu)化了給孩子的樣板翘县，也是在優(yōu)化我們的判斷和標(biāo)準(zhǔn)。真的做到尊重對(duì)方的獨(dú)特性谴分，需要的不只是心胸锈麸，還有能跳出來(lái)看、轉(zhuǎn)念牺蹄、換位思考的能力忘伞。
? ? 孩子每時(shí)每刻都在長(zhǎng)大，他的需求和要求在飛速變化沙兰，我們要盡快提高自己氓奈，才能有能力提供資源、高度和視野鼎天，至少能跟上他舀奶！
? 原來(lái)家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)多的控制，本來(lái)就是家長(zhǎng)自身問(wèn)題的產(chǎn)物：自我價(jià)值感低斋射、不安全感育勺、自卑但荤、成長(zhǎng)經(jīng)歷中積累的問(wèn)題、情緒管理能力差等等涧至，當(dāng)我們努力提高自己腹躁，這些問(wèn)題就會(huì)得到改善，孩子自然受益南蓬。
? 首先纺非，孩子的表現(xiàn)是多個(gè)因素的結(jié)果，我們要著力去改變那些因蓖康，然后或許以后他的表現(xiàn)才會(huì)有改變铐炫。但是垒手，此外更重要的一點(diǎn)是：我們的標(biāo)準(zhǔn)是很有局限的蒜焊，不一定就是對(duì)的、適合孩子的科贬！說(shuō)實(shí)話泳梆，每當(dāng)我女兒所做和我想的不一樣時(shí)，我總是先想榜掌，她一定有她的原因优妙，我先要努力了解；并且憎账，很可能套硼，最終來(lái)看，她的做法胞皱、道路邪意，是高于我的，至少那是她自己獨(dú)有的反砌。
比如雾鬼，我認(rèn)為她這個(gè)下午應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是她懶懶的樣子宴树，在沙發(fā)上歪著躺策菜，然后過(guò)一會(huì)，從來(lái)不在白天睡覺(jué)的她居然睡著了酒贬。其實(shí)又憨，多寫(xiě)一些作業(yè)，真的就比睡覺(jué)更重要嗎锭吨？這難道不就是一個(gè)安靜美好的下午嗎蠢莺？一個(gè)單純的孩子，還沒(méi)有被壓力和任務(wù)搞得無(wú)法聽(tīng)從身體的需求耐齐，不是挺好嗎浪秘？有時(shí)蒋情，我認(rèn)為她應(yīng)該專注于目標(biāo)、抓緊時(shí)間耸携，但她卻玩心常在棵癣，總會(huì)鼓搗點(diǎn)什么，沉醉于自己的各種小趣味夺衍、小想法狈谊。比如她可以花很多時(shí)間折出一個(gè)紙鏈條。這事在大人眼里毫無(wú)用處還累眼睛沟沙，可她已經(jīng)獲得了很大的滿足和成就感河劝！而未來(lái)成長(zhǎng)的無(wú)限可能性，也恰恰蘊(yùn)含于這些無(wú)用但有趣的小事里矛紫。
? ? 現(xiàn)在赎瞎，隨著女兒的長(zhǎng)大，其實(shí)我有越來(lái)越強(qiáng)的緊迫感颊咬。我時(shí)常覺(jué)得她成長(zhǎng)得太快务甥，我是在后面努力追趕著。
? 孩子們成長(zhǎng)的太快喳篇，真的看起來(lái)好像什么都沒(méi)有變敞临，可是再回過(guò)頭看看，什么一切都變了麸澜！來(lái)讓我緊緊跟著孩子們的腳步挺尿，讓知識(shí)化作前行的向標(biāo)。保證每個(gè)孩子在有限的一年里不掉隊(duì)炊邦。
三编矾、靜心來(lái)思考一下吧，做些真心想做的吧铣耘。
? 每一句教育孩子的話洽沟，比如抓緊時(shí)間，我都能在心里找到一句同樣的教育自己的話蜗细！這個(gè)寒假裆操，在任何一個(gè)單獨(dú)拿出來(lái)的半天里，最終結(jié)果常常是：她完成了她的任務(wù)炉媒，我卻沒(méi)有完成我計(jì)劃要做的事踪区！我們要求孩子拼出百分之一百的力氣，自己卻發(fā)現(xiàn)吊骤，實(shí)踐起來(lái)缎岗，自己有無(wú)數(shù)的借口和障礙，連六十分都做不到白粉。我們每天都居高臨下地教育孩子传泊，但如果當(dāng)真考查起來(lái)鼠渺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己只不過(guò)是神一樣的教練眷细、豬一樣的隊(duì)友拦盹。
? 所以，現(xiàn)在我更多思考的是溪椎，我自己如何能做得更好普舆。我怎樣能堅(jiān)持鍛煉身體、不熬夜校读；我如何提高執(zhí)行力沼侣，多做事；我怎樣能不斷找到更有效的解決問(wèn)題之道歉秫；我是否在持續(xù)地學(xué)習(xí)蛾洛，保持敏銳與好奇；我是不是能時(shí)常關(guān)照自己的心境端考，確保動(dòng)機(jī)純正雅潭、心念專注、姿態(tài)不丑却特；我有沒(méi)有管理好自己的時(shí)間和能量，讓生活單純簡(jiǎn)約筛圆，讓自己節(jié)能減耗……總之裂明，我現(xiàn)在比過(guò)去有更經(jīng)常的自省。
當(dāng)你專注于自己的成長(zhǎng)時(shí)太援，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你不那么焦慮了闽晦，也變得更喜歡自己了。你不再是抓著孩子不放的那個(gè)無(wú)趣的兇神惡煞般的家長(zhǎng)了提岔！現(xiàn)在仙蛉，你不是舉著鞭子在驅(qū)趕他，你們是在一同向前走碱蒙，他是那么樂(lè)于跟隨你的腳步荠瘪！
然后，當(dāng)你再回頭看他時(shí)赛惩，你會(huì)覺(jué)得哀墓，他已經(jīng)是一個(gè)夠好的小孩了！你也說(shuō)不清喷兼，這究竟是因?yàn)槟銓?duì)自己更滿意了篮绰，還是因?yàn)樗拇_被你帶動(dòng)得更好了，或者兼而有之……
? ? 只有沉淀自己季惯，努力向著目標(biāo)前行吠各，做更好自己該做的別的事都不再想臀突，專注于成長(zhǎng)才會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。請(qǐng)用行動(dòng)的力量來(lái)改變自己贾漏，影響孩子惧辈。
