讀完第一章的總體感覺就是對于正面管教有了新的理解，管教是管和教，不是懲罰劝评，對于3-6歲的孩子，正式他們一生中精力最為旺盛的時候倦淀，大人可能趕不上他們的精力蒋畜，所以對待他們也就有會煩躁。但一定要保有耐心撞叽。

阿德勒認(rèn)為姻成，人類的行為都是由對歸屬感、自我價值愿棋、情感聯(lián)結(jié)科展、重要性的渴望所驅(qū)動的，孩子也不例外初斑，哪些感受到與自己的家庭辛润、學(xué)校、社會情感聯(lián)結(jié)的孩子见秤，出現(xiàn)不良行為的可能性會更小砂竖。他認(rèn)為，在所有的關(guān)系中鹃答，都需要尊嚴(yán)和相互尊重乎澄，包括在家庭的關(guān)系中。

正面管教目的不是為了懲罰孩子测摔，而是要交給孩子有價值的社會觀和人生技能置济，不在于孩子有多守規(guī)矩解恰，而是讓他參與到解決問題并制定規(guī)則過程中去，那么自己就會遵循自己的規(guī)則浙于。

01 正面管教的要素有：

1护盈，相互尊重：

2，理解行為背后的信念：

3羞酗，有效的溝通：

4腐宋，理解孩子的世界：

5，教給孩子技能：

6檀轨，專注于解決問題胸竞，而不是懲罰：

7，鼓勵：

8参萄，讓孩子感覺更好卫枝，感覺更好時他們也會做得更好：

02 孩子真正需要什么？

對于孩子們的欲望讹挎，只要是真正的需要都應(yīng)該被滿足校赤，但是那些過多的愿望卻不然，如果過于驕縱淤袜，又會給自己和孩子帶來更大的問題痒谴。滿足他的食物衰伯、居所和照料铡羡，給他溫暖和安全即可。

孩子需要的是：：

1意鲸，價值感和歸屬感：給孩子無條件的愛烦周，讓他感受到在家里的溫暖和愛，他屬于這個家庭怎顾，無論如何我們都會愛他读慎，千萬不要對孩子說“如果你不這樣做……，我就不愛你了”之類的話槐雾；

要讓孩子有參與到規(guī)則制定和決策過程中去夭委，自己制定的規(guī)則孩子也會更加容易遵守。

2募强，對自己能力的感知：要學(xué)會放手株灸，不要代勞，尤其是孩子的日常擎值，要培養(yǎng)他自己完成慌烧，即使這需要花費很多時間，但養(yǎng)成好習(xí)慣后會大大提高孩子的信心鸠儿；

3屹蚊，個人的力量和自主：培養(yǎng)和發(fā)展孩子的自主性和主動性厕氨，是孩子早期的成長任務(wù)之一，作為父母汹粤，我們要做的是幫助孩子學(xué)習(xí)把個人力量使用在 積極的方面命斧，比如：解決問題、學(xué)習(xí)人生技能嘱兼、尊重他們冯丙、與他人合作等；

比如我在學(xué)習(xí)時間管理遭京，完全可以和孩子一起學(xué)習(xí)胃惜，教會他一些基本的概念，一起踐行哪雕；

4船殉，社會和人生技能：要教育孩子如何與他們?nèi)讼嗵帲绾巫约撼燥埶购俊⒋┮吕妗⑷绾纬袚?dān)自己責(zé)任，可以陪伴孩子一起做家務(wù)堡僻，但也要監(jiān)督孩子糠惫，雖然有時會弄得一團糟，但培養(yǎng)孩子的樂趣也在這里钉疫。

03 思考幾個問題：

1硼讽，我怎樣幫助我的孩子感覺到他有能力？

讓他自己做自己力所能及的事牲阁，并且給予鼓勵和表揚固阁；讓他幫助我做事，不吝嗇的夸獎他城菊；

2备燃，我怎樣幫助我的孩子感覺到歸屬感和價值感？

給他無條件的愛凌唬，無論做的好與不好都愛他并齐；堅決不說如果你不怎么樣，我就不愛你了客税，這樣的話况褪；

3，我怎么幫助我的孩子學(xué)會尊重霎挟、合作和解決問題的技能窝剖？

和他一起協(xié)商、制定規(guī)則酥夭，一起監(jiān)督完成赐纱；做一些需要兩人合作的事情脊奋，不嫌棄他慢，等待他一起解決疙描；

4诚隙，我怎么進入我的孩子的內(nèi)心世界、并理解他的成長過程起胰？

聆聽久又；正是愛說話的年紀(jì)，我可以問他有什么有趣的事效五，讓他告訴我地消；跟隨他一起玩耍，觀察他與其他人的相處畏妖，從中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點脉执；

5，我怎么才能把問題當(dāng)做學(xué)習(xí)的機會 -- 對我的孩子戒劫，也對于我自己半夷？

耐心，控制自己的憤怒迅细，告訴自己犯錯是最好的學(xué)習(xí)機會巫橄，專注于解決問題，不要沉醉與已經(jīng)犯的錯中茵典。