關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的抗擊打能力梁丘，雪莉.桑德伯格侵浸，F(xiàn)acebook的首席運(yùn)營(yíng)官，身家?guī)资畠|氛谜，她以一個(gè)母親和作家的身份寫(xiě)了一本達(dá)到專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的書(shū)--《B選項(xiàng)》掏觉，其中有篇文章專(zhuān)門(mén)討論了這個(gè)話題。
《精英日課》的萬(wàn)維鋼老師介紹了這篇文章值漫，他說(shuō)澳腹，在沒(méi)讀該文章之前，以為培養(yǎng)孩子的抗擊打能力杨何，就是時(shí)不時(shí)地打擊一下孩子酱塔，呵呵，我?guī)缀跣Τ雎晛?lái)危虱，說(shuō)實(shí)話羊娃，我也是這么想的。
難道不是吃什么補(bǔ)什么嗎埃跷？比如吃豬腦補(bǔ)腦子蕊玷。常常被打擊邮利，自然對(duì)打擊有了免疫力，那么抗擊打能力就培養(yǎng)出來(lái)了垃帅。
科學(xué)家也說(shuō)延届，抗擊打能力是一項(xiàng)重要的性格指標(biāo)，它好像肌肉一樣挺智，可以通過(guò)后天的努力鍛煉來(lái)獲得祷愉，這樣說(shuō)來(lái)，好像只有打擊才能增加抵抗打擊的能力呀赦颇。
中國(guó)的很多父母好像深諳此道，很喜歡拼命打擊自己的孩子赴涵，說(shuō)是為了讓孩子不驕傲媒怯，有出息。我們很多人也由此養(yǎng)成了“謙虛”的性格髓窜，呵呵扇苞。
但是，該文章的觀點(diǎn)恰恰不提直接打擊孩子寄纵，這很反直覺(jué)鳖敷。它的觀點(diǎn)是，要培養(yǎng)孩子的抗擊打能力程拭，必須做到三點(diǎn)定踱，一是讓孩子感覺(jué)他很重要，有人關(guān)注他恃鞋、關(guān)心他崖媚、依靠他；二是給孩子陪伴恤浪；三是跟孩子分享記憶畅哑，回顧家族歷史，特別是艱難的歷史水由。
其實(shí)荠呐，這就是將孩子放到一個(gè)很大的故事和背景里，增強(qiáng)孩子的身份認(rèn)同砂客。那么孩子自然而然有堅(jiān)毅的性格泥张，會(huì)比較有彈性，而不是那么狹窄鞭盟。
關(guān)注關(guān)心和陪伴孩子圾结，讓孩子感覺(jué)不是孤身一人在這個(gè)世界上，孩子的抗擊打能力就慢慢地培養(yǎng)起來(lái)了齿诉。
雪莉之所以有發(fā)言權(quán)筝野，是因?yàn)樗龓е膬蓚€(gè)孩子晌姚，從失去爸爸的打擊中走了出來(lái)。而且孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò)歇竟。而她自己也從失去丈夫的打擊中走了出來(lái)挥唠。
看來(lái)，我們要培養(yǎng)孩子的堅(jiān)毅性格焕议，得改變策略了：打擊宝磨，不是辦法，陪伴才是良方盅安。
