? 吳燕 焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)14期? 信陽(yáng) 堅(jiān)持分享第18天?
? ? ? 今天讀了《正面管教》這一章的內(nèi)容，有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：孩子的社會(huì)和人生技能，不是說(shuō)每周說(shuō)一次孩子就能記住的。而應(yīng)該像算術(shù)和閱讀一樣，老師要拿時(shí)間來(lái)訓(xùn)練税产，去培養(yǎng)他。就拿我們班的孩子打掃衛(wèi)生這件事來(lái)說(shuō)吧偷崩，以前上課前辟拷，我總是先到辦公室坐一會(huì)兒，然后再進(jìn)班阐斜，每次進(jìn)教室梧兼，孩子很難在短時(shí)間內(nèi)安靜下來(lái)。這兩周我一進(jìn)校門(mén)智听，首先端一盆水進(jìn)教室，從前到后先灑水渡紫。與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生到推，教他們?cè)鯓哟驋咝矢撸鯓硬梁诎寤覊m不會(huì)滿(mǎn)天揚(yáng)惕澎。在勞動(dòng)的過(guò)程中莉测，我注意觀察哪些孩子積極主動(dòng)，哪些孩子總是做到了別人做不到的唧喉，然后提出來(lái)很很表?yè)P(yáng)捣卤。
? ? ? ? 班里一個(gè)小男孩兒干活兒特別賣(mài)力，我們學(xué)校講桌都是厚實(shí)的八孝，很難挪動(dòng)董朝，不及時(shí)清理，下面基本上是衛(wèi)生的死角干跛，這個(gè)孩子找?guī)讉€(gè)同學(xué)幫助子姜，把講桌挪過(guò)來(lái)。然后把下面的跳繩楼入、毽子哥捕，一一清理牧抽，徹底清掃。頓時(shí)整個(gè)講臺(tái)變得清清爽爽遥赚。我的心情也豁然開(kāi)朗扬舒，在佩服孩子的同時(shí)，我也有一些慚愧凫佛，他才是一個(gè)幾歲的孩子讲坎，而我站在講臺(tái)上，上了近一年的課御蒲，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兒是個(gè)衛(wèi)生的死角兒衣赶！周四的早晨，由于參加學(xué)校的值日厚满，進(jìn)班較晚府瞄。上課鈴聲響了，當(dāng)我走進(jìn)班教室時(shí)碘箍，整個(gè)教室安靜整潔遵馆，和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)教室，溫暖的春風(fēng)吹拂著孩子們的臉龐丰榴，那一刻货邓，由內(nèi)而外的感動(dòng)涌上心頭，多么美好的早晨四濒！多么可愛(ài)的孩子换况！教師就是我與孩子的家，如果我們參與其中盗蟆，訓(xùn)練孩子勞動(dòng)的能力戈二，激發(fā)孩子們的責(zé)任心，給予孩子肯定與發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美喳资，整個(gè)空氣都會(huì)變得與眾不同觉吭。
? ? 孩子的人生技能需要老師的指導(dǎo)與訓(xùn)練，文化課仆邓，我們周而復(fù)始鲜滩，不厭其煩的去學(xué)習(xí)，那孩子的技能訓(xùn)練节值，我們又花多少時(shí)間呢徙硅？花時(shí)間參與學(xué)生當(dāng)中，有目的訓(xùn)練學(xué)生的技能搞疗，真的不一樣闷游，有時(shí)，只需要示范一下。我家的老大以前不會(huì)畫(huà)五角星脐往，我說(shuō)我教你休吠，她說(shuō)媽媽太難了，我不會(huì)业簿。我說(shuō)瘤礁，你試一試吧。他按照我的方法梅尤，畫(huà)了五筆柜思，五角星出來(lái)了！他特別高興巷燥，特別有成就感赡盘，現(xiàn)在他無(wú)論畫(huà)什么坦克、飛機(jī)呀上面必須要有五角星缰揪。
? ? ? ? 如果父母花時(shí)間訓(xùn)練孩子的生活技能陨享，并允許他們通過(guò)實(shí)踐這些技能來(lái)培養(yǎng)責(zé)任感和自信心，孩子就會(huì)掌握有價(jià)值的人生技能钝腺。以為孩子長(zhǎng)大以后就能學(xué)會(huì)照顧自己抛姑，只是一種錯(cuò)誤的想法。孩子耽誤的越久艳狐，就越難以改變他們對(duì)于怎樣才能得到歸屬感和價(jià)值感的看法定硝。
