面對(duì)滿(mǎn)屋的玩具捶索，面對(duì)一次又一次收拾好卻又重新回到起點(diǎn)插掂，沒(méi)兩天就變得亂七八糟的客廳/房間，你是否會(huì)有內(nèi)心要發(fā)狂崩潰的感覺(jué)腥例？
下面提到的方法燎竖，可以幫助你從亂糟糟的玩具堆中解脫出來(lái)璃弄。
關(guān)于玩具整理的三大原則：
原則一，只保留合適數(shù)量的玩具构回。
少即是多夏块。玩具太多會(huì)更易讓孩子分心，反而不利于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力纤掸。不用害怕孩子會(huì)因缺少一些玩具而丟失童年的樂(lè)趣脐供，因比同伴缺少某幾個(gè)玩具而錯(cuò)過(guò)某種智力上或技能上的訓(xùn)練。有一種玩具少借跪，叫爸媽覺(jué)得我玩具少政己。而這，其實(shí)也是父母內(nèi)心不安全感的一種表達(dá)掏愁。如果你嘗試過(guò)讓孩子在沒(méi)有任何玩具的情況下獨(dú)自呆一段時(shí)間歇由，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們也可以在自然中，一花一木中果港，或是家里的某些小物件中找到樂(lè)趣沦泌。這源于孩子天生的創(chuàng)造力和愛(ài)玩的天性。過(guò)多的玩具辛掠，反而會(huì)扼殺了孩子這樣的天性赦肃。
在華德福的教育理念中，孩子應(yīng)該接觸到的玩具公浪，應(yīng)該是來(lái)自自然的手工的制品他宛，比如說(shuō)以蜂蠟來(lái)塑造小人，比如說(shuō)木制或手工縫制的簡(jiǎn)單玩偶欠气。華德福理念下成長(zhǎng)的孩子厅各，玩具不多，甚至可以說(shuō)是非常的有限预柒，但是他們所散發(fā)出來(lái)的那種與大自然親近的靈氣队塘，以及各方面的素養(yǎng)袁梗，卻絲毫不亞于擁有成堆玩具的孩子。
所以憔古，玩具整理的第一個(gè)原則遮怜，是父母要從觀念上進(jìn)行斷舍離，斷掉對(duì)玩具的過(guò)渡依賴(lài)鸿市，舍去不合適的玩具锯梁，最后留下真正的精品。
那留下多少數(shù)量的玩具才算是合適的呢焰情？個(gè)人建議在5-10樣玩具之間陌凳，或者是根據(jù)各個(gè)家庭和孩子的自身情況酌情加減。你可以定時(shí)對(duì)玩具進(jìn)行更換内舟，但是每天孩子能看到的玩具的數(shù)目最好是在某個(gè)范圍內(nèi)合敦，而不宜太多。
這樣做验游，一方面可以讓玩具的整理變得簡(jiǎn)單充岛；另外一方面也有利于孩子更容易專(zhuān)注。
原則二：常用玩具與不常用玩具（我們且稱(chēng)之為備用玩具）分開(kāi)存放。
如果家里玩具已經(jīng)很多赔硫，而且都是你覺(jué)得質(zhì)量上乘充滿(mǎn)意思的玩具，不妨采取這個(gè)辦法：單獨(dú)設(shè)立玩具存放空間盐肃。
如何做爪膊？
首先，把最常用的5-10件玩具挑選出來(lái)砸王。常用的玩具應(yīng)該放在能夠方便孩子每天自行拿取的地方推盛。
然后，集合剩下的所有玩具谦铃，為它們?cè)诩依飳ふ乙粋€(gè)合適的空間耘成，這個(gè)空間可以是衣櫥里面的一個(gè)大格，也可以是某個(gè)陽(yáng)臺(tái)上的儲(chǔ)物柜驹闰。最后把這些備用的玩具全放進(jìn)這個(gè)空間里瘪菌。放的時(shí)候有一個(gè)原則-易于拿取。而如何才能易于拿取嘹朗，我將會(huì)在以后的文章中詳述师妙，不外乎幾點(diǎn)：垂直放置，歸類(lèi)存放屹培，使用合適的收納工具默穴。
最后怔檩，就是不時(shí)地去更換常用玩具和備用玩具。如此蓄诽，你就可以在保證孩子有豐富玩具的同時(shí)薛训，而讓玩具整理獲得了極大的便利性。
原則三：整理玩具時(shí)仑氛，先大后小乙埃，先整后零。
限定了玩具的數(shù)量后调衰，我們可以開(kāi)始整理了膊爪。很多人聽(tīng)到整理就會(huì)頭皮發(fā)麻，但是使用這個(gè)方法嚎莉，可以讓整理變得有意思米酬。
怎么讓煩人的整理變得有意思？順序很重要趋箩！
節(jié)約時(shí)間的整理順序如下：
書(shū)本赃额，大件整塊的玩具，小件零碎的玩具叫确，最后對(duì)小件零碎的玩具進(jìn)行歸類(lèi)跳芳。
千萬(wàn)不要看到一件收一件，除非玩具數(shù)量很少竹勉，否則你馬上就會(huì)厭倦這樣的工作飞盆。
而收拾小件零碎玩具的時(shí)候，有一個(gè)小技巧：準(zhǔn)備一個(gè)大的容器次乓，比如一個(gè)空的玩具箱或者是一個(gè)大布袋吓歇。然后從頭到尾把你能看到的細(xì)小玩具通通放進(jìn)這個(gè)容器里，你甚至可以把這個(gè)過(guò)程想象成在采蘑菇票腰，或者某個(gè)得分的游戲城看，建議讓孩子加入這個(gè)過(guò)程，從而使收拾本身變得有趣杏慰。玩具很有可能會(huì)散落在家里的任何地方测柠，而一個(gè)大的容器，可使你避免走很多重復(fù)的線路缘滥。
把零碎玩具集合完轰胁，最后就剩歸類(lèi)。玩具集合到一起后歸類(lèi)會(huì)變得非常簡(jiǎn)單朝扼，而且有了限定玩具數(shù)量的前提后软吐，歸類(lèi)一般不會(huì)超過(guò)6種。這也是一個(gè)很值得讓孩子一起參與的過(guò)程吟税。想想看歸類(lèi)本身凹耙，不也是小學(xué)中語(yǔ)數(shù)英經(jīng)常會(huì)用到的技巧之一嗎姿现？
這里再給大家分享兩種可以讓寶貝一起參與玩具整理的小游戲。
游戲一：玩具寶寶找食物（這個(gè)游戲名你可以根據(jù)自家寶貝把它變得更有意思肖抱，比如：小怪獸找吃的备典，或者，給小汽車(chē)充能量等）意述。
適合玩具：那些有很多零碎部件的套裝玩具提佣。如一輛有若干工具零件的工程車(chē)，一盒棋子荤崇，一套蠟筆等等拌屏。
玩法舉例：媽媽找到一個(gè)空空的蠟筆盒，但是蠟筆卻已經(jīng)四散不得蹤影术荤。然后媽媽可以舉著蠟筆盒對(duì)孩子說(shuō)：蠟筆盒餓了倚喂，它要找食物，它的食物是小小的蠟筆瓣戚，我們一起來(lái)幫助它吧端圈。中間我們可以給孩子計(jì)分，每找到一個(gè)記一分子库。直至蠟筆完全找到舱权。直到家里玩具都被歸位。而孩子取得的分?jǐn)?shù)仑嗅，我們可以設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則宴倍，不建議以實(shí)物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而是可以用媽媽陪你玩一個(gè)游戲講一個(gè)故事仓技，或者畫(huà)一幅畫(huà)折紙一個(gè)小動(dòng)物等等形式作為獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容鸵贬。
游戲二：兔寶寶采蘑菇。
游戲玩法：如前面提到的采蘑菇一樣浑彰。先準(zhǔn)備一個(gè)大的容器恭理，然后讓孩子不分種類(lèi)先全都放進(jìn)容器里拯辙，就像兔寶寶在一路采集蘑菇郭变。等采到足夠多的“蘑菇”后，再讓孩子對(duì)這些“蘑菇”進(jìn)行分類(lèi)涯保。類(lèi)別的描述可以更生動(dòng)一點(diǎn)诉濒，如車(chē)子類(lèi)零部件-車(chē)子的食物，書(shū)本類(lèi)-精神的食糧,毛絨玩具-娃娃一家夕春，等等未荒。
游戲目的：讓孩子參與收拾玩具的過(guò)程，學(xué)會(huì)歸類(lèi)及志，學(xué)會(huì)整理片排。也是為孩子以后自行整理作準(zhǔn)備寨腔。
相信上面的三個(gè)原則，能或多或少地幫助到你解決玩具滿(mǎn)地的煩惱率寡。
如果隔斷時(shí)間又恢復(fù)原貌迫卢，不妨再回顧下這幾個(gè)原則--特別是第一個(gè)原則，你留給孩子的玩具數(shù)量還在你設(shè)定的那個(gè)范圍內(nèi)嗎冶共？
