尊敬的領(lǐng)導(dǎo)森篷，老師們输钩！大家晚上好！我是----幼兒園的--老師仲智。今天非常榮幸能夠在這里演講买乃，我演講的題目是《用愛與教育詮釋教育》。 責(zé)任于心钓辆，用愛行動(dòng)剪验。小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我一定會(huì)毫不猶豫地回答:"是老師∏傲”不錯(cuò)功戚，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師似嗤，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)啸臀，一個(gè)微笑，我就會(huì)高興烁落，激動(dòng)好幾天,醒來(lái)也是笑著的乘粒。就這樣，我一直懷抱著這樣的夢(mèng)想當(dāng)上了一名老師伤塌。其實(shí)我也只不過(guò)才23歲谓厘，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)寸谜。有時(shí)遇到家長(zhǎng)的不信任竟稳，真的想跟爸爸媽媽一吐為快，尋求心理安慰熊痴∷郑可是，現(xiàn)實(shí)告訴我果善，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)诊笤，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任巾陕。我要在人生的沙漠里播種綠洲讨跟；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望鄙煤。我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦晾匠，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)梯刚、虛心請(qǐng)教凉馆、不斷提高自身素質(zhì)，使幼兒汲取科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育。不錯(cuò)澜共，教師是人類靈魂的工程師向叉，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)嗦董，純潔的眼睛母谎，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。教師的言行舉止將會(huì)影響孩子的一生京革。
? ? ? 還記得在訓(xùn)練幼兒體能的時(shí)候销睁，一位叫子涵的寶貝氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我心真的好累啊存崖，你不愛我了嗎”冻记，當(dāng)聽到這話，我特別詫異来惧，為什么一位五歲多的寶貝會(huì)發(fā)出這種感嘆冗栗，后來(lái)我回憶起之前之前在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)確實(shí)有說(shuō)過(guò)這句話，因此供搀，我深深懂得隅居，什么是為人師表，如何在教學(xué)工作中修煉好自己的語(yǔ)言葛虐，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己胎源，不斷創(chuàng)新自己現(xiàn)有的知識(shí)水平。只有這樣屿脐，才能做一名合格的教師涕蚤。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育的诵。但是在職業(yè)生涯中万栅，還會(huì)有很多負(fù)能量、抱怨生活的人西疤，抱怨付出回報(bào)不成正比烦粒，抱怨為孩子付出再多也會(huì)有家長(zhǎng)不滿意的地方，生活也是如此代赁，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取扰她，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的，斷續(xù)的芭碍，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈徒役，不摧自垮。
? ? ? ? 百年大計(jì)教育為本豁跑，教育大計(jì)教師為本廉涕，教師大計(jì)則師德為本泻云。我時(shí)常為自己是一名心中有愛的教師而自豪艇拍，為全體教職工上下一心狐蜕、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩卸夕，為學(xué)生奇思妙想层释、色彩繽紛的作品而嘆服。國(guó)家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者快集、支持者贡羔、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨(dú)立的個(gè)體” ……等等無(wú)不指出了孩子需要成人的平等對(duì)待个初、關(guān)注和尊重乖寒，這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子，不只是關(guān)心孩子的身體健康院溺，更要以陽(yáng)光般的溫暖去呵護(hù)孩子充滿希望楣嘁、充滿渴望、充滿幻想的童心珍逸，讓他們?cè)诰实耐昀锟旎畹刂鹦椤⒆灾鞯某砷L(zhǎng)……有愛才有教，砥礪前行谆膳！有愛有責(zé)任叭爱，用愛與責(zé)任詮釋教育的真諦，讓我們一起擼起袖子繼續(xù)前行吧漱病！感謝各位的聆聽买雾，我的演講到此結(jié)束! 謝謝大家！
