很多對孩子有高要求的家長時常向我們咨詢臣镣，孩子上完外教課后應該如何精進口語水平辅愿？
最好的方法自然是選報洛橙外教橙果AI管家版課程，365天名師跟蹤輔導忆某，完全不用家長操心孩子的英語學習渠缕！
但同時為了滿足咱們非管家版學員家長的需求，今天也特別整理了在家庭環(huán)境下褒繁，孩子提高英語口語能力的“5大技巧”以及家長輔導需要注意的“3大策略”亦鳞。一起看看吧！
5個口語訓練小技巧
首先我們要知道英語是一門語言的學習棒坏，在學習中更應該強調(diào)的是說英語燕差，但是家長也不能過于著急讓孩子開口說。當英語的一些基礎(chǔ)要點積累到一定程度的時候他們就會很自然的說英語了坝冕，家長應該利用一些小的技巧潛移默化的訓練他們的英語口語能力徒探。
? 會話法
利用會話書，一人分演兩角喂窟。根據(jù)錄音學習测暗，念會話的句子。熟了后自己分別按會話的雙方來演習會話磨澡。
? 情境法
給孩子講一些少兒英語故事碗啄，然后把故事里面一些有趣的對話拿出來讓孩子們多人一組模擬對話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡單易懂的稳摄。
? 描述法
拿著漢英詞典。描述周圍環(huán)境和事物厦酬。
? 翻譯法
把聽到的遇到的話翻譯成英語胆描。哪怕只是翻譯了一句話也沒有關(guān)系，努力仗阅，積累昌讲，水平會不斷提高。
? 唱歌法
少兒時期他們的性格就是只會對自己感興趣的東西有熱情减噪，而少兒英語歌曲就是他們比較感興趣的短绸，平時讓他們多聽英語歌曲，并嘗試自己唱旋廷。
3個家長輔導策略
少兒英語口語的練習是非常必要的鸠按，因為從小練習英語口語能給孩子養(yǎng)成學習英語的習慣，培養(yǎng)孩子對少兒英語學習的興趣饶碘，這些對孩子以后的健康成長都有很大的幫助目尖。但是很多家長并沒有培養(yǎng)兒童英語口語表達能力的科學方法，很多兒童因此在錯誤的方法中喪失了學習英語口語的時機扎运。今天我們來總結(jié)一下兒童學習英語口語的三大策略瑟曲，幫助兒童正確的練習兒童英語口語饮戳。
一、營造良好的家庭環(huán)境
斯伯森說過洞拨，教好外語的首要條件是要盡可能讓學生接觸外語和使用外語扯罐。學外語就像學游泳一樣，學生必須泡在水中烦衣，而不是偶爾沾沾水歹河，學生必須潛到水里去。這樣花吟，他最后才能像一個熟練的游泳者那樣樂在其中秸歧，家長要給學生在生活中多創(chuàng)造聽說的機會，讓他們多聽多講衅澈。我國古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者键菱，好之者不如樂之者”，說明了興趣的重要性今布。興趣是學習的動力经备，只有激發(fā)學生對口語表達產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使孩子的口語能力得到提高部默。情境可以使學生產(chǎn)生言語的動機侵蒙，并提供言語的材料。從而促進其語言運用能力的發(fā)展甩牺。家長應善于利用各種方式營造英語口語表達的氛圍蘑志，創(chuàng)造有利于學生說的情境，激發(fā)學生說的欲望贬派，讓學生在生活中感知語言，交流語言澎媒，發(fā)展語言搞乏。兒童英語的培養(yǎng)注重先輸入后輸出，發(fā)展兒童英語的表達能力戒努，應從多方面考慮请敦，并不是讓孩子簡單的說，要學會用巧妙的方法储玫，培養(yǎng)兒童英語的口語表達能力侍筛。
二、正確的教育和引導
兒童語言撒穷，尤其是口語表達能力有驚人的發(fā)展匣椰，詞匯量積累速度快。兒童的口語表達能力在四大基礎(chǔ)中占有重要的分量端礼，缺一不可禽笑。教者通過正確的引導入录，讓兒童口語得到更大的發(fā)展空間，充分發(fā)掘兒童語言天賦佳镜。家長應準確的引誘孩子學習英語口語僚稿，防止功利心的存在。不要批判孩子在學習中犯的同伴蟀伸，把學英語放在興致造就上蚀同，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學習英語。家長最好能成為孩子學習的同伴啊掏，和孩子一起學唱歌曲蠢络、聽故事、答復問題脖律、點數(shù)谢肾、繪畫、講故事小泉、獨特探究芦疏、尋覓答案。家長是孩子的第一任教師微姊，孩子具有很強的模擬才能酸茴，家長的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長應當是孩子學習英語口語和聽力歷程中的模范兢交、引誘者和學習同伴薪捍。首先家長應當自動的學習為孩子建立一個好的模范，自動跟孩子說英語配喳，多與孩子溝通酪穿、分享學習后果。
三晴裹、互動游戲教學
很多孩子之所以學不好英語口語被济，其實還有一個非常關(guān)鍵的原因就是缺乏足夠的學英語興趣。因此涧团，培養(yǎng)孩子英語口語的同時重視興趣培養(yǎng)非常關(guān)鍵只磷，趣味學習是孩子們最容易接受的學習方。在教學過程中泌绣，家長要盡可能對孩子進行多樣化教學钮追。最好采取游戲化的教學，通過孩子們感興趣的游戲方式來傳達英語知識阿迈。例如元媚，家長在教動詞時，鼓勵孩子在課堂上模仿各種小動物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過程中開心地學會了這個單詞等等惠毁，都是值得推薦的游戲方式犹芹。家長還可以采取情景模擬、會話表演等在實際交流中和讓孩子得到鍛煉鞠绰，不斷練習口語和聽力腰埂，同時還培養(yǎng)了英語思維能力。給孩子一個創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境蜈膨，制作濃厚的學習氛圍屿笼，無論孩子表達水平怎樣，都應該鼓勵孩子翁巍，增強幼兒的信心和勇氣驴一，讓他們敢說，會說灶壶。為幼兒制造口語交流的機會肝断，為培養(yǎng)口語創(chuàng)造有利的條件。
孩子英語口語能力的培養(yǎng)是一個長期的過程驰凛，家長要保持足夠的耐心胸懈，通過良好的家庭環(huán)境熏陶，還有正確的教育和引導恰响，以及互動游戲的教學趣钱，相信孩子的英語口語水平一定會有很大的改善，所以少兒英語學習一定要講究方法和策略胚宦，切不可盲目的灌輸式教學首有。
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