文/杜豆豆
單聽《火鞋與風(fēng)鞋》這個(gè)書名，很難猜到淡诗，這是一本寫成長的書覆旱。但它真的蘸朋，就是一本寫七歲小孩子心靈成長的書。
這個(gè)七歲孩子扣唱，名字叫做提姆藕坯，因?yàn)橛职峙钟指F团南，他悲傷得不能自拔，他不能接受這么倒霉的自己炼彪。怎么辦呢吐根？他聰明的爸爸媽媽，想出了一個(gè)好辦法：在生日那天辐马，送給他一雙新鞋拷橘，并且宣布，在假期喜爷，將由爸爸帶他一起冗疮，一路給人修鞋，來一場(chǎng)長途旅行檩帐。
這次旅行术幔，讓小提姆發(fā)生了巨大改變。他開始有了戰(zhàn)勝自我的勇氣湃密，并學(xué)會(huì)了接納自己的不足特愿，笑對(duì)人生，最終完成了一場(chǎng)心靈成長之旅勾缭。
那么，作者是怎樣描寫小提姆在這場(chǎng)旅行中的成長呢目养？
他采用的是一個(gè)非常重要的成長主題的表達(dá)：學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和自我接受俩由。
旅行前，提姆最大的煩惱就是自己又胖又矮癌蚁，還總是被人嘲笑幻梯，他氣憤地對(duì)爸爸說：
“ 我不想要新的名字，我就是不想再當(dāng)我自己了努释，我想變成另外一個(gè)男孩碘梢！”
可是，在和風(fēng)鞋老爸經(jīng)歷了一場(chǎng)冒險(xiǎn)旅行后伐蒂，他終于學(xué)會(huì)了接受自己的不足煞躬，成了樂觀自信的小男子漢。
你瞧逸邦，他會(huì)灑脫地對(duì)風(fēng)鞋老爸說：
“你想到哪兒去了恩沛，風(fēng)鞋？難道我會(huì)希望自己長得像你一樣高大嗎缕减？或者更高一些雷客？還是說，我會(huì)期待自己長出藍(lán)色的頭發(fā)桥狡，我才不會(huì)那么做呢搅裙，我不會(huì)那么做的皱卓！”
和爸爸在旅行中所經(jīng)歷的每一件事，都讓提姆發(fā)生著變化部逮。
比如娜汁，克服對(duì)小河的害怕；被奶牛拖進(jìn)森林甥啄；不再害怕黑暗存炮，還發(fā)現(xiàn)了星空的美麗；不再總是愛生氣等等蜈漓。
不過穆桂，最讓我感動(dòng)的，還是提姆把自己悄悄離開爸爸身邊差點(diǎn)迷路的事情融虽，編成《兩只游隼的故事》那一段享完。最后，爸爸還順著提姆這個(gè)故事有额，編出了更感人的結(jié)尾：
游隼爸爸對(duì)游隼兒子說：“等到以后你長大的時(shí)候般又，你就要獨(dú)自飛到更遠(yuǎn)的地方，那時(shí)候你不再害怕幽暗的森林和黑色的湖水巍佑，你知道哪條路是正確的茴迁，可現(xiàn)在你還得待在我的身邊∮┧ィ”
從這樣溫情的表述中堕义，我似乎都能看到這對(duì)父子甜蜜幸福的相視而笑。
這就是故事的魅力脆栋，不用說教倦卖，自然心有靈犀。
這本《火鞋與風(fēng)鞋》有15章椿争，在總體結(jié)構(gòu)布局上怕膛，其實(shí)倒沒什么特別新奇之處。像所有的好故事一樣秦踪，在創(chuàng)作主人公的成長之旅時(shí)褐捻，作者采用了傳統(tǒng)的四段結(jié)構(gòu)：
第一部分，是作者的故事背景布局椅邓；
第二部分舍扰，是主人公對(duì)布局中發(fā)生的沖突做出的反應(yīng)；
第三部分希坚，是主人公的抗?fàn)幒透淖儭?/p>
第四部分對(duì)問題的解決边苹，是主人公終于克服心魔，成長起來裁僧，圓滿大結(jié)局个束。
但它有一個(gè)特別獨(dú)特的寫作技法慕购，或者說是教育方法，特別值得學(xué)習(xí)茬底。那就是“大故事套小故事”沪悲。
在整本書中，每當(dāng)提姆遇到煩惱阱表，爸爸從來都不會(huì)生硬地說教殿如，幾乎所有的道理，都是通過故事的方式最爬，講給小提姆聽涉馁，讓提姆自己來找尋答案，悟出道理爱致。
比如烤送，提姆在生日前很心急，爸爸就給他講了一個(gè)蠢男人天天過生日的故事糠悯，提姆聽完后覺得這個(gè)人真可憐帮坚，很快就安心睡覺了；
提姆到河邊不敢過河互艾，一不小心掉到了河里试和，生氣爸爸不幫他， 爸爸講了一個(gè)老魚的故事纫普，一下子就轉(zhuǎn)變了提姆的情緒阅悍；
提姆不敢過黑暗的森林，爸爸就講了一個(gè)黑暗和星星的故事局嘁，讓提姆明白了黑暗的美麗.....
這些故事，個(gè)個(gè)都生動(dòng)鮮活晦墙，像是隨手拈來悦昵，卻又是那么貼切。
有這么一個(gè)會(huì)講故事的爸爸晌畅，小提姆真是幸福但指。
（本文結(jié)束）
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