1傅寡、簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其教育层玲？
維果斯基認(rèn)為兒童有兩種發(fā)展水平：①兒童現(xiàn)有的水平即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平②兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平虚循。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)彤蔽。啟示：教學(xué)的可能性由學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)決定，教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面
2雄妥、簡述小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的基本步驟蟹漓？①活動(dòng)準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題炕横，分組，分工葡粒，擬寫活動(dòng)方案②活動(dòng)實(shí)踐階段：即收集份殿、整理資料膜钓，階段性交流③活動(dòng)總結(jié)階段：即形成成果，展示成果卿嘲，活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思
3颂斜、簡述實(shí)施榜樣教育的基本要求？①選好學(xué)習(xí)的榜樣②激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情③引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為拾枣，提高修養(yǎng)
4沃疮、簡述人格形成與發(fā)展的影響因素？①生物遺傳因素②社會(huì)文化因素③家庭環(huán)境因素④早期童年經(jīng)驗(yàn)⑤自然物理因素⑥學(xué)校教育因素⑦個(gè)人主觀因素
5梅肤、簡述小學(xué)德育的實(shí)施途徑司蔬？①思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)②社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)③課外校外活動(dòng)④少先隊(duì)組織的活動(dòng)⑤班主任工作
6、簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中關(guān)于教師專業(yè)能力的構(gòu)成姨蝴？①教育教學(xué)設(shè)計(jì)②組織與實(shí)施③激勵(lì)與評(píng)價(jià)④溝通與合作⑤反思與發(fā)展
7俊啼、簡述影響學(xué)生有意注意的因素？①對(duì)注意目的與任務(wù)的依從性②對(duì)興趣的依從性③對(duì)活動(dòng)組織的依從性④對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的依從性⑤對(duì)人格的依從性
8左医、簡述家校合作的途徑授帕？①家訪②班級(jí)家長會(huì)③家長學(xué)校④家長沙龍⑤家長委員會(huì)
9、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“專業(yè)知識(shí)”緯度包括哪些領(lǐng)域浮梢？①小學(xué)生發(fā)展知識(shí)②學(xué)科知識(shí)③教育教學(xué)知識(shí)④通識(shí)性知識(shí)
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