第四章? 第三板塊 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的步驟閱讀頁(yè)數(shù)：p207-p230
內(nèi)容梳理：
1.評(píng)價(jià)的三種類(lèi)型：學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)界睁、學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)式評(píng)價(jià)
2.設(shè)計(jì)有效的最終評(píng)價(jià)任務(wù)
（1）最終評(píng)價(jià)任務(wù)應(yīng)該包含真實(shí)性問(wèn)題情境。
（2）表現(xiàn)性任務(wù)要精準(zhǔn)指向素養(yǎng)目標(biāo)和大概念出吹。注意內(nèi)容設(shè)計(jì)的偏差和形式設(shè)計(jì)的偏差跌榔。
3.評(píng)價(jià)的不同方式
3.編制評(píng)價(jià)量規(guī)
驅(qū)動(dòng)問(wèn)題:
大概念教學(xué)講究在真實(shí)性問(wèn)題情境中展開(kāi)評(píng)價(jià)折剃，我們將其定義為真實(shí)性評(píng)價(jià)镶奉。你認(rèn)為真實(shí)性評(píng)價(jià)可以實(shí)現(xiàn)哪些教學(xué)目的?
? ? 真實(shí)性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)任務(wù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，這一聯(lián)系建立在教學(xué)目的實(shí)際需要的基礎(chǔ)之上莹捡，任務(wù)只是手段和載體鬼吵，目的是使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中理解知識(shí)的實(shí)踐意義和價(jià)值。因此篮赢，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)前齿椅，教師應(yīng)先明確教育的目的和教學(xué)目標(biāo)，清楚學(xué)生應(yīng)掌握何種知識(shí)启泣，對(duì)核心問(wèn)題應(yīng)理解到何種程度涣脚，并通過(guò)問(wèn)答、測(cè)驗(yàn)等形式了解學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平寥茫，根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生需求合理制定評(píng)價(jià)任務(wù)遣蚀。
? ? ? 最終真實(shí)性評(píng)價(jià)的目的還是通過(guò)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)讓提升學(xué)生在真實(shí)情境中解決問(wèn)題的能力！
