01
似乎從小袖外，我就是一個內(nèi)向的孩子史隆。
我不喜歡說話。跟同齡小孩一起玩曼验，我總是安靜地坐在某個角落里自顧自地玩兒泌射。我不會和任何一個人特別的親近，在大伙面前總是一副很拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>
媽媽對這樣的我很是焦慮鬓照。每次我沒有表現(xiàn)出符合大人們想象的孩子應(yīng)該有的活潑天真時熔酷，媽媽都會略顯尷尬地向別人解釋道：“這孩子有點害羞哈，別介意豺裆【苊兀”
我也不止一次在深夜里聽到媽媽的嘆息。
“你說留储，這孩子這么內(nèi)向，以后該如何是好……”
媽媽濃重的惆悵像黏糊糊的淤泥咙轩，一下下地拉扯著我的心获讳。于是我也跌進了惆悵的泥潭里。那時候不是很了解“內(nèi)向”的具體含義活喊，只是隱約覺得丐膝，這應(yīng)該是不好的東西，是不討人喜歡的東西钾菊。
但即使當(dāng)時意識到“內(nèi)向”似乎是不好的家伙這個事實帅矗，我對它還是沒有太在意。它確實讓我在集體活動中沒有什么存在感煞烫，也沒有交到什么很要好的朋友浑此，甚至總是被別人用“害羞”來評價。但那時候的世界是如此小滞详，有爸爸媽媽凛俱，爺爺奶奶紊馏，有家有布娃娃，就已經(jīng)足夠了蒲犬，我不用自己去面對外界的一切嘆息朱监，家人會替我解釋。
慢慢地原叮，我長大了赫编，世界也變大了。我逐漸感受到奋隶，由“內(nèi)向”這個壞家伙惹來的來自外界的種種惡意擂送。
比如室友因為我不喜歡說話，很少參與到她們的話題中而疏離孤立我达布。比如老師布置的小組作業(yè)我總是找不到小伙伴跟我組隊团甲。比如因為我在聚會上總是一個人坐在角落里，同學(xué)開始不叫我參加聚會黍聂。
于是我更加肯定躺苦，內(nèi)向是我一切痛苦的來源。我痛恨自己內(nèi)向的性格并且一直焦慮著产还，懷疑自己是不是哪里出了問題匹厘。
02
我真正理解內(nèi)向的含義，是在一次活動上脐区。那次活動愈诚，我們每個人都需要在大家面前做自我介紹。
“大家好牛隅，我叫強仔炕柔，我來自XXX，我的性格比較內(nèi)向媒佣∝袄郏”
我抬起頭打量這位如此大膽地在別人面前承認(rèn)自己是內(nèi)向者的人。那是一位高高瘦瘦的男孩子默伍，戴著呆板的黑粗框眼鏡欢嘿。我看見，他發(fā)言時攥緊褲邊的手指也糊，如此白凈修長炼蹦，在微微顫抖著。
他接著說：“我說的內(nèi)向狸剃，不是大家理解中的內(nèi)向掐隐，而是指我比較習(xí)慣從自己內(nèi)在的精神世界獲取生活的精力。我喜歡獨處钞馁，喜歡自己一個人瑟枫，是因為我需要時間靜靜地思考斗搞，整理思緒和恢復(fù)能量】睹睿”
他的聲音細細軟軟的僻焚，使他說話的內(nèi)容聽上去特別沒有說服力，但我卻豁然開朗了——
原來“內(nèi)向”可以這樣解讀膝擂。不是緘默虑啤、孤僻、不愛交際這些略帶負面情緒的詞語架馋，而是冥思狞山、專注、關(guān)注自我等偏向正面的詞語叉寂。
我一直認(rèn)為萍启，“內(nèi)向”是不好的東西，它讓我成為游離于社會主流之外的孤獨的魚屏鳍，每天都備受煎熬地接受內(nèi)心的質(zhì)疑勘纯，在迎合與堅守間痛苦地徘徊。我想起曾經(jīng)做過的努力改變自己的嘗試：我努力成為別人口中外向愛交際的人钓瞭；成為那些聚會的角兒驳遵；成為那些可以侃侃而談的人，但每次的嘗試改變都把自己弄得身心俱疲山涡。
那次活動的其中一個環(huán)節(jié)堤结，是一個關(guān)于昆蟲標(biāo)本制作的小視頻的觀看。我看見鸭丛，那男孩子全程都在跟坐在他隔壁的人說著什么竞穷，一臉的神采飛揚。
我突然想起了他之前的自我介紹——他對昆蟲標(biāo)本制作有著極大的興趣鳞溉。
我又想起了他說的一句話：“我也不是不喜歡說話瘾带，只是我對自己不感興趣的話題不想?yún)⑴c。我更專注于自己喜歡的領(lǐng)域穿挨≡鲁冢”
03
前段時間肴盏，有位師妹在微信上跟我吐槽了她的煩惱科盛。
“我性格內(nèi)向，又有點孤僻菜皂，不喜歡和人特別親近贞绵。在宿舍里我不怎么說話，漸漸地我被孤立了恍飘，就是沒有一個人理你榨崩。即使我主動搭話谴垫，室友也不搭理我。我不知道該怎么辦母蛛◆婕簦”
即使隔著個手機屏幕，我也能感受到師妹沉甸甸的的焦慮感彩郊。還有前弯，對內(nèi)向的的否認(rèn)與排斥。
瑪?shù)佟とR利在《內(nèi)向者優(yōu)勢——如何在外向的世界中獲得成功》里說秫逝，社會上的大多數(shù)人并沒有正確認(rèn)識性格內(nèi)向的人恕出，因為大家往往是戴著有色眼鏡來看待他們的。但大多數(shù)性格內(nèi)向的人也不理解自己的個性违帆，因為他們是伴隨著對性格內(nèi)向的錯誤觀念而長大的浙巫。
每位排斥自己內(nèi)向的性格屬性的人，一是因為太在乎外界對自己的評價刷后，把過多的注意力都放在別人身上的畴；二是因為對內(nèi)向的真正含義不理解，甚至一開始就認(rèn)為它是不好的惠险，所以不能悅納自己苗傅。
其實，作為內(nèi)向者班巩，也許并沒有想象中的糟糕渣慕。因為內(nèi)向者更加關(guān)注內(nèi)在世界，愿意騰出一段靜謐的時光與自己對話抱慌，所以更加清楚自己要成為怎樣的人逊桦，該怎樣去實現(xiàn)。也因為他們不喜歡參加毫無意義的社交活動抑进，他們便有更多的專注力去做一件事情强经。而從內(nèi)在世界獲取精力的習(xí)慣，讓他們擁有更加強大的自我驅(qū)動機制寺渗，他們便更容易成就自己匿情。
04
在青春期，我曾仰慕過一個男孩子信殊。他沒什么朋友炬称，平時總是獨來獨往，也不怎么喜歡說話涡拘，在班級里玲躯，可以說是存在感接近0的人。他最喜歡做的事，就是坐在教室門前的那棵木棉花樹下讀詩跷车。
無數(shù)個午后棘利，我就趴在教室陽臺的欄桿上，看他讀詩的樣子朽缴。有陽光善玫，有微風(fēng)，有綠葉密强，有白襯衫蝌焚，還有他好聽的嗓音。班上的男孩子們在熱火朝天地討論著各種游戲攻略誓斥，而他則在木棉花樹下靜靜地讀詩只洒。
那時班上的男生們都不喜歡這個不善言辭的男孩子，他們說他孤傲清高劳坑，注定孤身一人毕谴。男孩子也沒在意，在只有詩詞的世界里距芬，他過得坦然且富足涝开。
“我喜歡詩詞，我也想寫出這樣美好的詩詞框仔∫ㄎ洌”
他眸子亮晶晶的，裝滿了對未來的憧憬與向往离斩。
后來银舱，他真的如愿以償了。
當(dāng)大家翻看著他那本厚厚的筆記本跛梗，讀著那些如夢般美好的詩句時寻馏，都被他細膩的文筆暖了心。
05
據(jù)說核偿，性格內(nèi)向的人與外向的人在數(shù)量上大約是一比三诚欠。如此看來，無論從數(shù)量的角度出發(fā)還是從社會文化的角度出發(fā)漾岳，我們的社會轰绵，無疑是外向者主導(dǎo)的社會。
對于非主流的小群體尼荆，來自外界的偏見與壓力總是少不了的左腔，但他們的不理解不包容，不是內(nèi)向者們認(rèn)為自己是異類的理由耀找。沒有哪一種性格比另一種性格更好或者更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的榜樣翔悠，內(nèi)向者們也有自己的天賦與才能。
我寫這篇文章的目的野芒，是希望外向者們對內(nèi)向者們能有多點了解蓄愁，少點指責(zé)。同時也希望因為自己是內(nèi)向者而感到自卑的人狞悲，能夠悅納自己撮抓。像瑪?shù)佟とR利說的那樣，我們并沒有什么問題摇锋，只是性格內(nèi)向而已丹拯。
于是，我給那位向我吐槽的師妹回復(fù)道——
外向者荸恕，腎為先乖酬；內(nèi)向者，心為先融求。
心之所向咬像，才能做到素履以往。
如若此生宛，又何必在意那么多呢县昂。
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