二十四慈鸠、自學(xué)能力的基礎(chǔ)是閱讀理解能力蓝谨，檢索能力建立在相當(dāng)熟練的閱讀理解能力的基礎(chǔ)之上。
實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本。
我們的大腦有一個(gè)運(yùn)行機(jī)制叫做“選擇性輸入”譬巫，其具體表征在很多人身上都有體現(xiàn)：他們只能聽(tīng)到自己喜歡聽(tīng)的咖楣，只能看到自己想要看的。這個(gè)是我們的“自我保護(hù)功能”芦昔。
避免成為“選擇性輸入”的受害者可以這樣做：拿出紙張和筆诱贿，固定一段時(shí)間將無(wú)法理解的、支持的咕缎、反對(duì)的瘪松、無(wú)所謂的論點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)記錄下來(lái)，然后寫(xiě)下你對(duì)它們的疑惑锨阿，理由或者實(shí)例宵睦。
一個(gè)有這樣良好記錄習(xí)慣的人會(huì)獲得他人無(wú)法擁有的處理信息和知識(shí)的能力--“反芻”。
我們都擁有相同的學(xué)習(xí)進(jìn)程墅诡，但是并不是所有人都了解的壳嚎。一個(gè)說(shuō)不上太蠢但也足夠蠢的幻想：只要努力，就可以不斷進(jìn)步末早。
（推薦一本書(shū)烟馅，阿何的《你總是太相信努力》）
我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是敢于認(rèn)錯(cuò)的人不多然磷。在不愿意承認(rèn)自己曾經(jīng)犯下錯(cuò)誤的情況下郑趁，那些最終放棄的人給自己一個(gè)貌似“最合理”的解釋?zhuān)骸把剑隙ㄓ惺裁丛E竅姿搜！”
若把學(xué)習(xí)中時(shí)間和進(jìn)展的關(guān)系理解為純粹的線(xiàn)性關(guān)系寡润，那我們最終根本不可能收獲滿(mǎn)意的進(jìn)展。其實(shí)舅柜，沒(méi)有哪個(gè)人可以長(zhǎng)時(shí)間忍受失望梭纹。這樣看來(lái)，曾經(jīng)的放棄致份，往往不是因?yàn)闆](méi)有毅力变抽，只是因?yàn)閷?duì)時(shí)間和進(jìn)展的關(guān)系理解錯(cuò)誤--在頻繁失望甚至絕望的情況下居然堅(jiān)持了這么久，我們?cè)瓉?lái)是這么地有毅力暗椤绍载！
