過了這個暑假裁着，寶貝就要進(jìn)入幼兒園了。在這個節(jié)骨眼上拱她，許多媽媽都要對照著網(wǎng)上的“入園攻略”或幼兒園開出的清單為寶貝準(zhǔn)備一番——買新書包二驰、新水壺、新手帕……對了!幼兒園里要自己吃飯秉沼、自己穿衣服桶雀，那也趕緊讓寶寶學(xué)起來矿酵！
帶上“愛心日用品”，學(xué)會了“自己的事情自己做”矗积，似乎一切都妥當(dāng)了全肮。
但是，僅僅這樣棘捣，寶貝就可以離開家辜腺，無憂無慮地開始集體生活嗎？
案例一
每個小朋友在剛剛?cè)雸@時都會哭著不讓媽媽離開柱锹，可卉卉傷心的時間太長了——她一整天都悶悶不樂的哪自，總是躲在角落里，也沒辦法融入班集體禁熏。到了傍晚壤巷，她一見到媽媽就大哭起來：“媽媽！不要走瞧毙！我以后聽話胧华！”媽媽不知道發(fā)生了什么，只好問老師宙彪。老師把卉卉一天的表現(xiàn)跟媽媽一說矩动，媽媽才想起來，前幾天奶奶曾經(jīng)在卉卉淘氣時說過“你再不聽話释漆，就把你扔到幼兒園悲没，讓老師訓(xùn)練訓(xùn)練你”。
案例二
樂樂本來很向往幼兒園男图，可真的上了幼兒園后示姿，他卻再也沒有以前那樣興奮了，而是非常抵觸逊笆，甚至抱著桌子腿不愿出門栈戳，還哭著對媽媽說：“幼兒園不好!不好!不好!”媽媽很納悶，趕緊問老師出現(xiàn)了什么情況难裆。結(jié)果老師說：樂樂經(jīng)常因為搶玩具而被老師批評子檀。
案例三
在一群小朋友中，小南瓜顯得十分顯眼乃戈，因為她總是待在角落里褂痰，自己一個人玩。這種狀況直到“家長入園日”才被媽媽發(fā)現(xiàn)——小南瓜在家里很活潑呀症虑，為什么到了幼兒園里就變成另外一個人了呢脐恩？到了晚上回家，南瓜媽媽問：為什么不和小朋友一起玩?結(jié)果侦讨，小南瓜沮喪地說：“沒有小朋友來和我玩……”
案例四
小威成了幼兒園里有名的“熊孩子”——今天把這個小朋友撓了驶冒，明天把那個小朋友推倒了苟翻，后天拉小姑娘的頭發(fā)……在其他家長的心中，小威已然成了“害群之馬”骗污，但小威媽媽實在不知道該如何解決根本問題崇猫。
這樣的情況幾乎每個幼兒園里都會出現(xiàn)，甚至成為較普遍的現(xiàn)象需忿。畢竟從單純的家庭環(huán)境到一個由二三十人組成的“小社會”诅炉，寶寶需要努力的地方太多了。但如果家長可以和寶寶一起進(jìn)行“深度入園準(zhǔn)備”屋厘，這些情況有80%以上都可以避免涕烧。
不過，這種“深度入園準(zhǔn)備”需要家長花費更多的時間汗洒、精力议纯、耐性……甚至可能還要用到一些“小策略”。但如果你能堅持下來溢谤，寶寶入園后的表現(xiàn)一定不會讓你失望瞻凤。
“深度入園準(zhǔn)備”，這7件事必不可少世杀！
1阀参、培養(yǎng)良好的安全感和基本的獨立性
良好的安全感基于0-1歲母嬰之間的親密互動以及情感交流，而獨立性在某種程度上則基于安全感的有效建立瞻坝。當(dāng)寶寶對媽媽以及這個世界都充滿信任時蛛壳，他的獨立性也會更強。反之所刀，如果安全感并沒有建立起來炕吸，寶寶也就更傾向于待在安全地帶——媽媽身邊，也就會更抵觸進(jìn)入幼兒園勉痴。
但如果家長已經(jīng)錯過這一關(guān)鍵期，寶寶顯現(xiàn)出了“粘人”“膽小”的傾向树肃，這就更需要家長的耐心及包容了——你盡可以包容寶寶的全部情緒蒸矛，允許他害怕、害羞胸嘴，而非訓(xùn)斥他“沒出息”雏掠，同時，你也可以利用生活的零碎時間來做“分離訓(xùn)練”劣像，如告訴寶貝媽媽要去做飯/拿東西/上廁所乡话，一會就回來，讓寶貝逐漸適應(yīng)分離耳奕。這樣绑青，才有可能減輕寶貝入園時的心理壓力诬像，讓寶貝更快適應(yīng)幼兒園。
幼兒園與家里的規(guī)則不同坏挠、打飯、游戲邪乍、玩玩具……這些都需要寶貝遵守秩序降狠，耐心等待。而這就需要寶貝具備良好的情緒控制能力和延遲滿足能力庇楞。同時榜配，這兩者也在為寶寶“高情商”打下良好基礎(chǔ)。
不過吕晌，培養(yǎng)情緒控制能力和延遲滿足能力是一項很大的工程蛋褥，需要家長的耐性、包容聂使、理智壁拉、執(zhí)行力……這一教育主題，兔小編將在以后用專門的文章來說明柏靶。
3弃理、具備基本的語言理解與表達(dá)能力
在幼兒園，如果寶寶語言表達(dá)能力不高屎蜓，這真是一件苦惱的事情痘昌。因為在家庭環(huán)境中，家人往往對寶寶非常了解炬转，即使寶寶不去說話辆苔，家人也會明白他的意思。但在幼兒園并不是如此扼劈。因此家長要多和寶寶說話驻啤，鼓勵寶寶講出自己的想法。同時荐吵，盡管家長已經(jīng)猜到寶寶想要什么骑冗、想做什么，也要鼓勵寶寶說出來先煎。平時也要和寶寶多說話贼涩，讓他聽得懂成人的話。
4薯蝎、掌握基本的社交技能
如今的孩子周圍普遍鮮有年齡差不多的小朋友遥倦。當(dāng)他一下子進(jìn)入一個全都是陌生同齡人的環(huán)境，難免出現(xiàn)認(rèn)生占锯、害羞袒哥、膽小的情況缩筛。因此，在寶寶入園之前统诺，就可以多帶他出門接觸小朋友歪脏，鼓勵他主動和他人進(jìn)行語言溝通，與同伴分享食物和玩具;也可以請小伙伴們到家里來做客粮呢，讓寶寶當(dāng)小主人婿失，招待好客人們。
此外啄寡，在寶寶正式入園前豪硅，最好幫助寶寶認(rèn)識一兩個同一個班級的同伴，這樣挺物，寶寶在進(jìn)入幼兒園時懒浮，班級里有熟悉的同伴，寶寶的陌生感和不安全感便會減少很多识藤。
5砚著、擁有良好的專注力
這里說的專注力并不僅僅是“看書坐得住”，而是做什么事都能專心——吃飯時就吃飯痴昧，看書時就看書稽穆，玩玩具時就玩玩具。
其實寶貝的專注力都是天生的赶撰，但許多家庭中都有喝奶時玩玩具舌镶、吃飯時看電視的習(xí)慣，或在寶寶玩玩具時經(jīng)常打擾他豪娜，這樣是會破壞寶寶的專注力餐胀。因此，家長需要盡早保護(hù)寶寶的專注力瘤载。
6否灾、熟悉幼兒園環(huán)境
每個人的心中都有一個不同的幼兒園。它是充滿歡聲笑語的鸣奔，但也有和家里不同的規(guī)則墨技。因此，家長在描述幼兒園時溃蔫，不要讓寶寶有不切合實際的期待，也不能以偏概全琳猫，只描述“快樂”伟叛。家長最好可以帶寶寶去看一看幼兒園，讓寶貝有初步的印象——從環(huán)境設(shè)施到規(guī)則脐嫂。這樣统刮，寶貝就不會在入園后紊遵，因為有“心理落差”而產(chǎn)生失落感了。
7侥蒙、打好對分離的“心理預(yù)防針”
分離是寶寶遲早面對的事暗膜，那家長何不給寶寶打個“預(yù)防針”呢?家長在平時可以和寶寶多玩捉迷藏的游戲，讓寶寶意識到“媽媽走了鞭衩，但還會再回來”学搜。你也可以跟他說：媽媽走了是去上班，上班是一件很棒的事论衍，媽媽喜歡上班瑞佩，“媽媽是大人，要上班;你也長大了坯台，所以要上學(xué)炬丸。你一定可以像媽媽喜歡上班一樣，也喜歡上幼兒園蜒蕾〕砭妫”然后微笑著和寶寶說再見。
當(dāng)然咪啡，你需要和寶寶約定一個時間來接他回家首启，并且信守諾言，就像歪歪兔童話《我和媽媽拉鉤了》中的兔媽媽一樣瑟匆。
“歪歪兔闽坡，我們來拉鉤好不好?
我保證一定會接你回家，
你呢愁溜，保證在幼兒園開開心心的疾嗅，不哭∶嵯螅”
媽媽說著代承，伸出了小指頭，
“拉鉤上吊渐扮，一百年不許變!”
“當(dāng)然嘍论悴，我們拉鉤還要找些見證人，
這樣你才會更放心是不是?”
媽媽牽著歪歪兔的手墓律，走到大樹跟前說：
“大樹膀估，大樹，請你做我們的證人好不好?
我和歪歪兔拉鉤了!”
媽媽牽著歪歪兔的手耻讽，走到滑梯跟前說：
“滑梯察纯，滑梯，請你做我們的證人好不好?
我和歪歪兔拉鉤了!”
幼兒園是寶寶走入社會的第一步，這一步將會對寶寶的產(chǎn)生非常重要饼记，甚至是畢生的影響香伴。為了走好這一步，家長和寶貝需要共同成長具则，來迎接即將到來的挑戰(zhàn)即纲。爸爸媽媽們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
對啦博肋，針對“分離焦慮”的《我和媽媽拉鉤了》是《歪歪兔逆商教育系列圖畫書第二輯》中的一個故事低斋，有興趣的家長們可深度了解下這套圖畫書。
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