現(xiàn)在的孩子都太厲害了，好像一項(xiàng)樂器?學(xué)習(xí)成績(jī)好?外語(yǔ)流利就是好學(xué)生的標(biāo)配扼仲。同事家的閨女曉月远寸，性格開朗健談還懂事，初中沒畢業(yè)就鋼琴十級(jí)屠凶，素描八級(jí)驰后，還利用暑假期間自學(xué)琵琶到六級(jí)。最后考到了市里的重點(diǎn)高中矗愧，學(xué)習(xí)成績(jī)依舊名列前茅灶芝，不僅如此，還和班級(jí)里的同學(xué)們組了個(gè)樂隊(duì)唉韭，她負(fù)責(zé)指揮編曲分出高中低三個(gè)聲部夜涕，參加了一個(gè)比賽得了最佳作曲獎(jiǎng)和指揮獎(jiǎng)，各種獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟属愤∨鳎活脫脫一個(gè)“別人家的孩子”的典范。引得單位同事們各種羨慕嫉妒恨住诸。
為此我經(jīng)常向她們這些“過來人”請(qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)驾胆。購(gòu)買各種育兒書籍涣澡，仔細(xì)閱讀和思考，取其精華去其糟粕俏拱。想努力的把秋寶培養(yǎng)好暑塑，不說多么成材，起碼不要落在大多數(shù)人后面吧锅必。在秋寶還沒出生前事格，我就已經(jīng)幫她選好了學(xué)什么樂器，就是鋼琴搞隐。為了培養(yǎng)她的興趣驹愚，我會(huì)時(shí)不時(shí)的給她放個(gè)鋼琴曲聽，跟她說說彈鋼琴的好處劣纲，或是帶她看看鋼琴演奏逢捺，再不然就帶她去有鋼琴的同事家讓她親自體驗(yàn)一番。最后癞季，這興趣培養(yǎng)的還算成功劫瞳，秋寶決定學(xué)鋼琴了。
其實(shí)大家都知道學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)樂器都是一件苦差事绷柒，需得孩子家長(zhǎng)有毅力的長(zhǎng)期共同配合才能完成志于。我也是拖到不能再拖了才給秋寶找了老師報(bào)課。第一次上課老師就明令禁止家長(zhǎng)在陪孩子練琴時(shí)废睦，不能訓(xùn)更不能打伺绽，要好好說話哄著孩子來，一打一罵嗜湃，學(xué)琴的興趣就沒了奈应。
從此以后，我過上了修煉心性的漫漫長(zhǎng)征路购披。剛開始學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單杖挣，秋寶也很積極的每天練琴，這樣我們就相安無事的過了兩個(gè)月刚陡。在這第三個(gè)月開始惩妇，彈奏練習(xí)的曲子開始加上了左右手合手，這樣有點(diǎn)難度的曲子秋寶就開始打退堂鼓了橘荠，每天練琴前都會(huì)跟我說：媽媽，我今天不想練琴郎逃，我好懷念學(xué)鋼琴之前的日子啊哥童，那時(shí)候我想玩多久就玩多久。我也知道孩子可能是因?yàn)榍佑辛它c(diǎn)難度而不想練琴褒翰，每次就擺事實(shí)講道理的好好哄著這位小祖宗把琴練了贮懈。
這樣的事情匀泊，每周都會(huì)重復(fù)個(gè)幾次，還好我都耐著性子好好跟她溝通的過去了朵你。就在今天各聘，我因?yàn)樽约旱脑蛐那橛行┰辏谧屗词譁?zhǔn)備練琴時(shí)她又說了那些諸如不想練琴之類的話抡医。我的怒火一下子就被燒起來了躲因，劈頭蓋臉的把她訓(xùn)了一頓。當(dāng)時(shí)秋寶哭的很委屈很傷心很大聲忌傻。最后的結(jié)果是大脉，琴雖然練了，但是我們兩個(gè)都很不愉快水孩。
后來镰矿，我仔細(xì)的反思了一下。
1.是我?guī)е约旱膲那榫w來陪孩子練琴俘种，孩子說不想練導(dǎo)致了我理智的失控秤标。
2.學(xué)琴這三個(gè)月來，每天都是想盡辦法督促孩子練琴宙刘，從來也沒有好好的聽她聊過關(guān)于彈琴這方面的問題苍姜，就只是我一味的自己說。
這個(gè)年齡的孩子說“我不想……”或“我討厭……”的荐类，是因?yàn)樗麄儫o法意識(shí)到自己情緒變化時(shí)的那個(gè)“點(diǎn)”是什么怖现。
孩子的一句“我不想練琴”或“我不想寫作業(yè)”之類的，并不是他們真的懶惰玉罐，而是他們有可能遇到了什么困難阻礙了他們屈嗤。他們又不能直觀的表達(dá)出來，或是沒有意識(shí)到吊输，所以就會(huì)直接表現(xiàn)出我不喜歡干這件事情饶号。每次孩子們這樣說時(shí)，我們就要想一想這背后傳遞的意思是什么季蚂。
這些細(xì)微的“小事”茫船，卻異常的重要，真的需要我們進(jìn)一步去探詢扭屁，才能幫助到孩子算谈。要想解決問題，第一步最重要的是要跟孩子好好溝通料滥。
當(dāng)孩子說“我不想練琴”時(shí)然眼，也許他們是因?yàn)榍犹y了，自己練不好從而內(nèi)心生出深深的挫敗感葵腹，他們?yōu)樽约旱臒o能為力而難過和自責(zé)高每。他們不想有這種感覺屿岂，又因?yàn)槟挲g小，自控力和意志力差鲸匿，心智也只是到幼兒的階段爷怀，所以他們表現(xiàn)出了最本能的反應(yīng)，就是逃開带欢，回避运授。多么鬧騰的孩子，抵抗的再激烈，他們的內(nèi)心還是脆弱的，他們到底還只是個(gè)孩子状土。
想要真正的幫助孩子走出這種困境：
1.一定要學(xué)會(huì)聆聽，去聽一下孩子真正的想法和訴求喇完。我們不要一直在認(rèn)為我是為你好的錯(cuò)覺中自說自話。有些時(shí)候剥啤，我們即使說上一卡車的話也說不到點(diǎn)子上锦溪，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道孩子真正需要的是什么。
2.必須去喚醒孩子們自己的意識(shí)府怯，我們要引導(dǎo)孩子從開始的“不想做”到“試著做”再到“做成功”刻诊。打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，一個(gè)益智玩具孩子不喜歡玩牺丙，總是玩不好则涯，后來在大人的幫助下完成了。我們?cè)诤⒆右院笤儆龅嚼щy時(shí)就可以提醒孩子那次成功的經(jīng)驗(yàn)冲簿，可以讓孩子意識(shí)到粟判，自己其實(shí)可以去嘗試著去慢慢克服這個(gè)困難的。
尹建莉老師說過：要真正的理解和接納孩子所有的情緒峦剔。我們只有先接納了档礁，才能找到解決之道。只有理解了吝沫，才能設(shè)身處地的真正站在孩子的立場(chǎng)去思考他們真正需要些什么呻澜。
不要害怕和阻止孩子去犯錯(cuò)，只有真正做了且錯(cuò)了惨险，我們和孩子才能明確的知道不足在哪里羹幸，哪些地方需要改正。
羅振宇說：成長(zhǎng)是主觀世界遇到客觀世界的那條溝辫愉，跌進(jìn)去叫挫折栅受，爬出來叫成長(zhǎng)。
希望我們每個(gè)家長(zhǎng)都可以去幫助孩子具備這種爬出來的能力。
? ? ? ? ? ? ? 無戒365極限挑戰(zhàn)日更營(yíng)第20天
