魏春英/文
朱永新先生在《我的教育理想》第四章談到嵌纲，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是已經(jīng)濟(jì)和科技為中心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，而教育的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底取決于學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的高低屯掖。教育的真諦是要把學(xué)生塑造成未來(lái)社會(huì)的頂梁柱性湿。那么纬傲，未來(lái)社會(huì)的頂梁柱應(yīng)具備什么樣的優(yōu)秀素質(zhì)呢？
朱先生心中理想的學(xué)生是這樣的:品行端正肤频，善解人意叹括，熱愛(ài)生活，富有理想宵荒；積極進(jìn)取汁雷，敢于創(chuàng)新，富有獨(dú)特見(jiàn)解和思想报咳；自信自強(qiáng)侠讯，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活暑刃、廣泛的興趣愛(ài)好和一定特長(zhǎng)厢漩；善于與人合作，善于和人相處岩臣；有豐富的想象力溜嗜，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法宵膨。
掩卷靜思，班里40名學(xué)生的音容笑貌和言談舉止一一浮現(xiàn)在我的腦海中炸宵，作為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生辟躏，以上六條全部具備恐怕目前還達(dá)不到，但天真可愛(ài)的孩子們的確帶給我諸多的愛(ài)和感動(dòng)土全！
眾所周知捎琐，成人和成才是同一道理，不成人也就不能成才裹匙。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該把道德完善放在最重要的位置瑞凑，力求做到真善美的和諧統(tǒng)一。愛(ài)和同情心是品行端正的兩個(gè)最重要的表現(xiàn)幻件。
從孩子們?nèi)雽W(xué)第一天起拨黔，我就告訴他們?nèi)艘袗?ài)心，要從身邊的小事做起绰沥，從愛(ài)花草樹(shù)木篱蝇、小動(dòng)物、父母長(zhǎng)輩徽曲、老師同學(xué)到愛(ài)學(xué)習(xí)零截、愛(ài)勞動(dòng)，最后到愛(ài)集體秃臣、愛(ài)祖國(guó)涧衙、愛(ài)人民。
愛(ài)心無(wú)價(jià)奥此！培養(yǎng)一顆愛(ài)心很重要弧哎，無(wú)論做什么事都要有一顆愛(ài)心，其他的品質(zhì)都是愛(ài)心的延伸稚虎。只有愛(ài)撤嫩，才能感受到生活的樂(lè)趣；只有愛(ài)蠢终，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系序攘；只有愛(ài)，才能享受到人生的真諦寻拂；只有愛(ài)程奠，才能感受到人類的偉大。
班里有個(gè)男孩子叫耿旭豪祭钉，每次我上完課以后瞄沙，他都會(huì)悄悄走到我身邊，畢恭畢敬地說(shuō)一聲:“老師，您辛苦了帕识！”我輕輕撫摸小旭豪的頭泛粹，心里充滿了無(wú)限的感動(dòng)。一個(gè)九歲的孩子肮疗，懂得感恩并能用恰當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)出來(lái)，他的心靈無(wú)疑是晶瑩剔透的扒接，是善良純真的伪货。
一個(gè)懂得感恩的孩子，一定是熱愛(ài)勞動(dòng)钾怔，勤奮學(xué)習(xí)碱呼，助人為樂(lè)，將來(lái)在生活中也一定會(huì)是人生贏家宗侦。
我內(nèi)心深處非常尊敬耿旭豪的家長(zhǎng)愚臀，孩子是父母的影子，育人不僅僅是老師的責(zé)任矾利，很大程度上取決于家長(zhǎng)的言傳身教姑裂。
記得幾年前曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)品行差的學(xué)生，這孩子腦瓜聰明男旗，但特別愛(ài)打架舶斧，且手段殘忍。更令人費(fèi)解的是察皇，他打人不需要原因茴厉。他經(jīng)常向同班同學(xué)索要錢物，如果不給就動(dòng)手打人什荣；走在放學(xué)的路上矾缓，看誰(shuí)不順眼就上去給一拳……
校長(zhǎng)老師多次批評(píng)教育，這孩子表面答應(yīng)悔改稻爬，事后依舊我行我素嗜闻。后來(lái)在一次打架中因用煙頭故意燙傷一個(gè)同學(xué)的手臂，受傷學(xué)生家長(zhǎng)找到學(xué)校討說(shuō)法因篇，校方不得已通知其家長(zhǎng)到學(xué)校解決問(wèn)題泞辐。
始料未及的事情發(fā)生了。該家長(zhǎng)到校后竞滓，不僅一句道歉的話也沒(méi)有咐吼，還胡攪蠻纏推脫責(zé)任，不到幾分鐘雙方就激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)商佑，最后怎么解決的我不知道锯茄，但目睹了這位家長(zhǎng)的表現(xiàn)，對(duì)孩子的各種惡習(xí)可謂見(jiàn)怪不怪了。
可憐這個(gè)聰明的學(xué)生攤上這樣無(wú)知的家長(zhǎng)肌幽。孩子從小冷酷對(duì)待他人的同時(shí)晚碾，早晚也會(huì)被社會(huì)所孤立，最直接的受害者就是父母本人喂急。但愿這位家長(zhǎng)能早一點(diǎn)覺(jué)悟格嘁，從自身開(kāi)始改變，與人為善廊移，“勿以善小而不為糕簿，勿以惡小而為之”，用實(shí)際行動(dòng)去感化孩子狡孔，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心懂诗。
我常常這樣想，一個(gè)溫馨的家庭就應(yīng)該是這樣的:父母與人為善知書達(dá)理苗膝，孩子尊老愛(ài)幼努力上進(jìn)殃恒，一家人彼此互相關(guān)愛(ài)，其樂(lè)融融辱揭。營(yíng)造這種家庭氛圍的每一個(gè)家庭成員离唐，都是了不起的，都是值得尊敬的界阁；這樣的家庭本身就是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)侯繁。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望泡躯，未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者贮竟。學(xué)生的發(fā)展與民族的命運(yùn)息息相關(guān)，緊密相連较剃。衷心希望社會(huì)家庭學(xué)校把育人放在首位咕别，給予孩子們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感染熏陶，這樣写穴，朱先生筆下理想的學(xué)生才會(huì)層出不窮惰拱，富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)才會(huì)早一天到來(lái)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.11.12
