用思維導(dǎo)圖的方式來再現(xiàn)4TS的課程是再好不過的，這堂課的邏輯非常嚴(yán)謹(jǐn)仪媒。所以思維導(dǎo)圖為什么在近幾年特別流行沉桌，不單單是它能夠適用于萬物萬事，更為關(guān)鍵的是能夠清晰的梳理出整個(gè)事情的框架結(jié)構(gòu)。
首先留凭，優(yōu)秀的培訓(xùn)室授課勝任模型為：
一個(gè)中心：以學(xué)員為中心佃扼；
兩項(xiàng)交流：雙向交流；
三部曲：導(dǎo)蔼夜、展松嘶、收
四步驟：調(diào)、講挎扰、試翠订、化。
其次遵倦，后面的課程都是圍繞著調(diào)尽超、講、試梧躺、化四步驟來進(jìn)行似谁。
一、 調(diào)（調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣）
1掠哥、 時(shí)機(jī)：課程開場(chǎng)巩踏、單元開場(chǎng)、重要模塊的開場(chǎng)
2续搀、 原則：痛點(diǎn)塞琼、利益點(diǎn)、挑戰(zhàn)點(diǎn)
3禁舷、 方法：
（1） 開場(chǎng)調(diào)動(dòng)：?jiǎn)栴}標(biāo)簽法彪杉、成果投票法、專家互訪法牵咙、情景為難法派近、問題與收益法
（2） 章節(jié)調(diào)動(dòng)：刻度選擇法、案例分析法洁桌、量表測(cè)評(píng)法渴丸、頭腦風(fēng)暴法、實(shí)操挑戰(zhàn)法
（3） 知識(shí)點(diǎn)調(diào)動(dòng)：訓(xùn)前提問法另凌、鄰座探討法谱轨、世界名企法、專家學(xué)術(shù)法途茫、威逼利誘法
二碟嘴、 講（講解課程新知）
1溪食、 內(nèi)容提煉三方法
（1） 專家級(jí)：提概念（四字以內(nèi)）
（2） 高手級(jí)：編口訣（三字經(jīng)囊卜、四成語、五絕句、七律詩(shī)）
（3） 大師級(jí)：二分矩陣法栅组、工作流程法雀瓢、關(guān)鍵要素法（英文建模、數(shù)字建模玉掸、漢字建模）
2刃麸、 感性演繹九大形式
實(shí)景圖：實(shí)物道具、場(chǎng)景再現(xiàn)司浪、圖形展示
動(dòng)手演：輕型互動(dòng)泊业、修辭手法、才藝表演
有示范：幽默元素啊易、試聽資料吁伺、現(xiàn)場(chǎng)示范
3、 基于全腦開發(fā)理論的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)
感性與理解租谈、理性與設(shè)計(jì)并存
三篮奄、 練（嘗試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)）
1、 技能類知識(shí)練習(xí)
動(dòng)作技能：我說你聽割去、我做你看窟却、我做你做、你做我評(píng)
人際技能：角色扮演的要點(diǎn)要分步驟呻逆，然后點(diǎn)評(píng)
智慧技能：案例分析——設(shè)疑自學(xué)夸赫、質(zhì)疑互學(xué)、激疑好學(xué)咖城、釋疑活學(xué)
2憔足、 態(tài)度類內(nèi)容練習(xí)：案例/演講分享、小組辯論酒繁、表演PK滓彰、團(tuán)隊(duì)游戲
3、 知識(shí)類內(nèi)容練習(xí)：
（1） 陳述性知識(shí)：有獎(jiǎng)比賽州袒、圖形制作揭绑、演講分享
（2） 流程性知識(shí)：拼流程卡、糾錯(cuò)游戲
（3） 概念性知識(shí)：三卡分享（提問你怎么理解郎哭、對(duì)你有什么影響他匪、以后準(zhǔn)備怎么用在工作中）
（4） 原則性知識(shí)：選擇與辯論
四、 化（轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效）
1夸研、 時(shí)機(jī)：?jiǎn)卧Y(jié)束邦蜜、重要模塊結(jié)束、課程收尾
2亥至、 原則：增加趣味性悼沈、以學(xué)員為中心贱迟、抓住重點(diǎn)
3、 方法：
（1） 課程收尾：有獎(jiǎng)競(jìng)賽絮供、團(tuán)隊(duì)PK衣吠、腦圖制作、海外游學(xué)壤靶、小組互考
（2） 單元結(jié)束：專家互訪缚俏、轉(zhuǎn)身交流、爭(zhēng)分奪秒贮乳、三國(guó)殺忧换、拋球回顧、學(xué)員互測(cè)向拆、概念圖制作包雀、拉身回顧
（3） 重要知識(shí)點(diǎn)：一人一句法
五、 課（敏捷課程開發(fā)）
一個(gè)完整的課程應(yīng)該由下面內(nèi)容組成：
1亲铡、 主題
2才写、 講師介紹
3、 總勾
4奖蔓、 概念赞草、口訣、模型
5吆鹤、 課程目標(biāo)
6厨疙、 課程大綱（三到五個(gè)）
7、 大綱勾
8疑务、 大綱題目+內(nèi)容
9沾凄、 講3-5個(gè)知識(shí)點(diǎn)——重點(diǎn)知識(shí)：勾講練化
10、 練（測(cè)試）
11知允、 章節(jié) 化（回顧+總結(jié)）
12撒蟀、 整個(gè)課程練習(xí)
13、整個(gè)課堂 化（回顧+總結(jié)）
14温鸽、 致謝
六保屯、 上課收獲到的其他知識(shí)點(diǎn)
1、 布魯姆學(xué)習(xí)六層次：記憶涤垫、理解姑尺、應(yīng)用、綜合蝠猬、分析切蟋、創(chuàng)造
2、 我在第二天的課堂上現(xiàn)場(chǎng)演繹了三分鐘微課榆芦，郭老師對(duì)我的建議為：
（1） 下場(chǎng)時(shí)要注意柄粹，不能隨意喘鸟；
（2） 在快結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不論這是再短的課程镰惦；
（3） 講課時(shí)雙手下垂，雙手一定要在腰部以上犬绒；
（4） 案例盡量為身邊的題材旺入；
3、 編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：避免用了解凯力、掌握茵瘾，而要用運(yùn)用、描述咐鹤、區(qū)分拗秘、演示
4、 艾賓浩斯遺忘曲線：學(xué)習(xí)的知識(shí)在第二天就會(huì)遺忘65%的內(nèi)容祈惶，只記得35.8%雕旨，到第四天逐漸遺忘至25.4%。所以第二天的復(fù)習(xí)非常重要捧请。
5凡涩、 721法則：
一名新員工的上崗=70%的實(shí)踐+20%的師傅帶徒弟+10%的課堂學(xué)習(xí)
公司員工=70%的普通員工+20%的優(yōu)秀員工+10%的差異員工
6、PPT是講師的提詞器疹蛉。
7活箕、專業(yè)的人：四個(gè)100——看100本專業(yè)的書、聽100堂課可款、寫100篇讀后感育韩、講100堂課。
備注：時(shí)間：2018年7月5日—6日
地點(diǎn)：C501室
培訓(xùn)老師：郭美老師
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