我從小做夢，愛做百日夢莺掠。這個夢就是內(nèi)心深處的一粒種子衫嵌，它不停地催促著我，讓我有一種寫東西的沖動彻秆。
那時楔绞，我上小學四年級的樣子。我每天在上學和放學的路上唇兑，就不停的在腦子里構思作文酒朵，有機會就會寫在作文本上。每當周末或放假扎附，老師布置作文的時候蔫耽，我不是寫一篇而是寫兩篇，當然有一篇是寫在自己的不用上交的作文本子上帕棉，僅供自己欣賞针肥。
上初中時候饼记，教我們班語文的是一位花白頭發(fā)的老師香伴，年齡看樣子也要六十歲左右。聽人說他是省級教學名師具则，退休后被返聘的我們中學教畢業(yè)班的語文課即纲。
我是語文課代表，我就負責把同學們的作業(yè)（其實是作文）收齊了交給老師批改博肋。
當我第一次去給老師交作業(yè)的時候低斋，老師把我和另外五名同學留下了蜂厅。我心里緊張的怦怦直跳，手心里不停的冒汗膊畴。不知道我們犯了什么錯誤掘猿，等待老師一頓猛批。誰知道唇跨，這個花白頭發(fā)的老師稠通，沒有發(fā)火，卻用非常溫和的語氣說买猖，“你們幾個知道為什么把你們叫過來嗎改橘？” 我們大小瞪小眼，你看看我我看看你玉控，沒有一個敢說話的飞主。老師見我們都那么害怕，直接說明了原因高诺÷凳叮“你們幾個的作文寫得非常棒，學校里要搞一個作文展懒叛，準備把你們的作文張貼展示呢丸冕。”
我們這才松了一口氣薛窥。 “我給你們講講胖烛，回去再修改一下潤色∽缑裕”
老師一篇一篇給我們講哪個地方寫得好佩番，哪個地方還需要加工。
?后來學校出了一期墻報——優(yōu)秀作文展罢杉，我的作文第一次被張貼在學校教師的墻上趟畏，高調展示了。這是我第一次在寫作上得到老師的表揚滩租。
至今赋秀，我記得老師的音容笑貌，記得當時的激動與害怕律想。
上了高中以后猎莲，學習非常的緊張。沒有時間亂寫東西了技即，但是我們永遠有寫不完的作文題目著洼。我的作文從來沒有給我拉過分，這是我非常值得欣慰的地方。
再后來身笤，我考上了外地的大學豹悬。 農(nóng)村出來的小妞，初到人生地不熟的外地校園液荸，內(nèi)心充滿焦慮瞻佛、孤獨和擔心。性格有些內(nèi)向的我娇钱，在競選班干部和學生會干部的活動中涤久，不斷失利，內(nèi)心很是苦悶忍弛。
人是一種奇怪的動物响迂，當你的能量在一個方面被限制了，它就會在別的地方找到出口细疚。
我非常懷念高中的同學蔗彤、老師。于是在那些孤獨無助而又苦悶的時期疯兼，我拿起筆然遏，開始寫。寫詩吧彪、寫散文待侵。寫思念、寫憧憬姨裸、寫未來秧倾，寫激情。寫志向傀缩、寫生活那先。
有一天，大學語文老師給我們上課赡艰，語文課一般安排在晚上售淡。當時給我們上課的是校報的主編。我喜歡聽他講書上美妙的語句慷垮，動人的故事揖闸。所以每次上課，我總是坐在第一排料身，津津有味的聽他講汤纸。
終于又一次，上完課惯驼，老師提起包蹲嚣，走出教室的時候，我鼓起勇氣祟牲，叫住了老師隙畜，并說明自己的意思。我喜歡寫東西说贝，希望能得到老師的指點议惰。老師留下了一句話，“我辦公室就是校報的主編室乡恕，這樣吧，你那一篇你寫的文章，明天送到我辦公室闷板，我?guī)湍憧纯凑焱！?/p>
我非常激動函卒，第二天課間休息的時候辆憔，我忐忑不安的拿著自己寫的一首小詩，按照老師說的地點去找他了报嵌。 老師在辦公室虱咧，他讓我坐下，耐心的給我講哪里寫的好锚国，哪里要進一步修改腕巡。我認真地的聽著，認真的記錄血筑。
?就這樣绘沉，第一首小詩到定稿的時候幾乎完全找不到第一稿最初的影子了。
?最終豺总，這首以歌頌友情梆砸，懷念朋友的小詩登在校報上。 慢慢的我不斷的有習作發(fā)表在校報上园欣。我的名字也慢慢隨著我的文章被大學校園的老師和同學們熟知帖世。
當時，我聽到的最多的一句話就是沸枯，“啊日矫，你就是那個在校報上寫詩的***”。（待續(xù)）
