今天在youtube上看到一個超級有意思的視頻罩息,名為:Alike(字面意思是相似嗤详,但我想引申著翻譯,有點難度瓷炮,小伙伴們幫幫我葱色,好不好?)
這個短片主要講述了一對父子的故事娘香。每天早上冬筒,爸爸要給兒子的書包里裝上沉重的書籍。
而他的孩子茅主,是一個非澄杼担快樂的孩子,對這個世界充滿了好奇诀姚,比如樹下拉小提琴的演奏家:可是哪怕這么活潑的孩子也會遇到打擊响牛,課堂上老師讓抄寫,他結(jié)果畫了樹下拉琴的人,于是老師生氣了呀打,讓他重寫:于是他上課悶悶不樂了矢赁,而他的爸爸也在勤勞地工作著:從上班到下班,爸爸的臉色都變了:和其他人也沒什么兩樣贬丛,所以這算是短片中第一次點題(alike)吧撩银!可是爸爸似乎也不太理解孩子上課為什么要畫畫,而不是好好寫作業(yè)豺憔,于是還是每天日復(fù)一日地給孩子背上沉重的書包额获,每當(dāng)孩子想停下來欣賞一下樹下的音樂,就把他拉走恭应,終于他的孩子漸漸接受了這“悲慘”的命運抄邀,主動去背那沉重的書包:開始按照老師的要求寫字母:漸漸地,也跟其他孩子沒什么兩樣了(第二次點題):這樣的他失去了往日的活潑昼榛,每日都是郁郁寡歡:
看著孩子這樣境肾,爸爸也很焦慮,于是翻了翻孩子的作業(yè)胆屿,看到了一張更加有創(chuàng)意的作品奥喻,孩子可以用更加形象的作品來完成作業(yè),不也挺好的嘛非迹!于是爸爸帶孩子回到樹下环鲤,想幫他重拾過去的快樂,可惜樹下的演奏家不在了彻秆,所以就自己打扮成那個拉小提琴的人楔绞,即使手中沒有樂器结闸,依然可以給孩子演奏出他想聽的音樂聲:看到這里唇兑,孩子撲了過去,父子兩緊緊地抱在一起桦锄,久久不能分離扎附,兩人也頓時滿血復(fù)活,恢復(fù)了本身的藍(lán)色和橙色结耀。而身旁的人們留夜,依然是黯然的灰色。從遠(yuǎn)處仔細(xì)一看的話图甜,這顆樹其實是顆心碍粥!
那么,這也算是再一次點題黑毅,到底是要跟別人一樣還是不一樣呢嚼摩?我想每個人心中都有自己的答案。是做自己,還是做別人眼里的自己枕面?
是遵循自己的內(nèi)心愿卒,還是盲目地追逐他人呢?
如果大家仔細(xì)看下題目:
會發(fā)現(xiàn)alike這個單詞中潮秘,l是藍(lán)色琼开,代表爸爸,i是黃色枕荞,代表兒子A和ke都是灰色柜候,代表其他人。之所以覺得這個短片很有意思买猖,是因為它形象地闡述了一個事實:
很多人都在盲目地學(xué)習(xí)和工作改橘,
或為了學(xué)習(xí)/工作而學(xué)習(xí)/工作,
或千篇一律做著別人想讓自己干的事情玉控,
是否停下來欣賞下身邊的風(fēng)景呢飞主?
是否想清楚學(xué)習(xí)和工作的目的了呢?
是否真正享受自己的學(xué)習(xí)和工作呢高诺?
是否真正遵循了自己內(nèi)心的聲音呢碌识?
是否正在追逐了自己心中的所愛呢?
Alike or not, it's your choice!
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