? ? 國慶長假后第一天恬偷，本沒有指望有什么驚喜悍手，卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)。
? ? 一個(gè)是在改日記的時(shí)候袍患，發(fā)現(xiàn)汪洪波同學(xué)的日記寫得特別好坦康，不但字通句順，而且字跡工整诡延，這可一改之前我對他的印象滞欠。說實(shí)話，雖然才短短一個(gè)月時(shí)間肆良，但汪洪波給我的印象并不好筛璧，他上課喜歡和同桌講話逸绎，基本不怎么理睬老師的話，我甚至有時(shí)候覺得夭谤，在他那里棺牧，老師和他似乎是兩個(gè)不同的系統(tǒng)，上課互不干涉就好沮翔，即便有時(shí)候陨帆，我也糾正過他的不聽課現(xiàn)象，甚至有時(shí)候還拉他站起來采蚀，但那又怎么樣呢疲牵？下一堂課或者等不到下一堂課，放了手不還是一樣自己玩自己的榆鼠！在我的印象里纲爸，他好像還有幾次作業(yè)沒完成，自覺性是不行的妆够，這樣的孩子很容易讓老師對他們失去信心识啦，雖然我很不想對他們中的任何一個(gè)失去信心，但洪波同學(xué)確實(shí)在我心里沒啥好的印象神妹。不過今天這些日記颓哮，陡然讓我覺得我錯(cuò)了，能寫出這么好日記的同學(xué)能不是一個(gè)好孩子嗎鸵荠？能工工整整認(rèn)認(rèn)真真寫出這么好的日記的同學(xué)能不是好孩子嗎冕茅？但接著問題來了，為什么他能把日記寫得好蛹找，卻不能上課認(rèn)真聽課呢姨伤？這好像有哪個(gè)地方不太對勁啊庸疾！這就像看到一個(gè)人乍楚，整天亂花錢，卻又能把每一筆錢記得清清楚楚一樣届慈，有些怪異徒溪。
? ? 抱著這樣的疑問，我同汪洪波同學(xué)交流了一下金顿，問他的日記是不是他自己寫的词渤，他很誠實(shí)地說是他媽媽教他寫的。原來如此串绩！有這樣的媽媽，這孩子的學(xué)習(xí)怎么可能上不去呢芜壁？我不太相信礁凡！而且高氮，我也不相信洪波同學(xué)在課堂上會(huì)一直這樣下去，我從他的日記中看到了信心顷牌。
? ? 還有一個(gè)驚喜是夏承宇同學(xué)送給我的剪芍。今天最后兩堂課，夏同學(xué)順利地完成了同步寫字窟蓝，這是一個(gè)進(jìn)步罪裹。雖然第一堂課和第二堂課，夏同學(xué)是以趴臥姿勢立于課堂之上运挫，但不影響他第三四節(jié)課認(rèn)真完成寫字任務(wù)状共。雖然是最后交來的一個(gè)，但我還是表揚(yáng)了他谁帕，因?yàn)榕c以前比峡继，夏同學(xué)確確實(shí)實(shí)進(jìn)步了一大截。
? ? ? 可見匈挖，孩子的可塑性還是很大的，所有人只要不是智力有問題，基本上都是可造之材鉴未，只要你有信心洒疚，他就會(huì)給你驚喜。
