昨日傻盟，二月二“龍?zhí)ь^”速蕊，在一小學傳統(tǒng)校園文化節(jié)大廟會上的一些場景，大概是留在心間最溫存的一些瞬間娘赴。
校園內规哲，那可愛的孩子之間的對話，前來捧場的為人父母者诽表，與孩子們一起模擬起一個小型的商品社會唉锌。熱鬧的場面和豐富的物品隅肥，在過程中不是最能吸引人的，最令人走心的場景袄简，還是與孩子們有關的故事腥放，發(fā)生在他們之間的對話。
有兩三處印象深的地方痘番。場景一：兩位女生來到傳統(tǒng)非遺項目剪紙的攤位前捉片，一位女生將另一位往前一推，拍著被推女生的肩膀說：“阿姨汞舱，她是貧困生伍纫，能10塊錢賣給她一個嗎？（一個裝裱好的剪紙賣15元）”昂芜，攤位后的中年女人沉默般地思索了下莹规，平靜地說：“給你們吧∶谏瘢”這樣一個場景帶給我內心的觸動和波瀾良漱。她們看上去大概10左右的樣子，為了買到心目中喜歡的東西欢际，幫忙的女孩知道以“貧困生”的身份來幫助她的小伙伴實現內心的愿望母市，也是可以肯定的方式。但我禁不住在想：貧困生這個字眼损趋，對于兩個孩子來說究竟意味著什么患久？身為貧困生的孩子會因此而感到自卑嗎？幫助她人的女孩會對貧困有真正的理解嗎浑槽？
眼前簡單的一幕蒋失，簡單卻也不簡單；單純的孩子們桐玻，或許比我們想象中知道的更多篙挽。走進她們的世界，也是走進年輕一代的世界镊靴。你或許會發(fā)現許多令人想不到的事情铣卡！
場景二：邊吃零食便翻閱攤位上圖書的女孩，問著賣書的同學：“這本書多少錢偏竟？”賣書的同學回答：“五塊錢一本算行。”“太貴了苫耸，我們班都只賣2塊錢！”問價的小女孩說道儡陨，“那是你們班褪子！”賣書的小女孩回道量淌。如果你站在身旁，會為她們的認真的態(tài)度嫌褪，稚嫩的模樣而心生歡笑的呀枢。每一個孩子，即使她們年齡小笼痛，但他們已經擁有了自己的一個小世界和屬于自己的思維方式裙秋。容不得大人們小覷呢！
場景三：一個看上去只有七八歲的小男孩缨伊，來到身邊兜售著一串“櫻花手鏈”摘刑，他弱弱地說道：“阿姨，買手鏈嗎刻坊？”我接過來打開看了看枷恕，并問他：“多少錢？”他回說：“2塊”谭胚，我說：“好徐块，阿姨看有零錢就買你的啊灾而！”翻出兩塊錢買下他的手鏈時胡控，我問他：“別人都在守著攤位賣，你怎么游走著賣呢旁趟？”他說：“老師鼓勵我走動著賣呢昼激！”聽后，我對他說：“你要加油哦轻庆！”
看著他小跑著離開的背影癣猾，我在想：如果可以，真不想拒絕每一個勇敢向你推薦商品的可愛的他們余爆！
孩子們的眼神充滿著純潔和善良纷宇，他們的做事態(tài)度勇敢而認真，每一個他們都是過去的我們蛾方，人雖然長大了像捶，但愿每一份善良、勇敢和認真都一直跟隨桩砰！
