——關(guān)于青澀的話題——
她說，
? ? ? ? 那天的一節(jié)晚自習(xí)被突如其來的班會給占用了恩掷，雖然這種情況我們早就習(xí)以為常了倡鲸，但這次班會卻又不尋常。因?yàn)閮?nèi)容是關(guān)于中學(xué)期間男女生交往過密的問題黄娘。老師一提到這個話題峭状，底下噓聲，笑聲逼争，起哄聲优床，交頭接耳地討論聲在各地如小筍般冒了出來。也許誓焦，我們只是在用聲音來掩飾聽到這個詞的那份羞澀胆敞，也許，年少的我們不知道該用什么狀態(tài)和行為來面對這個話題杂伟。
? ? ? ? 幻燈片一張張地閃過眼前移层，班主任的各種讓我們似懂非懂的道理響起在耳畔，時間在班會內(nèi)容的推進(jìn)與同學(xué)們的噓聲中流逝……老師用來自不同人的不同故事來給我們介紹“早戀”這一充滿未知的東西赫粥，同時也用相同的悲寥結(jié)局來提醒我們不要去觸碰不該碰的東西观话。
? ? ? ? 新的一張幻燈片出現(xiàn)在眼前，那上面有一個問題越平，老師要求我們匿名寫自己的答案并上交回答——“中學(xué)生該不該去摘愛情的果實(shí)频蛔？”問題來臨時我不知道如何招架，就在真的感覺自己回答不出來的時候喧笔，也許是詩興大發(fā)帽驯，亦或是神經(jīng)大條，就寫了一句自以為充滿文藝氣息的文字书闸。寫完以后覺得自己寫得太不正經(jīng)尼变，又寫了一張正經(jīng)又官方的回答。
? ? ? ? 由于不想浪費(fèi)大家晚自習(xí)時間浆劲，老師開始催最后一排同學(xué)收上去嫌术。后排同學(xué)竟然把我回答的兩張紙條都收了上去。等我回過神來的時候牌借，想叫住那位同學(xué)把那張紙條還回來度气，可為時已晚。
? ? ? ? 紙條交上去了膨报，我的心也跟著懸了磷籍。我只能不時偷偷望幾眼正在閱讀紙條的老師适荣，仿佛在尋找“她看到以后的反應(yīng)是什么？會是什么樣的表情院领？”這個問題的答案弛矛。是的，我的內(nèi)心在抓狂比然。更讓人抓狂的是丈氓，老師竟然在全班的面前讀了出來。大家都在全班范圍內(nèi)尋找强法，究竟是誰寫的紙條万俗。此時此刻，唯有五味成雜來形容我的心情了吧饮怯。
? ? ? ? 但回過頭想想闰歪，這應(yīng)該是對這種青澀的話題最懵懂的見解吧。
“ 未來的你硕淑，
和未來的我课竣，
才是最好的我們。 ”
