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? ? ? ? 三天學(xué)習(xí)的場景歷歷在目，忍不住想朦蕴，如此忙碌的情況下篮条，硬是排除困難參加了這樣三天的課程，到底收獲了什么梦重？這三天的體驗兑燥，到底可以給自己生命的印記帶來什么？
? ? ? ? 感受了一位有教育情懷的老師的狀態(tài)琴拧；品到了一位用堅韌的精神活著的女性的狀態(tài)降瞳；看到了一位不斷讀書和鉆研、知識架構(gòu)豐富的老師的狀態(tài)蚓胸！
? ? ? ? 小組中的陳姐挣饥，65歲，除了面容有皺紋外沛膳，整個人的樣子都是富有活力的扔枫，對未知強(qiáng)烈好奇、對生命充滿期待锹安、把學(xué)習(xí)融入生活短荐、把笑容掛在臉上。她的語言叹哭、狀態(tài)忍宋、身材、求知都讓我欽佩和喜愛风罩！
? ? ? ? 每一位伙伴都對課程全勤投入糠排，對自我的提升充滿渴望，對新知和技能的獲得樂不思蜀超升，對未來的自己懷抱期待入宦！
? ? ? ? 我還明白了：
? ? ? ? 1.授課行為背后的原理；
? ? ? ? 2.授課行為的步驟和技巧室琢；
? ? ? ? 3.三駕馬車（三腦學(xué)說）的運(yùn)用乾闰；
? ? ? ? 4.構(gòu)建主義學(xué)習(xí)策略；
? ? ? ? 5.五星教學(xué)的步驟和運(yùn)用盈滴；
? ? ? ? 6.好課汹忠、好老師、好學(xué)生的衡量標(biāo)準(zhǔn)；
? ? ? ? …………
? ? ? ? 當(dāng)然宽菜，不僅如此谣膳，還有很多內(nèi)容和感受，需要我去復(fù)盤铅乡、去歸納继谚、去轉(zhuǎn)化，為自己今后的各類課程去有更大的提升阵幸！我相信花履！我期待！
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