泥學(xué)園發(fā)現(xiàn)了新的玩具，是三塊長條木板基矮，一起看一看吧～
只見孩子們在鯨魚坡玩了起來淆储。
晨晨：你別推我慨削，我馬上就到達(dá)最高點啦怀泊。
樂樂：你走來走去的我害怕，太晃了仅讽。
孩子們將木板搭在鯨魚坡前钢悲，就像彈簧一樣点额，跳跳走走，跳跳走走莺琳，玩的非常開心还棱。
但因為木板太細(xì)，所以就會導(dǎo)致孩子重心不穩(wěn)惭等，站不住坐不下诱贿，一旦站在上面走就晃晃悠悠，極容易倒下來。
問題：如何才能和木板玩游戲保證不掉下來呢珠十？
月月：晨晨你坐下來料扰，就像滑梯一樣往下滑，這樣我們就不會倒啦焙蹭。
晨晨馬上嘗試晒杈，大喊：真的不倒了。
孩子們發(fā)現(xiàn)了新的玩法—將木板當(dāng)成滑梯孔厉。
教師反思：
由于木板太細(xì)太薄拯钻，比較軟，孩子們站著走在上面撰豺，木板就會坍塌粪般，從而導(dǎo)致孩子的重心不穩(wěn)，晃晃悠悠比較危險污桦，但孩子們?nèi)绻聛砟洞酰麄兊闹匦娜肯乱疲@樣就會讓自己平穩(wěn)很多凡橱。
問題：木板總是下滑怎么辦小作？
孩子們在滑滑梯的時候發(fā)現(xiàn)滑著滑著木板就掉下來了，于是晨晨大喊：你找一個輪胎把木板給頂住稼钩，這樣就不會下滑了顾稀。
兩位小朋友互相合作，馬上找來了輪胎頂在了木板的前方坝撑，果然木板不會下滑静秆。
教師反思：
由于孩子們體重太重，滑滑梯是自上往下滑巡李，所以每次滑的時候木板都會跟隨身體下滑诡宗，孩子們想到如果在木板的頂端放一個阻礙物阻礙木板前行，那這樣的話木板就不會下滑了击儡，因此他們在木板的下方放了輪胎塔沃，果然有效。
問題三：想在木板上走阳谍，但總是不小心掉下來蛀柴，該如何解決呢？
小寶：坐著玩沒有意思矫夯，站著玩有意思鸽疾，但是我的腳總是掉下去。
朵朵：我覺得你可以把三個木條并在一起训貌，這樣的話你的腳就不會掉下去了呀制肮。
孩子們嘗試著將木板排列整齊冒窍，寧寧小心翼翼地進(jìn)行嘗試，果然小腳不會掉落在空里豺鼻。
教師反思：
1.活動中综液，孩子們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他們發(fā)現(xiàn)了新的材料儒飒，并將材料巧妙化的運用到自己的自主游戲中谬莹，不僅當(dāng)翹翹板用還當(dāng)滑梯來使用，獲得了新的樂趣桩了。
2.當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)重心不穩(wěn)時附帽，他們會選擇自己思考，找一個如何保持穩(wěn)定的方法井誉，他們想到蹲坐滑滑梯的方式蕉扮，后來又將木板平整的擺放到一起，這樣空隙少颗圣，兩個小腳左右放在木板的兩邊喳钟，這樣走的話就不會有空隙，小腳就不會掉到坑里了欠啤。
3.同時在活動中，孩子們還考慮到了用沉重物體阻礙木板滑行下落的方式來保持身體的穩(wěn)定性及木板的穩(wěn)定性屋灌，這樣更有利于孩子們進(jìn)行游戲洁段。
