一.獲得新知：
1.研學(xué)課程可以做成研學(xué)課程包束析，讓研學(xué)課程包走進(jìn)教室。
2.研學(xué)不只是讓學(xué)生走進(jìn)研學(xué)營(yíng)地或者研學(xué)基地拦惋，同時(shí)可以讓研學(xué)老師走進(jìn)學(xué)校匆浙。
3.針對(duì)市內(nèi)研學(xué)，分為小厕妖、初首尼、中來進(jìn)行學(xué)習(xí)及探究
小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主
初中以縣情市情為主
高中以省情國(guó)情為主
二.迭代舊知：
具有研學(xué)實(shí)踐的地方不止是營(yíng)地、基地、博物館等等软能，也可以是具有研學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的單位迎捺。單位可具有國(guó)情教育的板塊、革命傳統(tǒng)教育版塊查排、自然生態(tài)版塊等等凳枝。
三.具體行動(dòng)：
學(xué)習(xí)、探索跋核、研究學(xué)做研學(xué)課程包岖瑰，將課程包帶進(jìn)學(xué)校。將營(yíng)地的特色多打磨砂代，展現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)蹋订。
