《超級(jí)快速閱讀》
作者：克里斯蒂安.格呂寧著
拿到這本書(shū)時(shí)無(wú)從下手嫉父，因?yàn)閷?duì)每一個(gè)章節(jié)都很感興趣。我對(duì)自己進(jìn)行了提問(wèn)我閱讀此書(shū)希望可以幫我解決什么問(wèn)題眼刃？
一·這本書(shū)可以幫助我加快閱讀速度绕辖？
二·書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)如何變?yōu)榧河茫?/b>
我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)速讀有所了解，暫時(shí)可以跳過(guò)擂红。視覺(jué)卡片這章節(jié)講述做筆記是一種主動(dòng)處理信息的方法仪际，而視覺(jué)卡片是專為閱讀設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖。這本書(shū)的文字對(duì)我來(lái)說(shuō)還蠻晦澀的讀起來(lái)有點(diǎn)吃力昵骤。既然選擇了再難也要按照自己的理解能力去讀下去树碱。
學(xué)生時(shí)代讀書(shū)筆記
在未讀本書(shū)之前做讀書(shū)筆記的方法是隨意已閱讀書(shū)籍，偶爾畫(huà)線或者稍作標(biāo)記变秦。遇到特別喜換或者有幫助的會(huì)抄寫(xiě)到本子中成榜。但對(duì)看過(guò)的內(nèi)容記憶不清晰。我認(rèn)為是自己的讀書(shū)方法存在問(wèn)題蹦玫，現(xiàn)在來(lái)看部分原因是因讀書(shū)筆記整理的沒(méi)有激發(fā)右腦的刺激赎婚。
視覺(jué)卡片
右腦是負(fù)責(zé)圖像，它得到的刺激越多樱溉，在處理信息時(shí)就越高效挣输。如果適當(dāng)?shù)膶⑽淖中畔⒁曈X(jué)化的非常有效手段，能夠從另一個(gè)側(cè)面輔助大腦對(duì)信息的處理福贞、理解與記憶撩嚼。
關(guān)鍵詞是最高效的搜索方法。此處提及的關(guān)鍵詞是你對(duì)知識(shí)吸收后所傳輸給大腦的信息進(jìn)行規(guī)律，以便二次提取绢馍。
處理完一件困難的任務(wù)后向瓷，我會(huì)將這個(gè)文件定義為A。而后這個(gè)問(wèn)題再次發(fā)生舰涌，反饋是因?yàn)槟衬硢?wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題里面包含了A的名字你稚。我的大腦會(huì)立馬識(shí)別到這個(gè)任務(wù)之前處理過(guò)瓷耙。因?yàn)橛羞^(guò)關(guān)鍵詞定位，大腦才會(huì)很快找到類似信息刁赖。
《刻意練習(xí)》中舉例參加記憶力類比賽選手他們記錄數(shù)字是通過(guò)關(guān)鍵詞然后快速找到所在定位搁痛。
視覺(jué)卡片三步驟
把握整體結(jié)構(gòu)
這個(gè)結(jié)構(gòu)是發(fā)散性思維，當(dāng)“一片”這個(gè)詞出現(xiàn)宇弛，有的人想到一片樹(shù)林鸡典，也有的想到一片切塊蘋(píng)果。沒(méi)正確答案也沒(méi)有錯(cuò)誤答案枪芒。只要可以有效的展現(xiàn)獨(dú)特思維就是最佳方案彻况。
關(guān)鍵詞
當(dāng)你聽(tīng)講座或者上課時(shí)無(wú)法繪制視覺(jué)卡片時(shí)，可以使用課堂筆記模版舅踪，左邊結(jié)構(gòu)纽甘，中間關(guān)鍵詞，右邊自己的思考抽碌。
邏輯關(guān)系
視覺(jué)卡片不同的枝干之間會(huì)有一定的邏輯關(guān)系悍赢，用不同顏色的筆將有關(guān)系的關(guān)鍵詞進(jìn)行連線和箭頭。
這是第11篇讀書(shū)筆記货徙。對(duì)于畫(huà)思維導(dǎo)圖如何可以簡(jiǎn)潔且有內(nèi)涵帶來(lái)了新的認(rèn)知左权。我認(rèn)為“關(guān)鍵字”至關(guān)重要，他不論是對(duì)閱讀還是筆記都是核心痴颊。
