隨著家長的歡呼和解脫，神獸們歸籠了老充，實際上神獸們也早已厭倦了家庭單調(diào)的環(huán)境葡盗、厭倦了家長管束和嘮叨，盼望著歸籠啡浊。
班主任和代課老師苦口婆心輪番教誨：不準扎堆觅够、不準聚集胶背、保持距離喘先、勤洗手钳吟、戴口罩……孩子聽得很認真窘拯，眼神中流露出“我們一定聽話红且，我們一定照做”的神情涤姊。事后表明直焙，孩子們很給老師面子，老師能看到他們砂轻、他們也看到老師能看到他們時，孩子們很乖斤吐、很聽話。
然而和措，老師看不到孩子們時，情況怎樣呢派阱？我在手機中打開小蟻攝像機诬留，監(jiān)控中學生們肆無忌憚，膽大妄為贫母，三五成群文兑，男生之間拉拉扯扯，女生之間摟摟抱抱腺劣。甚至出現(xiàn)了五六個男生高高舉起一個男生绿贞，被舉男生高高平躺在那些高舉的手上橘原，殺豬般嚎叫著被抬出了教室，那個場景使我聯(lián)想起古裝戲里陳士美被開封府的差人抬著去往龍頭鍘前的場景趾断。
到教室批評拒名、教育芋酌、強調(diào)，但愛玩是孩子的天性隔嫡，想讓他們在老師看不到的時間和空間老老實實甘穿、規(guī)規(guī)矩矩按老師的話做，我持懷疑態(tài)度梢杭。
持懷疑態(tài)度的還有在家上網(wǎng)課的效果，復(fù)學后通過觀察武契、調(diào)查和摸底測試，更是悲觀咒唆，我個人認為網(wǎng)課是白上了，絕大部分學生白白荒廢了這漫長的假期全释。
在家線上教學的時候，有些學生干脆在上課時間不上網(wǎng)課浸船，有的估計是進入釘釘網(wǎng)課后自己玩自己的去了，自覺一點的上網(wǎng)課李命，但只是參與了登淘，學習效果大打折扣封字。沒有老師的面對面監(jiān)督，缺少師生間的交流互動阔籽，網(wǎng)課幾乎白上了。
就拿歷史學科來說笆制，釘釘網(wǎng)課上老師講得熱火朝天，學生紛紛反映聽懂了项贺。到學校檢查知識點的記憶和背誦情況君躺，學生幾乎什么也沒記住开缎，一輪復(fù)習在釘釘網(wǎng)課上結(jié)束了棕叫，復(fù)學后還得重新過一遍奕删，主要是知識點的記憶，每節(jié)課布置任務(wù)，一個一個過來親自檢查伏钠，效果才稍微好點，估計其他學科的一輪復(fù)習也得鞏固熟掂。
一周結(jié)束了，孩子們的生物鐘也調(diào)整過來了赴肚，良好的學習習慣和生活習慣正在養(yǎng)成，下周5月7號誉券、8號進行澤州縣第一次摸擬考試指厌，希望孩子們能夠取得進步踊跟。
