在TET伸眶、PET、YET的領(lǐng)域惠勒，高效能就是指：能夠有所作為赚抡，達(dá)成既定目標(biāo)。
之前的我想用自己最好的辦法去幫助別人纠屋，無(wú)形之中用了N多的“絆腳石”涂臣。而委婉的絆腳石也是絆腳石，它會(huì)破壞自己和別人的關(guān)系。
TET課程使我頓悟到：積極的傾聽其實(shí)是不需要我們思考解決辦法的赁遗。而很多解決問(wèn)題的辦法可能就在某個(gè)地方署辉，只是暫時(shí)沒被擁有問(wèn)題的本人所發(fā)現(xiàn)而已。
回想過(guò)往的種種情景岩四，反思我自己與他人的溝通哭尝，越發(fā)覺察自己是一個(gè)超級(jí)自我，不懂得積極傾聽的人剖煌。而且為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值感材鹦，總喜歡索性直接把我的方案、解決辦法直接告訴了對(duì)方耕姊。之前不光是和家人桶唐、朋友是如此，跟學(xué)生們打交道貌似也是這樣茉兰。不但沒有做到TET課程所定義的“積極傾聽”尤泽，而且在發(fā)送我-信息時(shí)一點(diǎn)也不準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔规脸，更重要的是根本沒去分析和界定需求坯约。結(jié)果就是人家聽我嘀里嘟嚕說(shuō)了一堆也沒能領(lǐng)會(huì)我的意思（需求），最要命的事我似乎唱了太多的獨(dú)角戲莫鸭、一言堂闹丐，沒有注意到對(duì)方的情緒和感受，自私地完全忽略掉了對(duì)方的存在黔龟，而且愚蠢到認(rèn)為ta的行為窗口和接納線跟我一樣妇智，對(duì)方的情緒洪水因我而總在不斷地漲潮，而我并沒有給對(duì)方思考的空間氏身。長(zhǎng)時(shí)間下去我們的關(guān)系就會(huì)受到破壞巍棱，在日后也會(huì)隨之惡化。
感慨語(yǔ)言無(wú)形且強(qiáng)大的力量蛋欣，在我們沒能使用好它時(shí)航徙，它的威力可能就像子彈、手榴彈甚至原子彈一樣陷虎，具有你難以想象的殺傷力到踏。
此時(shí)突然腦洞一開，想到戰(zhàn)國(guó)著名的四大說(shuō)客尚猿。話說(shuō)不是我歷史知識(shí)淵博窝稿，只是在看《羋月傳》時(shí)被張儀的風(fēng)采所折服。
他首創(chuàng)連橫的外交策略凿掂，不用一根糧草伴榔，身無(wú)分文纹蝴，單槍匹馬地去游說(shuō)入秦。后來(lái)張儀出使游說(shuō)各諸侯國(guó)踪少，以“橫”破“縱”塘安，使各國(guó)紛紛由合縱抗秦變?yōu)檫B橫親秦，也因此被秦王封為武信君援奢。
而通過(guò)跟Steve學(xué)習(xí)TET兼犯，讓我意識(shí)到了自己過(guò)往的很多盲區(qū)。還好集漾，現(xiàn)在就是最好的當(dāng)下切黔， 我還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和實(shí)踐“積極傾聽”、TET的使用技巧具篇。
現(xiàn)在還為時(shí)不晚绕娘，希望在接下來(lái)的日子里通過(guò)自己高效能的作為，去達(dá)成既定目標(biāo)栽连。而我也會(huì)在百日心靈旅程中去記錄一個(gè)蛻變的自己。
