趕走沮喪
在生活中屈藐，在學習中缺谴，在工作中磁奖，我們時常會遇到困難捐友，在難以克服困難時會感到很沮喪换可。如何趕走沮喪副签，重拾信心呢讨勤？
一些消極的情感是可以表達出來的购裙。產(chǎn)生消極情緒链嘀，是正常的萌狂，比如生氣，失望怀泊，難受……用合適的途徑茫藏，渲泄，排解出來霹琼。
適當?shù)臅r候务傲，伸出援助之手凉当，幫助孩子共同克服困難。
當孩子在學校與同學發(fā)生矛盾時售葡，他很生氣看杭，很無助，說著說著哭起來挟伙，我沒有去制止他楼雹，讓他先哭一會，哭好后尖阔，我再跟他聊贮缅，接納他的情緒，共情他介却。在他平靜后谴供，問他，他有什么處理措施齿坷，若沒有桂肌，我再教他我的建議。多次這么操作后永淌，后來這種情況就很少了崎场，老師還跟我反饋過，兒子在學醒鲑鳎哭了，老師問他需要什么幫助時蚕愤，兒子說不用老師管答恶，他自己會處理。
《有頭有尾》
鍥而不舍的精神在今日的社會里已經(jīng)不常見萍诱，如何幫助孩子在做事時能貫徹始終呢悬嗓？
在生活中，以生活小事有始有終潛移默化影響孩子裕坊。
比如刷牙包竹，從擠牙膏擰蓋子開始，到刷完牙把牙膏牙刷放回原位籍凝，是一件有始有終的事周瞎。
完成當天的作業(yè)，收拾好文具饵蒂，書包声诸。
聽一部長篇故事幾百集，花上幾個月時間一集一集聽下來退盯，是一件有始有終的事彼乌。
當生活中小事能做到有始有終泻肯，我擔信，遇到大事慰照，在家人的鼓勵下灶挟，一樣可以堅持下來。
《認識公權(quán)力》
孩子們對于公權(quán)力的態(tài)度毒租，和他們邁向成功的歷程有著實質(zhì)上的沖擊稚铣，要在當中建立一個平衡的觀點不容易。
學齡前的孩子蝌衔，對于公權(quán)力的認知榛泛，是從父母，老師噩斟，家庭曹锨，游戲場和教室里的許多規(guī)則所建立起來的。
制定家規(guī)剃允。那明白的沛简，告訴孩子，這當中有兩層含義一是保護他們免于制造更大的錯誤和傷害二是使全家的生活更和諧斥废，有樂趣椒楣。
幫助孩子區(qū)別許多權(quán)威的來源和依據(jù)，比如說憲法的權(quán)威委派式的公權(quán)力父母的權(quán)威等等
養(yǎng)成簡樸習慣
簡樸生活從內(nèi)在開始牡肉。知足是簡樸生活的基礎(chǔ)蜘蛛即是滿足的態(tài)度捧灰，他將會支持你不斷的努力。知足常樂统锤，并不是消極的心態(tài)毛俏。
知足常樂的人他的幸福感是很高的。我就是一個知足常樂的人饲窿，不需要自己有多少財富煌寇，有多少名氣，才介定為成功逾雄。
外在的簡樸
幫助孩子在自我控制和自我自理的狀態(tài)中成長阀溶，金錢管理是一個很實際的領(lǐng)域。不必穿金戴銀鸦泳，名牌榜身银锻，山珍海味，大魚大肉做鹰。虛榮攀比徒仓。
