2019.6.22號淹冰，第四節(jié)課內(nèi)容：
今天聽課之前库车，大家先看幾個小視頻。小樹在洗冷水澡榄棵、小樹在爬高高的樓梯凝颇、小樹獨(dú)自在高坡前丟石子≌铞看了這些視頻拧略，你有什么想法？
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各位好父母瘪弓，我們的旅程垫蛆，進(jìn)入第四天。大家好像很喜歡應(yīng)老師為大家準(zhǔn)備的小詩腺怯。那今天呢袱饭，我們就再用一首小詩，作為開場呛占。這首小詩的題目叫做《無節(jié)制的信念》虑乖。
如果你有個無節(jié)制的信念，認(rèn)為你會被虐待或被打壓晾虑，你就會吸引那些虐待你或挑你毛病的人進(jìn)入你的生活疹味。你的頭腦仅叫，就要以這種方式來驗(yàn)證自己的正確性。瞧他會對自己說糙捺，我就知道我是個受害者诫咱，我一直就是對的。如果你內(nèi)心深處覺得自己不可愛洪灯，你就會把那些無法愛你的人吸引到你的生活中來坎缭。甚至一些偶然和你相遇，甚至非常有愛心的人签钩，也會突然發(fā)現(xiàn)他們自己對你沒有了愛心掏呼。
如果你有個信念，認(rèn)為愛你的人會離你而去铅檩，那么肯定的事情就會發(fā)生哄尔。而且會一次又一次的發(fā)生。所以你最好要覺察你的無覺知信念柠并，它們正在營造你生活的經(jīng)驗(yàn)，它們基于你過去的經(jīng)驗(yàn)富拗，而且大部分形成于你兒童的早期臼予。只要這些信念仍然處于無覺知狀態(tài)，你就無法從其中解放出來啃沪。
好啦粘拾，這首小詩呢，是值得我們在很多的時(shí)候创千，細(xì)細(xì)的去領(lǐng)悟的缰雇。那回到課程的內(nèi)容上，我們前面三天做了很多的工作追驴。將焦點(diǎn)從改變孩子改變別人轉(zhuǎn)向了改變自己械哟，從改變行為改變現(xiàn)象轉(zhuǎn)到了去探索成因，卻覺察情緒殿雪。雖然有些家長期望說快點(diǎn)拿到一些技巧暇咆，回家搞定我們家的熊孩子”铮可我要提醒各位的是爸业，真正我們并不是來學(xué)一些術(shù)的技巧，而是要回到自己內(nèi)在最核心的部分來開展工作亏镰。
那這個最核心的部分是什么呢扯旷？先不著急，我們今天的學(xué)習(xí)依然從回答幾個提問開始索抓。
俗話說钧忽，江山易改毯炮，本性難移，你相信這句話嗎惰瓜？還是你相信否副，江山易改本性更好改∑榉唬或者你相信江山易改备禀，那要看改什么本性，有些好改有些不好改奈揍，把你的答案寫下來曲尸。
那第二個問題，可以結(jié)合前面老師發(fā)上來的小視頻男翰。那你相信應(yīng)老師這樣很放松另患，喜悅的育兒，我需要一個過程嗎蛾绎？你相信這句話嗎昆箕？還是說你相信應(yīng)老師這樣很放松喜悅的育兒，我立刻可以做到租冠，你到底相信哪一句呢鹏倘？
第三個問題，你相不相信你可以成為一個親子導(dǎo)師顽爹，你是相信還是不相信呢纤泵？
第四個問題，你相信孩子不上大學(xué)就自毀前途镜粤，還是相信孩子的前途跟學(xué)歷沒有多大關(guān)系捏题？
第五個問題，你相信你的孩子能成為一個影響全世界的偉人嗎肉渴？還是你相信你的孩子是一個平凡普通的人公荧。
好了，回答完前面的五個問題呢黄虱，再來結(jié)合應(yīng)老師發(fā)上來的小視頻稚矿。像小樹在洗冷水澡，然后她在爬樓梯呀捻浦，那你心里浮現(xiàn)的念頭是什么呀晤揣？你會覺得，哇朱灿！天哪昧识，這怎么行啊盗扒？這個孩子萬一感冒了怎么辦跪楞？孩子萬一從樓梯上滾下來可怎么辦缀去？還是會覺得說，哇甸祭！這樣都行啊缕碎，那我也要讓我的孩子試試。還是其它一些什么念頭呢池户。
當(dāng)我們開始做這樣的思考的時(shí)候咏雌，我們已經(jīng)觸及到我們內(nèi)在最核心的部分了。我們常常換手機(jī)校焦，為什么換手機(jī)呢赊抖？并不是因?yàn)槭謾C(jī)的外殼不漂亮了，我們才換的寨典，手機(jī)外殼破了氛雪，我們修一修會繼續(xù)用。但當(dāng)手機(jī)的內(nèi)存滿足不了我們的需要時(shí)耸成，我們就換手機(jī)對不對报亩？另外，大家用什么品牌的手機(jī)呀井氢？像應(yīng)老師捆昏，用的是蘋果手機(jī)，那蘋果的系統(tǒng)與安卓的系統(tǒng)毙沾，它是不一樣的。像每次應(yīng)老師課程講完呢宠页，就會有熱情的小伙伴左胞，把它合成語音。這個工作我是做不了的举户，因?yàn)橹挥邪沧康南到y(tǒng)，這個手機(jī)呢俭嘁，才能夠這么做躺枕，那我這個蘋果手機(jī)呢，只能干瞪眼供填。我們沒有辦法用蘋果的系統(tǒng)去運(yùn)行安卓的那一套系統(tǒng)拐云，也沒有辦法把安卓系統(tǒng)安裝在蘋果手機(jī)上去運(yùn)用。那我們就知道不同的內(nèi)在的核心狀態(tài)近她，會影響一個工具的使用叉瘩。
那我們自己這個人也是一個非常重要的核心內(nèi)在，那叫什么呢粘捎？我們把它叫做信念系統(tǒng)薇缅。信念系統(tǒng)呢危彩，就是一個人從出生到現(xiàn)在，長期以來慢慢形成的一些固定的對這個世界的看法泳桦。
這一套看法里面呢汤徽，包含著我們認(rèn)為世界是什么樣的？什么是最重要的灸撰？人生是什么樣的谒府？我這個人又是怎樣的？也就是我們常說的三觀：世界觀梧奢，人生觀狱掂，價(jià)值觀。所謂的三觀就是我們內(nèi)在一套看不見亲轨，但威力巨大趋惨，能量巨大的主宰著我們整個人跟外在世界互動的一套中央處理器。它影響著我們每一天惦蚊，每一刻和外界世界的所有語言器虾，所有行為。所以說蹦锋，在一套信念系統(tǒng)就是我們自己內(nèi)在的一個主宰者兆沙。
它讓我們好像帶上了不同顏色的眼鏡，去看外在的這個世界莉掂，去表達(dá)跟外界世界的所有連接葛圃。那么它是怎么來的呢？往往是過去我們成長過程中憎妙，從父母那邊習(xí)得的库正。比如父母從小會教導(dǎo)我們，不要隨便吃別人家的東西厘唾。褥符。或者說抚垃，陌生人是危險(xiǎn)的喷楣，也是有可能會受到傷害的。比如媽媽可能會教女兒鹤树，男人沒一個好東西铣焊。關(guān)于金錢呢，父母也會教育孩子罕伯，賺錢是很辛苦的事粗截，不容易的。當(dāng)然了捣炬，也有很多信念呢熊昌，是我們從書本上學(xué)來的绽榛，從老師那里學(xué)來的，還包括自己在成長過程中慢慢領(lǐng)悟到的婿屹。
我們每個人隨著成長灭美，就有了一套固定的認(rèn)識這個世界，了解這個世界昂利，和去跟世界互動的一套信念系統(tǒng)届腐。它直接支配我們外在的言行舉止，所以我們可以了解到生活中人與人之間的差異蜂奸，也許看起來是一些行為上的差異犁苏。但是你細(xì)細(xì)的琢磨這些行為的差異的背后，都是內(nèi)在信念上的差異扩所。
舉個例子围详，如果我在我自己母親身邊，那我要帶小樹去外面玩祖屏，如果那個時(shí)候剛好外面天氣不是很好助赞，風(fēng)比較大，或者比較冷袁勺。那我要帶孩子出去玩呢雹食，我媽媽就會很擔(dān)心，就會說期丰，外面很冷啊群叶，風(fēng)很大，在家里玩玩么好了钝荡。那盖呼，在沒有上心理學(xué)之前，面對母親這樣的態(tài)度化撕，我就很不爽。哎呀是约炎！我自己都是當(dāng)媽的植阴，這么小的事情你都要管，這么擔(dān)心孩子干嘛呢圾浅！然后呢掠手，心里堵著一口氣，也不想跟老媽去爭狸捕。但還是會自管自的喷鸽，就帶孩子出去了，那我不開心灸拍，我媽媽也不開心做祝，兩個人不會吵砾省，但心里呢都會不舒服。
現(xiàn)在呢混槐，我很清楚為什么我媽媽會這么說编兄？是因?yàn)樗凶约旱男拍睿褪翘鞖饫渖恰L(fēng)大狠鸳，孩子容易凍著。凍著了呢悯嗓，就會比較麻煩件舵。在家里呢，就比較安全脯厨，就能很好的照顧孩子铅祸。再往深層次就是孩子是不知道冷熱的，必須由大人替她安排和照顧俄认。你看我們越是往深層探索个少，越是深層的信念呢，就會被我們看到眯杏。原來老人家是不太信任自己的外甥女夜焦，會照顧好自己，只能替孩子去安排岂贩。而我呢茫经，帶孩子出去玩也有我的信念。那就是萎津，孩子就應(yīng)該去接觸大自然卸伞，讓她去感受花草樹木的氣息，然后去路邊玩玩泥巴锉屈，那這些都是很好的呀荤傲！
孩子的感官呢，可以被開啟颈渊，而一個孩子遂黍，這個陽氣是比較足的，一動起來的話俊嗽，那這個就更旺盛雾家，所以不用擔(dān)心她會感冒哇！就算感冒了也沒有關(guān)系嘛绍豁！可以鍛煉她的免疫系統(tǒng)靶具帧！你看，當(dāng)我是這樣想的時(shí)候敬飒，我內(nèi)在的信念是認(rèn)為孩子接觸大自然邪铲，有益于她的感官發(fā)展。那再深層的呢驶拱，就是我認(rèn)為我們更要相信孩子本質(zhì)具足的那些力量霜浴。
我們相信孩子有這個力量，和老人家認(rèn)為必須替孩子安排蓝纲，這就是完全背道而馳的兩套信念系統(tǒng)阴孟。這兩套心念系統(tǒng)就會引發(fā)沖突，每個人都認(rèn)為自己對税迷，就會否定對方永丝，會引得彼此不高興，這是很多家庭中常見的現(xiàn)象箭养。比方孩子多吃還是少吃慕嚷，衣服穿多還是穿少，對孩子嚴(yán)格一些好毕泌，還是寬容一些好等等喝检。那每個家庭成員各有一套信念系統(tǒng)，就有了各自不同的處理問題的方法撼泛。
前段時(shí)間挠说，有一天晚上呢，小麥跟我聊天愿题，讓我印象非常深刻损俭。小麥他跟我說菇晃，他說：“媽咆繁，我發(fā)現(xiàn)在我爸眼里我就是一個差生，有很多問題疗我。在你眼里我就是那個什么都很好的好學(xué)生仔夺∷鲈啵”那我就問他：“我說那你怎么樣了呢？”小麥說：“我就很迷茫缸兔！”在這里稍微停一下啊日裙，想一下，如果你是應(yīng)老師灶体，你會怎么回答呢？
我是這么回答小麥的掐暮，我說：“你對你的迷茫不是做了很清晰的表達(dá)嗎蝎抽？你的爸爸，用了他的一套信念系統(tǒng)來看待。你的媽媽樟结，也用她的一套信念系統(tǒng)來看待养交。重要的不是他們的看待，而是你又是如何看待你自己的呢瓢宦？”小麥碎连，他沒有回答我，他陷入了沉思驮履。
那這一份沉思呢鱼辙，是適合每一個終身去沉思的。是的玫镐，別人怎么看待我倒戏，都是用了他的信念系統(tǒng)，他的過濾器恐似，他的有色眼鏡在看待我杜跷。這樣的，不是別人的看待矫夷，而是我是如何看待我自己的呢葛闷？
小樹呢，還沒有滿100天的時(shí)候双藕，我就帶她去洛陽講課淑趾，一走呢，就走了20天蔓彩。那現(xiàn)在呢治笨，她剛過26個月，已經(jīng)坐過好幾次飛機(jī)赤嚼，去過很多省份旷赖，行程大概早就已經(jīng)超過了一萬里路了吧！就像這個六月初的時(shí)候更卒，我?guī)涑鲩T等孵，一走就走了16天，三天前才剛剛回到家蹂空。小一點(diǎn)的時(shí)候啊俯萌，我用腰凳把小樹綁在胸前，現(xiàn)在大一點(diǎn)了上枕，就推著小推車咐熙。然后出門又要加上行李箱，再加上一個挎包或者一個雙肩包辨萍。然后一直就這樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在路上棋恼。那應(yīng)老師也幾乎每天都講微課，處理很多的工作。很多朋友都說爪飘，哇义起！應(yīng)老師，你太了不起了师崎！你是怎么做到的默终？反正我做不到。
那聽課聽到這里犁罩，我想大家都明白了齐蔽。說“我做不到的朋友”，是因?yàn)樗幸粋€相信我做不到的信念昼汗，所以她根本就不會去做了肴熏。而應(yīng)老師心里很深層的信念，是這一切顷窒，我是可以做到的蛙吏。我通過這些，做到超越了自己的極限鞋吉，增長了自己的經(jīng)驗(yàn)鸦做，我相信這個世界是安全的，在路途中我是會得到很多人的幫助的谓着，我相信我的孩子是可以照顧好她自己的泼诱。我還有個信念，就是孩子需要經(jīng)歷和體驗(yàn)生活中很多獨(dú)特的東西赊锚，帶她出來多見見世面治筒，對她是有好處的。
所以你看舷蒲，一個怎樣的信念系統(tǒng)耸袜，就會配套怎樣的行為。假如我們真的想改變牲平，不是去找一些現(xiàn)成可用的技巧拿來取用堤框。還是要重新審視我們深層的那套信念系統(tǒng)。
有哪些信念是在幫助你不斷成長突破的呢纵柿？又有哪些信念是在限制你的蜈抓，讓你的生活變得困難重重的呢？那么昂儒，現(xiàn)在我們就來探索關(guān)于親子的信念系統(tǒng)沟使。看一看在親子教育的這樣的一個信念系統(tǒng)里邊渊跋，有哪些需要審視腊嗡？哪些需要被保留撤缴？或者說，可以松動可以拓展的部分叽唱，好嗎？
來微宝，現(xiàn)在再一次地拿起紙和筆棺亭，通過六個提問來做一些深度的思考和梳理，大家放松蟋软，做幾個深呼吸镶摘，認(rèn)真回答下面的提問：
第一個，你認(rèn)為好父母的標(biāo)準(zhǔn)是什么岳守？
第二凄敢，你認(rèn)為什么是好孩子？
第三湿痢，你認(rèn)為好父母應(yīng)該怎么做涝缝？
第四，你認(rèn)為好孩子應(yīng)該怎么做譬重？
第五拒逮，你最認(rèn)可的教育孩子的格言是什么？
第六臀规，你最不能接受的教育孩子的理念是什么滩援？為什么不能接受呢？
寫完這六個題目之后塔嬉，靜下心來看看自己的答案玩徊。應(yīng)老師又有問題，要問大家了谨究。
第一個恩袱，看看上面你寫的，前面的這四個答案记盒。問問自己憎蛤，這些是誰教給我的所謂的好父母？好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是誰教給你的呢纪吮？是你的父母俩檬，祖父母還是老師？還是書本還是社會碾盟？你頭腦中的那一套親子教育的信念棚辽，是誰教給你的？找一找它的來源冰肴。
第二個問題屈藐，問一下榔组，今天之前我的人生就是被這樣影響和教導(dǎo)的，那我對自己的人生滿意嗎联逻？假如滿意的人生是100分搓扯，目前你給自己打個分，是幾分呢包归？
第三個問題锨推，就是，假如我繼續(xù)沿用我原來的這一套標(biāo)準(zhǔn)公壤，這套信念去教育我的孩子换可，孩子快樂嗎？我跟孩子的關(guān)系親密嗎厦幅？親愛的沾鳄，教育有成效嗎？老老實(shí)實(shí)去回答這些問題确憨。
接下來译荞，假如你覺得你現(xiàn)在自己的人生已經(jīng)100分，你跟孩子的關(guān)系也OK休弃，也是100分磁椒。那我繼續(xù)問下去，你有想過嗎玫芦？未來20年社會會發(fā)展到怎樣的一個狀態(tài)浆熔？那么，不斷變化不可知的未來桥帆，它會需要怎樣一些更適應(yīng)社會的人医增，你想過嗎？假如用你現(xiàn)在這樣的一套信念系統(tǒng)老虫，能夠培養(yǎng)出一個適應(yīng)未來社會的孩子嗎叶骨？
換句話說，用你這一套信念系統(tǒng)培養(yǎng)出來的孩子會如魚得水祈匙，在20年30年之后成為人生贏家嗎忽刽？會嗎？
好啦夺欲！現(xiàn)在我要問你第五個問題跪帝，你有想過嗎，孩子眼里的世界是怎樣的些阅？他在乎的是什么伞剑？
第六個問題，到目前為止市埋，你有沒有想過你有一套怎樣的信念系統(tǒng)黎泣，去引導(dǎo)和示范給你的孩子恕刘，陪伴他成長，最有利于適應(yīng)未來的生活抒倚？你有否想過你要傳達(dá)一套怎樣的信念系統(tǒng)褐着，才能夠幫助他在未來成功？
現(xiàn)在這個時(shí)代已經(jīng)不是我們小時(shí)候的時(shí)代了托呕。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)沖擊了全世界之后献起，當(dāng)智能機(jī)器人手機(jī)這樣被廣泛應(yīng)用之后。我們看到好多信息是未來幾十年之內(nèi)镣陕，什么樣的職業(yè)將會消失？什么樣的人才將被淘汰姻政？什么樣的新的職業(yè)會誕生呆抑？很多人因此陷入了恐慌與焦慮。那是我們似乎不太能夠把握的到汁展，這個日新月異鹊碍、飛速發(fā)展的時(shí)代。這個社會幾年之后會怎樣食绿，誰知道呢侈咕？因?yàn)檫@幾年來我們已經(jīng)感受到我們的人生被顛覆的過程。
以前節(jié)假日器紧，火車站窗口人山人海耀销，現(xiàn)在手機(jī)上訂車票好簡單。黃牛黨就這么自然消失了铲汪。以前出門打出租車好難熊尉，現(xiàn)在手機(jī)上網(wǎng)叫網(wǎng)約車好方便，出租車也沒活路了掌腰。以前當(dāng)全職媽媽照顧孩子就得中斷工作狰住，跟社會脫節(jié)。現(xiàn)在應(yīng)老師也是全職媽媽齿梁，工作賺錢催植，一點(diǎn)都沒有耽誤。
你看科技如此快速在發(fā)展勺择。我們無法預(yù)期五年后的社會创南，十年后的生活會是怎么樣？那有沒有想過省核，在一個不可知的未來扰藕，怎樣一種人生狀態(tài)，才能夠在快速變化中如魚得水芳撒，能夠適應(yīng)甚至成為領(lǐng)袖邓深？這個實(shí)際上是對每一個父母非常重要的挑戰(zhàn)未桥。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的孩子是屬于未來的。終有一天芥备，我們的孩子會成為社會的主流冬耿，會成為主宰者。
那么他要具備怎樣的一些特點(diǎn)萌壳，才能夠獨(dú)領(lǐng)潮頭亦镶，成為那個適應(yīng)、甚至成為那個主動的創(chuàng)造者呢袱瓮？他要具備什么樣的特點(diǎn)呢缤骨？你讓他成為一個聽話的孩子，可是20年之后尺借，你已經(jīng)老了绊起，完全沒有辦法告訴他世界應(yīng)該怎么辦的時(shí)候，他聽誰的話呢燎斩？他要做一個乖小孩虱歪，可是周圍一切都在快速的往前走，這個乖小孩能夠跟得上別人的腳步嗎栅表？
你讓他成為一個愛學(xué)習(xí)的人笋鄙，可是書本知識跟那個無限擴(kuò)大的網(wǎng)絡(luò)知識無法匹配的時(shí)候，他怎樣學(xué)習(xí)怪瓶，在一個大信息時(shí)代把握自己需求的信息呢萧落？他要成為一個一心只讀圣賢書，不管別人的人洗贰，那么他怎么樣學(xué)習(xí)铐尚，跟別人合作，才能夠在合作中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合哆姻，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與目標(biāo)呢宣增？假如你教他，只要學(xué)習(xí)好矛缨，其它都不用管爹脾，不用顧。那未來他如何去學(xué)習(xí)箕昭，一個人照顧自己的生活起居灵妨，照顧自己與他人交流、溝通這些最基本的技能呢落竹？還有泌霍，假如你教孩子，只管做好眼前事述召，不要管其它朱转，讓他又如何蟹地，在別人都知道因果法則的時(shí)候，大家都知道種瓜得瓜藤为，種豆得豆的時(shí)候卻獲得更多的互助怪与，更多的跟社會連接的那份感恩，那份愛缅疟，他到哪里去學(xué)習(xí)呢分别？
所以，我們今天教育的孩子存淫，他是屬于未來的耘斩。我們自己的這套信念系統(tǒng)，需要看一下20年30年之后的未來桅咆，去幫助孩子適應(yīng)未來變化的一切括授。所以升級自己的信念系統(tǒng)就變成當(dāng)務(wù)之急，是不是呢轧邪？所以大家覺得是應(yīng)老師教你一些親子招術(shù)重要，還是當(dāng)你來升級你的信念系統(tǒng)羞海，更重要呢忌愚？
好啦，今天的課程就講到這里却邓，信息量非常大硕糊，大家要好好聽課，好好寫作業(yè)腊徙。作業(yè)简十，同樣的一會兒發(fā)群公告，艾特到每一位撬腾，好嗎螟蝙？認(rèn)真寫作業(yè)哦！爭取明天民傻，去到最后一節(jié)課胰默。
第四節(jié)課作業(yè)：
1、寫一段聽課感悟漓踢。
2牵署、科技快速發(fā)展的未來，需要一個人具備怎樣的素質(zhì)喧半？請大家預(yù)測一下未來人才需求的方向奴迅。
3.去回應(yīng)至少三位同學(xué)的作業(yè)。
為什么應(yīng)老師講完這一期好父母五日訓(xùn)練營挺据，我暫時(shí)不會再講這個主題了取具。我要講面向未來的教育脖隶，畢竟，我們的孩子是屬于未來的者填。
但現(xiàn)在的家長浩村，對于過去糾葛太深，很難適應(yīng)外在的變化占哟，面向未來的教育心墅，實(shí)在太重要了！
我有時(shí)候會想：那些自己的思想陳腐焦碼榨乎，卻還要自己的孩子聽話的家長怎燥，怎么可能讓他的孩子在二十年后、三十年后成為時(shí)代的弄潮兒蜜暑？什么都不教還好铐姚，教得越多，孩子的創(chuàng)造力就越被破壞肛捍。真恨不得拿棍子直接打過去隐绵！
而往往這樣的家長，還傲慢得很拙毫！從來不覺得自己的教育有什么問題[捂臉]
