? ? ? ?還記得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季上最小的選手6歲的宋奕橋嗎赶么？是不是很羨慕別人家的孩子肩豁，是不是也想著哪天自己的家孩子也能有如此豐富的詩(shī)詞量，也能站到某個(gè)比賽場(chǎng)上辫呻？再告訴你一個(gè)消息蓖救，2019年秋季開(kāi)學(xué)后，語(yǔ)文課本將從傳統(tǒng)的人教版改為部編版印屁，而這一改版的重點(diǎn)是增加優(yōu)秀古詩(shī)詞在語(yǔ)文課文中的占比循捺，小學(xué)從原來(lái)40篇/6年增至124篇/6年，初中從29篇/3年增至124篇/3年雄人，高中生需要背誦的古詩(shī)詞也由60首變成70首从橘，這也就意味著，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)础钠，古詩(shī)詞不再是加分項(xiàng)恰力，更是拉分項(xiàng)。
? ? ? ? 所以于公于私旗吁，幫助孩子學(xué)好古詩(shī)詞都是十二分的必要踩萎。而唐詩(shī)作為中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，僅《全唐詩(shī)》所收很钓，就有詩(shī)人2200余家香府，詩(shī)作48900余首，而且還產(chǎn)生如李白码倦、杜甫企孩、白居易等名傳千古的偉大詩(shī)人，所以“無(wú)詩(shī)不成唐”袁稽，那么學(xué)詩(shī)就必學(xué)唐詩(shī)勿璃。? ? ??
? ? ? ? 作為學(xué)生過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)都知道，學(xué)詩(shī)最忌諱“死記硬背”推汽，因?yàn)橥每爝€不理解补疑。學(xué)生最喜歡的方式莫過(guò)于聽(tīng)故事，老師最喜歡的方式是學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)歹撒，那么有什么方式能將這兩者結(jié)合起來(lái)呢莲组？還真給我找到了：六神磊磊帶給孩子們的暑假福利——《給孩子們的唐詩(shī)課》。
? ? ? ? 1栈妆、 六神磊磊與唐詩(shī)的關(guān)系
? ? ? ? 六神磊磊是誰(shuí)胁编？有人陌生有人熟悉厢钧，那么我來(lái)簡(jiǎn)單介紹下吧。
? ? ? ? 六神磊磊嬉橙，原名王曉磊早直，因?yàn)樘貏e招蚊子喜愛(ài)而六神花露水不離身，所以得了這么個(gè)外號(hào)——六神磊磊市框。學(xué)生時(shí)代的磊磊對(duì)金庸及其作品很是癡迷霞扬。因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)好，加上進(jìn)入職場(chǎng)后在重新新華社任記者的職業(yè)經(jīng)歷枫振，讓他的公眾號(hào)“六神磊磊讀金庸”成為民間版“易中天品三國(guó)”喻圃，利用時(shí)事熱點(diǎn)解讀金庸人物、另辟蹊徑趣談金庸武俠粪滤、加上其詼諧幽默的文風(fēng)斧拍，讓其迅速大火起來(lái)！
? ? ? ? 如今的六神磊磊雖然成功變身自媒體運(yùn)營(yíng)大V杖小，但是其公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)只有三個(gè)部分肆汹，呈三足鼎立之勢(shì)，除熱點(diǎn)解讀予权、趣讀金庸昂勉，還有一個(gè)和我們家長(zhǎng)們息息相關(guān)的就是讀唐詩(shī)，不僅專門開(kāi)通一個(gè)新公眾號(hào)來(lái)寫(xiě)關(guān)于唐詩(shī)的文章扫腺，還出版新書(shū)《六神磊磊讀唐詩(shī)》來(lái)表達(dá)他對(duì)唐詩(shī)的熱愛(ài)岗照。看不出來(lái)吧笆环，六神磊磊其實(shí)還是一個(gè)資深的唐詩(shī)愛(ài)好者攒至。
? ? ? ?“我就是一個(gè)翻墻的人，幫你翻過(guò)唐詩(shī)那道墻咧织，折出幾支帶露的花來(lái)嗓袱，拿給你看，喜歡的花习绢，你就可以自己去找正門參觀◎迹”
? ? ? ? 也是秉承著這樣的創(chuàng)作初衷闪萄，六神磊磊歷時(shí)兩年多和一眾專家們一起為孩子們精心主編一本《給孩子們的唐詩(shī)課》，在幫成人們翻了一次唐朝的墻之后奇颠，這次要帶著孩子一起翻墻入唐朝败去，用68課時(shí)領(lǐng)者孩子們?cè)?00首唐詩(shī)中暢游唐朝，幫助孩子們找到愛(ài)上唐詩(shī)的大門烈拒。??
? ? ? ? ???02李白親自帶隊(duì)圆裕，唐詩(shī)興衰一目了然广鳍！
? ? ? ? ? ?唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌吓妆；唐詩(shī)像清泉赊时，流進(jìn)我心窩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《唐詩(shī)新唱》?
? ? ? ? 磊磊老師給大家邀請(qǐng)來(lái)一位粉絲貫穿古今的重量級(jí)旅游大咖來(lái)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)行拢，帶領(lǐng)大家一起暢游一遍唐詩(shī)的興衰史祖秒。
? ? ? ? 這個(gè)人就是詩(shī)仙李白。共68課時(shí)中有14課時(shí)是和李白有關(guān)的舟奠，可見(jiàn)李白在唐詩(shī)里面的地位竭缝。作為盛唐詩(shī)人的代表，他的寫(xiě)詩(shī)史其實(shí)是一段濃縮版的唐詩(shī)發(fā)展史沼瘫。
? ? ? ? 如第四課時(shí)“李白的偶像死了”抬纸、第七課的“李白杜甫的教科書(shū)，已經(jīng)悄悄編好了”其實(shí)就是介紹唐詩(shī)興起的背景耿戚，因?yàn)槔畎椎呐枷衲淆R的謝朓被陷害而死松却，他的離世讓古詩(shī)詞陷入一片沉寂，隨后過(guò)多的宮廷詩(shī)詞太多艷俗與喧囂溅话，而沒(méi)有詩(shī)歌的文壇顯然是浮躁與浮夸的晓锻，人們急需要精神食糧的安慰，所以從隋煬帝開(kāi)始到唐太宗李世民飞几、武則天等都十分推崇會(huì)寫(xiě)詩(shī)砚哆、寫(xiě)好詩(shī)的人才，武則天更是聯(lián)辦多場(chǎng)“詩(shī)歌大會(huì)”來(lái)倡導(dǎo)詩(shī)歌創(chuàng)作屑墨，民間的高手也陸陸續(xù)續(xù)浮現(xiàn)在歷史上躁锁，如初唐四杰、文章四友等卵史，隨著一個(gè)個(gè)唐詩(shī)人物的出場(chǎng)战转，一個(gè)個(gè)故事的開(kāi)啟，唐詩(shī)的井噴時(shí)代即將到來(lái)以躯！
? ? ? ? 無(wú)師自通雖然厲害槐秧，如李小龍的截拳道，但也是在借鑒各家功夫的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新忧设；寫(xiě)詩(shī)也是一樣刁标，李白、杜甫等大家的學(xué)習(xí)之路也是因?yàn)橛星叭虽伮返闹吩危@前人就是“昭明太子”蕭統(tǒng)以及他編的《文選》膀懈，就是后面武則天時(shí)候的《全唐詩(shī)》及其補(bǔ)集也是學(xué)習(xí)《文選》而來(lái)。這部文選為唐詩(shī)及其輝煌貢獻(xiàn)不小谨垃，所以有時(shí)候善于站在前人的肩膀上启搂，利用好“前人及其成就”就是一種實(shí)打?qū)嵉谋绢I(lǐng)哈Ｅ鹂亍（偷偷告訴你：這是磊磊老師寫(xiě)作干貨之一哈！）
? ? ? ? 而最后的第六十課至六十八課胳赌，集中介紹了李白的生平牢撼、作品如何傳世以及其后人的品性，其實(shí)就是唐詩(shī)對(duì)唐朝匈织、唐詩(shī)對(duì)文學(xué)的意義的縮影浪默。讓孩子們明白唐詩(shī)的魅力不僅僅在于其文字的精煉與優(yōu)美，更在于每個(gè)文字后面賦予的文化底蘊(yùn)與人文關(guān)懷缀匕，如此不用死記硬背纳决，一路游歷如謝朓的名句“天際識(shí)歸舟，云中辨江樹(shù)”乡小、“余霞散成綺阔加，澄江靜如練”，李白的“月下沉吟久不歸满钟，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”胜榔、、“一振高名滿帝都湃番，歸時(shí)還弄峨眉月”夭织，宋之問(wèn)的“但令歸有日，不敢恨長(zhǎng)沙”吠撮，崔融的《關(guān)山月》等已經(jīng)如清泉般流入孩子們的心田尊惰，后面只要稍加鞏固就可以事半功倍。
? ? ? ?3泥兰、新穎的唐詩(shī)解讀技巧弄屡，讓孩子們眼前一亮！
? ? ? ? 因?yàn)楣湃说南ё秩缃鹦覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候都會(huì)有相應(yīng)的注釋來(lái)幫孩子們理解詩(shī)詞中的個(gè)別詞或詞組的意思膀捷，如，“慈母削彬，慈愛(ài)的母親全庸；游子，一般指出門或離開(kāi)家鄉(xiāng)在他鄉(xiāng)生活的人吃警；幽居糕篇，指隱居、深居或者僻靜的居處”......這些都是我們常見(jiàn)的注釋方法酌心，而這樣的方法對(duì)于還是孩子的學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬于應(yīng)試也是硬式注法挑豌，孩子們雖然會(huì)記住安券，但是并不會(huì)理解墩崩，更不用說(shuō)喜歡而內(nèi)化為自己的，來(lái)看看磊磊老師的注釋吧：
? ? ? ?“慈母手中線”侯勉，這寫(xiě)的是什么女性鹦筹？是母親；
? ? ? ? “絕代有佳人址貌，幽居在空谷”铐拐，寫(xiě)的是隱居在山里的女性，她在山谷里自己生 活练对，自己修補(bǔ)房子遍蟋，是一個(gè)很獨(dú)立、很堅(jiān)強(qiáng)的女性螟凭；
? ? ? ? “為他人作嫁衣裳”是寫(xiě)窮苦人家的女孩 子虚青，每天做手工針線活；
? ? ? ? 還有流浪江湖的女性螺男，給人彈琵琶棒厘，則是我們熟知的“猶抱琵琶半遮面”；
? ? ? ? 是不是感覺(jué)和我們傳統(tǒng)的解釋不一樣下隧？別誤會(huì)奢人，你可以看做是磊磊老師對(duì)這些唐詩(shī)的新解，更是在提供孩子們一個(gè)多角度思考的方法淆院，唐詩(shī)的解讀雖然有標(biāo)準(zhǔn)答案何乎，但是更多的也是參考答案，重要的是你能從中得出自己的理解將它內(nèi)化為自己的知識(shí)點(diǎn)迫筑，而不僅僅是囿于前人的解釋而不敢創(chuàng)新宪赶。（磊磊老師分享的寫(xiě)作干貨福利二）
? ? ? ? 類似的方法貫穿整個(gè)課時(shí)，如隋煬帝楊廣與唐太宗李世民的對(duì)比與互襯脯燃，一位是昏君+“不錯(cuò)的詩(shī)人”：“隋煬不幸為天子搂妻，安石可憐作相公”；一位是明君+“遠(yuǎn)遜漢武辕棚，近輸曹公”：“勞歌大風(fēng)曲欲主，威加四海清”，好吧逝嚎，這詩(shī)一拿出來(lái)就立見(jiàn)高下了哈扁瓢！
? ? ? ? 除了幽默風(fēng)趣的各種人物與故事，磊磊老師還給孩子們帶來(lái)不少實(shí)用的寫(xiě)作素材與技巧补君，都是隱形的福利喲引几，先到先得哈！
? ? ? ?這個(gè)暑假挽铁，大人們可以在馬伯庸的《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》里一覽盛唐的風(fēng)采伟桅，孩子們可以在磊磊老師的《給孩子們的唐詩(shī)課》指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)學(xué)玩兩不誤敞掘，學(xué)分輕松拿！
