? ? ? ? 工作中一點(diǎn)難題沒有阱高，是不正常的赚导。碰見難題人們會(huì)抱怨，會(huì)煩躁赤惊，會(huì)情緒不穩(wěn)吼旧，而情緒上的波動(dòng)在難題面前是無懈可擊。而最重要的解決辦法不是逃避荐捻，是面對黍少，是想有效的辦法。
? ? ? ? 老師除了授業(yè)解惑处面，最重要的是育人厂置。人與人打交道是最難處理的關(guān)系，尤其一個(gè)班主任或者是一位任課老師要面對50位學(xué)生魂角，授知識是全體面向昵济，但是育人只能是個(gè)體面向。因材施教是必須的。
? ? ? ? 記得有一年交了一個(gè)學(xué)生访忿，學(xué)生比較聰明瞧栗，理解力強(qiáng)，回答能力強(qiáng)海铆，但是就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差迹恐，做不下來。
? ? ? ? 試著用批評加講道理的方式卧斟，收效甚微殴边。這個(gè)學(xué)生只會(huì)紀(jì)律更散漫，聽不進(jìn)珍语。我想這與他的家庭教育有關(guān)锤岸，一時(shí)半會(huì)不可能改變多少，只有想辦法在課堂激勵(lì)他板乙，最起碼在課堂上積極表現(xiàn)是偷，已經(jīng)算好的了。在他身上募逞，用盡了腦細(xì)胞蛋铆，希望他走到社會(huì)上是個(gè)遵守社會(huì)規(guī)則的人。
