? ? ? ?主動學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入長時記憶的比例最高旗笔，主動學(xué)習(xí)的方式包括我們實際做的事尊浓、模擬實際經(jīng)驗 做的事过吻、針對經(jīng)歷或?qū)W習(xí)做一個引人注目的簡報电抚，這些主動學(xué)習(xí)的方式調(diào)動人的五感惕稻，并與人的情感產(chǎn)生鏈接。城市和科技的發(fā)展不斷剝奪人的直接感官機(jī)會蝙叛，我們這一代大多人在大自然中奔跑著長大俺祠，我們的孩子卻開始在車輪上、在固定空間里長大甥温，感官接觸的剝奪锻煌，讓成長后的孩子很難與自然建立鏈接，自然成為景觀而非生命的重要承載體姻蚓。人類需要大自然宋梧，大自然不需要人類。孩子是未來狰挡，讓我們一起帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然捂龄，在自然中學(xué)習(xí)生命的智慧，成為熱愛生命加叁、愿意身體力行保護(hù)自然的人倦沧。
? ? ? ? 一草一木皆是自然，有心生活它匕，哪里都可以看到自然展融。與真實的生活產(chǎn)生鏈接，讓孩子熱愛自己的家鄉(xiāng)豫柬「嫦＃基于這樣的理念，設(shè)計城市公園的走進(jìn)大自然的兒童自然活動烧给。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動對象
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7歲以上的孩子燕偶，20個以內(nèi)
?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動地點
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?城市公園、小區(qū)園林
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動前準(zhǔn)備
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?組織者確定自然觀察路線
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動環(huán)節(jié)地點
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動環(huán)節(jié)時間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動過程需要物資
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?天氣變化的活動設(shè)計備案
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動流程
? ? ? 1.破冰游戲——找朋友
? ? ? ??活動組織者清唱《春天來了》的歌曲础嫡，帶領(lǐng)孩子拉圈指么。
? ? ? ?介紹找朋友活動，組織者唱找朋友的歌曲，歌曲中唱到找?guī)讉€朋友伯诬，大家就找?guī)讉€拉圈晚唇，并請孩子們用有趣的方式介紹自己，讓其他伙伴記憶深刻姑廉，活動重復(fù)5次缺亮，組織者控制每次介紹的時間。
? ? ? 【環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯：唱季節(jié)歌拉圈桥言，愉悅的萌踱、自然的帶領(lǐng)孩子進(jìn)入團(tuán)體中；找朋友的活動号阿，增加孩子們的熟悉度并鸵。】
? ? ? ? 2.我是大自然的錄音機(jī)
? ? ? ?破冰結(jié)束以后扔涧，帶領(lǐng)孩子開始自然徒步园担。讓孩子們獨自前行，想象自己變成錄音機(jī)枯夜，要將能到大自然的聲音全都錄下來弯汰。??
? ? ? ? 這個過程持續(xù)15分鐘『ⅲ活動引導(dǎo)者先行到錄音機(jī)活動結(jié)束的目的地等待孩子們咏闪，安全組織者在隊伍最后，確保孩子的安全摔吏。
? ? ?【環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯：給機(jī)會讓孩子們的心逐漸平靜下來鸽嫂，開啟自然觀察的聽覺器官；整個過程引導(dǎo)者不干預(yù)征讲，讓孩子們能更快進(jìn)入活動狀態(tài)据某。】
? ? ? ? 3.帶著蛋盒去尋寶
? ? ? ?引導(dǎo)者讓孩子們就近三人結(jié)隊（具體人數(shù)根據(jù)實際情況調(diào)整）诗箍，發(fā)給每個組一個蛋盒和尋寶任務(wù)單癣籽，讓他們在接下來的自然徒步中尋找任務(wù)單中要求的物品。
? ? ? ?為了幫助孩子發(fā)展五感滤祖，尋找的物品包括顏色才避、觸感、味覺氨距、形狀這些維度。
? ? ? ? 這個過程持續(xù)30分鐘棘劣∏稳茫活動引導(dǎo)者先行到尋寶活動結(jié)束的目的地等待孩子們，安全組織者在隊伍最后，確保孩子的安全首昔。
? ? ? ?各組將尋寶成果集中展示寡喝，讓其他組成員猜他們找的物品是代表那種感官的。這個環(huán)節(jié)控制在10分鐘以內(nèi)勒奇。
? ? ? ?【環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯：孩子們經(jīng)過破冰增加熟悉度预鬓，經(jīng)過錄音機(jī)做好內(nèi)心的活動準(zhǔn)備，開始讓孩子開始合作完成任務(wù)赊颠，一起觀察格二、討論、思考竣蹦，用挑戰(zhàn)的任務(wù)保持孩子們自然徒步的興趣顶猜。】
? ? ? ? 4.神奇的飛行物
? ? ? ? 繼續(xù)徒步痘括，不分小組长窄。讓孩子們在接下來的徒步中，找可以飛行的東西纲菌∧尤眨可以用一片葉子飄落下來做示范。
? ? ? ? 這個過程持續(xù)10分鐘翰舌∠保活動引導(dǎo)者先行到尋寶活動結(jié)束的目的地等待孩子們，安全組織者在隊伍最后灶芝，確保孩子的安全郑原。
? ? ? ? 到達(dá)觀察樹的地方，將孩子們?yōu)?組夜涕，按組展示飛行物犯犁。最后根據(jù)情況，引導(dǎo)老師展示自己的飛行物女器。展示環(huán)節(jié)大概10分鐘酸役。
? ? ? ? ?提示：用手拋自然物、用嘴吹驾胆、自然物彈射力等等方式涣澡。孩子們在自然中玩耍少，引導(dǎo)老師可以在孩子們展示以后丧诺，做一些補(bǔ)充展示入桂。
? ? ?【環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯：給機(jī)會給孩子學(xué)習(xí)如何在大自然中玩耍，在尋找的過程中驳阎，還會有很多意外的驚喜抗愁∧俚伲】
? ? ? ? ?5.不同角度觀察一棵樹和自然詩歌
? ? ? ? ? 活動引導(dǎo)者確定3棵觀察的大樹，將孩子分為3組蜘腌，選擇一個孩子抱著樹沫屡、一個孩子摸樹干，一個孩子摸樹葉撮珠，一個孩子昂頭看樹沮脖，一個孩子站在遠(yuǎn)處看樹，每個人用一個詞語描述自己感受到的這棵樹芯急。請一個孩子做好感受詞語的記錄勺届。讓后觀察樹的孩子們用感受到的詞語做一首關(guān)于這棵樹的自然詩歌。這個環(huán)節(jié)大概20分鐘志于。
? ? ? ? 請孩子們分組朗讀自然詩歌涮因。
?【環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯：讓孩子從不同角度觀察自然，建立感受與自然物的鏈接伺绽，自然詩歌的方式提煉孩子們的思考和感受养泡，增強(qiáng)學(xué)習(xí)度】
?? ? 6.自然糕點
? ? ? ? 繼續(xù)自然徒步。每人發(fā)一個玻璃杯奈应，兩人一組澜掩，一起做自然糕點或飲品，并取一個喜歡的名字杖挣。
? ? ? ? 在自然糕點目的地肩榕，展示和介紹各組的作品。
?【環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯：活動收尾惩妇，在喜悅和美麗中結(jié)束一上午的自然徒步活動】
?
附? ? ? 件
?《春天來了》
春天來了株汉，春天來了
鳥兒在筑巢，
銜根草呀和那羽毛筑個快樂的巢歌殃。
春天來了乔妈，春天來了
花兒綻放了，
黃的迎春氓皱、紅的玫瑰芬芳美麗的笑路召。
春天來了，春天來了
精靈在舞蹈波材，
水面上呀蕩著清風(fēng)春天快樂的搖股淡。
?
《找朋友》
找呀找呀，找朋友
找到1個好朋友廷区，敬個禮來握握手唯灵，你是我的好朋友
（.......大家相互介紹）
再見再見，我們待會一起玩
找呀找呀隙轻，找朋友
找到2個好朋友早敬，大家一起碰碰頭忌傻，我們成了好朋友
（.......大家相互介紹）
再見再見，我們待會一起玩
找呀找呀搞监，找朋友
找到3個好朋友，大家一起拉拉手镰矿，我們成了好朋友
（.......大家相互介紹）
再見再見琐驴，我們待會一起玩
